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现在已经十二月下旬，新年的钟声即将敲响，在喜迎新年之际，对于初三的孩子来说也是非常辛苦的，因为检验他们三年劳动果实还有小半年的时间就到了。 昨天晚上上完公益课，就有一个初三学生的家长在微信上问我：“汤老师，我女儿快要中考了，这么多学科，怎么复习才最有效啊？” 想必这也是很多初三家长和孩子关心的问题，很多家长多觉得到现在这个时候已经来不及了，但是我想说的是，亡羊补牢，为时未晚！复习方法和学习方法一下，领悟到高效的方法对于知识点的掌握和成绩的提高是事半功倍的。那么下面我就根据我的教学经验来着重讲一下初三的复习方法。 语文：绘制一颗“知识树” 孩子们想要了解自己的知识漏洞在哪里，就要先岁所学的全部知识作一个系统的梳理，最好的办法就是动手绘制一棵知识点系统“树”：重要知识点是树干，次要分支点是树杈，从一个知识点出发，引申一系列概念和定义的相关知识。在复习的时候，我们要对照知识表有顺序、有逻辑地展开，不能“东一榔头，西一棒槌”，那样反而容易把自己的思路搅乱。 列好知识表之后，就要通过循序渐进的复习来堵住漏洞。联系强度很据漏洞的重要性或者自己对知识点的掌握程度来加以确定。我们不要求对所有的知识点都面面俱到，很精确的掌握，但是如果这个概念是知识系统里不可或缺的一部分，就记得一定要下大功夫掌握；如果只是一个旁支的小知识点，就可以考虑暂时粗略复习，等寒假再把它补上。 在期末考试之前，各种模拟考试比较集中。每次考完之后，老师就会评讲试卷。这个时候我们一旦发现某道题目出错，不能仅仅保证这道题会了就行，更重要的是找到出错的原因是什么，是因为粗心，还是这个知识点压根没有掌握，然后对症下药，彻底解决问题，不在同一个错误上摔量词跟头。 这个我教大家一个好方法，把常考的知识点，自己的薄弱点记下来，在上学路上、课间休息时，随时拿出来翻阅一下，做到尽可能有效的利用时间。在制作卡片和“知识树”的时候可以用我们的思维导图的方法来绘制，就可以很快速、很清楚明了地知道自己的知识掌握情况，以及补救的方法。 数学：重点复习知识漏洞 在平时的学习中，由于各种原因，考生免不了知识出现知识点的学习漏洞，比如没有真正理解或者理解得不到位、应用得不熟练等等。期末复习时，考生要对这些知识点进行重点复习，如果能通过自己看教科书、笔记、例题或查阅参考书等方法把疑难问题解决是最好的；如果凭一己之力不能解决，就要虚心想老师或者同学请教，把平时没有掌握的知识点补回来，使自己的知识体系更加完整无缺。 在复习数学的 时候，我们可以系统地复习方程、圆、函数等等，找出知识之间的衔接点，进一步提高自己的解题能力；也可以联系初一、初二所学的内容，将3年所学的知识综合起来，理解并掌握方程、分类讨论、数形结合、转化等数学思想。 此外，知识点的把握离不开做例题。孩子们每做一道题，都一定要进行反思。做对了，要反思的、解答的突破点在哪里；做错了或没做出来，要反思自己哪方面没有掌握。 英语：边读文章变背单词 在初中阶段，孩子们需要掌握近2000个单词。眼下，初三上学期即将结束，初三学生的单词量要达到1200——1300个左右。对于许多考生而言，关键是如何牢记这些单词，除了我之间给大家分享的联想记忆法之外，阅读记忆法也是最好的记忆法之一。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读一定数量的文章后就能具备一定的语感，这个、对解答各类题目有很大的帮助。所以，在学好教材的同时，考生要适当增加阅读量，在阅读中培养英语各方面年的能力。 阅读的过程一定是“泛读”，孩子们不要逐字逐句翻译，遇到生词也不要急于查字典，要根据上下文去猜测，有些生词即使猜不出词义，只要对理解全文不产生影响，就不必去查字典。一篇文章的理解程度只要有70%至80%即可，我们只要能理解作者的主要思想就达到目的了。 另外，我们还可以依托课本的单元话题记忆词汇。词汇的复习以话题为切入点，这样能比较容易地勾起对相关词汇的回忆。也可以把单词放在句子之中记忆，关注句子含有的词组或常用搭配，利用上下句来猜测、记忆单词是一个好方法。 在临考前，我建议孩子们在一早起床或晚上坚持听英语，跟着录音朗读。然后最好找有范文的作文题目，先自己动笔写，然后再与范文进行对比，从而加以改进。 今天我就给大家分享语文、数学、英语三个学习的复习方法，其他学科我会在之后的文章中详细给大家讲解，有兴趣的可以订阅我的头条号，继续关注。 在孩子成长过程中教育是至关重要的，在这之中，难免会出现各种问题。针对这些问题，我会在我的朋友圈分享一些教学的经验与看法，以及如何提高学习成绩的方法。 正在为孩子教育而努力的家长们，可以加我的私人微信：203515982.我在互联网上开办了增强孩子记忆力与提高孩子学习成绩的免费公益课，欢迎你的到来。 |
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