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教师的威严、尊严不是硬做、硬树起来的，不能在学生面前把自己看得“神圣不可侵犯”。如果这样，学生当面虽说不敢“犯”你，但心里不服气，还是要“犯”你的。教师一定要讲道理，即使自己不慎稍有失检点的地方，也要勇于自我批评，注意改正，以取得学生的谅解和信任。 我班有这么一个男生“辉”，常跟同学吵架，甚至有时拳打脚踢，几乎周周“闯祸”。我多次找他谈心，并进行家访，家长也反映其孩子从小就调皮。经过反复的教育，结果仍然收效甚微，弄得我实在无计可施。一天上课间操，他又东一拳西一脚，骚扰得别人无法把操做下去。我一再提醒，他却当耳边风，当时我心中直冒火，不禁脱口而出：“神经病！（因为同学都这么说他）话一出口，我觉得言有所失，很后悔。当时就想向“辉”道歉，但碍于面子没这样做。后来我在班里就这件事作了自我批评并向“辉”当众道歉，同时教育其他同学引以为鉴，不要再说同学的绰号。没想到这样做居然收到了意想不到的效果：同学们对我这种做法很满意，感到了师生之间真正平等，是是非非不含糊，所以同学也不再说“辉”是“神经病”，而“辉”也逐步认识到了自己的缺点并有所改正。 “身教重于言教”，讲讲容易，真正做到不容易。教师要真正做到一言一行以身作则，得在思想行为上下些功夫。教师要有高尚的道德品质和丰富的精神世界，否则怎么可能处处做学生的表率？教育重在潜移默化，点点滴滴入心头。这正是喊破嗓子不如做出样子。 |
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