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休息了1天，工作用的手机一直没打开，今天早上一到办公室，打开电脑，就收到一堆家长发来的消息。很多都是在上周末听了我的公开课之后加过来的，当然也不乏有看了我的文章加过来咨询的。有一个家长让我印象特别深刻，大概是因为他的头像，一个初中男孩的模样，一开始我还以为是学生呢，后面聊了一会儿才知道是家长。 他说他儿子不会记课堂笔记，每次上课都是手忙脚乱的，学没有学到，记也没有记到。期末了，老师要检查课堂笔记，结果儿子书本上要么是空白的，要么是乱糟糟一团，都不知道是哪跟哪。通过和这位家长的聊天，我了解到他的儿子叫小威，现在上初一，因为课程难度增加了，每节课老师讲的内容也变多，回家做好复习，所以，他们老师要求孩子要做好课堂笔记。 小威读小学上课时，没有养成记课堂笔记的习惯，一直是以听为主，从未记过笔记，在课上，大部分内容都能够听懂。现在上初一，课上讲的内容多，如果不记笔记，确实有些内容会听不懂，但又没来得及记下来，课后有时又想不起来到底哪里没听懂，久而久之，学习漏洞就越来越多。  现在上课，小威也会主动记笔记，但是他觉得，一边听讲，一边记笔记，让他很头疼，原本上课只认真听讲就好，但现在又要听，又要记，他觉得手忙脚乱的，完全没有重点了，听也没听好，记也没记好。所以，小威的家长才是特别烦恼，不知道到底要怎么才好。 这课堂笔记，究竟应该怎么记忆才好呢？关于这个问题，我只简单说一下，毕竟关于怎么做好课堂笔记的文章，我真的写得太多了。也给很多学生和家长讲过，但是有的家长和孩子就是不按照我说的去做，以至于孩子的学习成绩一直止步不前。 我告诉这位家长，要孩子做好课堂笔记，就要注意“三点”，即抓“重、难、疑”点。而小威恰恰是这三点都没有做到的。在这位家长发给我的小威的课堂笔记中，完全看不到重点和难点，更别说是疑惑了。在我教的学生中，几乎我让每一个学生都整理过课堂笔记，但是很遗憾，在他们交上来的笔记本中，我发现90%以上的同学其实不会做课堂笔记，或者说是做不好笔记，我列举比较典型的几个：  针对上面的三种典型不会做笔记的学生和小威这样的情况，我给这位家长提出了一些建议，也即是要做好课堂笔记技的要求： 第一：要做到“三点一线” 所谓“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系，将所学知识串联起来，不要让它们零零碎碎地丢在书本或是笔记本的各个角落，如果不照做，就算笔记做得再好，也是无济于事。 第二：用颜色笔区分。 我告诉这位家长，给小威准备三种不同颜色的笔，以区分三个点。重点是一种颜色，难点又是一个颜色，疑点同样。这样区分开来会非常方便查阅，而且一目了然。 和小威的家长聊了一会儿，后面小威下课回来，回复了我的消息，说看到我前面的记笔记方法，说自己平时做笔记的时候确实没有注意那么多。难怪记笔记的效果不是很理想。然后，我告诉了他第三点，也是非常重要的一点： 第三：预留空白。 我告诉小威，听课时要以听为主，把课堂笔记要记成大纲类型的笔记，不需要全部记下来，而且千万不要记得密密麻麻的，一定要给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳”。我建议他笔记内容过多的，就专门记在一个本子上，但是本子一定要保管好，也同样要留好空白，以便后来复习和总复习的时候查漏补缺。  孩子不知道如何记笔记，总是老师说什么就赶紧都记下来，一点没有重点，有点手忙脚乱的感觉，觉得上课特累。但是只要找对方法，掌握了方法，要记好笔记，并不是什么难事。也希望我给出的方法，能让小威改正过来他记笔记的坏习惯。 微信：374814576 |
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