化学丨五中分校初三上期中考试化学试卷分析

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作者：学而思中考研究中心-何汇文老师

一、试卷题目分析

首先我们看一下这份试卷每道题都考了什么考点，我们一道一道地分析，这样的话，可以根据孩子错了哪些题，对应找出孩子到底是哪部分知识没掌握好：

从上面的分析可以看出，本次期中考试主要考查的还是第二、第三单元。

其中第二单元里面有两个上册十分重要的实验：氧气性质验证实验、空气中氧气含量测定实验，同时第二单元的氧气是上册最重要的物质，与很多其他物质之间都有相关反应。

第三单元是上册最核心的一个单元，里面包含的分子、原子、离子、元素、化合价、化学式等概念是整个初中化学最基础、最重要的知识点，是初中化学的地基。

二、具体题目分析

1.选择题
依然考察传统的基础知识点，没有特别难的题目。
有两道题都考到了微观示意图，足以说明微观图示在上册的重要性。
同时有11道题考到了物质构成奥秘，说明分子、原子、离子、元素这部分基础概念是选择题特别爱出的，考察会很细。
另外有两道题比较不错：
一个是14题：

这道题本来考察的是空气污染，考察PM2.5这个概念。但是加入了一张图表。这就是现在考试的方向，告诉你一个大纲之外的知识点，然后给你图表等资料来告诉你这个概念是怎么回事，你要把图表资料看明白，才能做题。不过这道题的难度还是简答了些，其实完全可以选择大气污染中的一个新概念，这样的话就更切合中考改革趋势了。
另一个是20题：

这道题考察图像，对于大部分学生来说，并没有接触太多图像，图像应该是在金属的那个单元学完之后才会大量出现。所以对于不少学生来讲，这道题还是需要好好思考一下的。这道题考的知识点还是制取氧气，所以从本质上来说，只要能把整个过程的反应前、反应中、反应后分析清楚，这个图像应该就没问题了。

2.生活现象解释

23题考了一个化学常识，很有新意，但是中考应该是不会考这个的。但是，一些化学中的常识性内容还是要记住的，比如发明元素周期表的是门捷列夫，做了氧气含量测定实验的是拉瓦锡，现有的原子结构奠基人是卢瑟福做的轰击金箔实验……这些内容要有印象，否则考试如果涉及到，可能会吃亏。

28题是非常传统的一类题型，先算出表格中的未知数，然后根据反应前后质量的变化找出反应物、生成物，并写出化学方程式，最后再把每种物质参加反应的质量写在该物质下方，这样的话题目就不会有任何问题了。

3.科普阅读理解
这道科普阅读理解题前4问跟中考的考察方式非常相似，就是考察物质的变化和性质、反应方程式、用途等这些跟物质相关的基础知识点。从原文中找答案，没有太大难度。

4.生产实际分析

31题这个流程图也非常切合中考的考察形式，这也是后面学生会经常遇到的流程图，所以一定要掌握好正推法，一步一步把每一种物质都推出来，然后再做题。本题难度并不算大，但是考察形式很正统。

5.物质组成和变化分析

32题这道推断题也和中考形式很像，前几问基本上都是送分题，最后一问会利用一个小实验来考察，这就是所谓的“实验型推断”。把所学的氧气、二氧化碳、二氧化锰、过氧化氢、水、这几种物质相互之间的反应捋清楚，才能顺利地做出这种题目。

6.科学探究

37题这道科学探究题，考察的其实是上册非常传统的考点：通过对照实验来探究催化剂对反应速率的影响，但是上面的这个图像是一个亮点，非常精彩。因为真正做实验的时候，学生就会遇到这样的图像，而且正是通过分析图像来对此次试验进行分析。这就是所谓的考察学生的实验能力。但是加上这张图，并不会增加太多难度，因为这张图其实就跟以前实验题给的表格一样，只不过是把表格中的数据变成了图像而已。最终考察的还是学生分析数据的能力。

7.计算题

并不考察计算本身的能力，而是考察学生分析问题的能力。

第1问会有不少学生犯糊涂，题目问碳酸钙是否完全分解，其实思路很简单，假设完全分解了，算一下钙元素的质量分数，与题目给的50%做对比。但是有的学生可能并不能想到假设的方法，而且并不能想到这个50%的用途，这就是分析问题、解决问题的能力差距。

整体来讲，这套试卷难度适中，选择很简单，后半部分探究实验和计算略有难度。不再有那种整体的难题，易丢分的都是些小问题。所以，抓住基础概念，遇到问题多思考题目的条件有什么用，对于解题会有很大的帮助。

最后，两个重点：一是基础概念，二是实验，仍然不变。