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课堂上教小学三年级学生认识生字，学生总是心不在焉，教学过程中要提醒学生好多次，一会儿警示张三，一会儿斜眼李四，再一会儿还要瞪王五几下。总之学生不想听讲。可我自己也想想教学生生字，确也枯燥无聊，一会儿教拼音，一会儿说部首，一会儿讲字义，学生很不耐心。可有想想不教生字还不行，毕竟三年级的学生识字是重要任务之一呀！
我在想能够吸引学生的识字方法，三年级学生毕竟有了识字的基础。一次在试卷中我得到了启示，在课堂上我把生字设计成表格，让学生自己去学习，去查字典，查资料书，有的学生寒窑讨论争议，有的不会还会去问老师，学生学习很积极，看到这种场面我很欣慰。再也不用上课去呵斥学生去学习生字了，学生可以自己主动去学习，效果也不错。
可见没有笨学生，只有笨老师，只有不会掌握正确教学方法的老师。我有点自责，但改正还来得及。现在对学生进行这种训练，以后学生会逐步去自主学习，对学生一生受益匪浅。
这小小的课改，让我对“授之以鱼，不如授之以渔”、“因材施教”这些话有了更深刻的理解。以后我会不断尝试，分小组让学生去理解课文，要学会放手，逐步培养学生的自学能力，让学生真正成为学习的主人。
小学三年级学生老师可以有节制地放手了。
----摘自教办领导笔记
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