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文/长平安琪
“若明日觅得良人，必谢君今日分手之恩”，多么清新脱俗的一句分手词，既透出了得不到的骚动，又显示了等候真爱的正能量!以此句勉励失恋未愈之人甚好。
时光回到三年前的一个晚自习，占用自习课的是一位德高望重的教授，那时他带一副银丝边眼镜，用一口浓重的陕北方言讲授着近现代文学史的精髓，头发也时常蓬乱着，总是一副老学究的模样。
一次，他随意缠了一条围巾在肩上，随后有好事者展示作家群像，竟发现教授与闻一多有孪生之像，不胜唏嘘，其后系里同学便默契地私下称教授为“多多”。
那晚，下了很大的雪，教室出奇的冷，同学们都窃窃讨论多多教授来不来的时候，一个身影就侧上了讲台，“侧上”，就是进门后面朝学生，身体侧行，上讲台的轨迹略似螃蟹，这是同学们阅老师上讲台情境无数后，评出的“最特立独行”。
草体书下课堂内容，经一帮同学仔细辨认，依稀识得“郭沫若诗歌赏析”几个字，他上课从不拿书，大约是读书破万卷，讲课有神助吧，我时常敬佩能不临书本一字，以自己的诙谐之句将作家作品娓娓道来的高人，好似他每次讲课时谈及的都是故知或老友。
大师级的人言行时常不避世俗，例如有的老师谈起余秋雨，竟然只以“上海小男人”一言避之，这种高傲不亚于多多教授对郭沫若诗歌的评价。
课上他言及闻一多和郭沫若写诗时候的状态是不一样的，并说他们俩写诗的时候一般都是失恋后状态。
失恋？
同学们惊异于多多教授的想象力时，教室也有些小的骚动，多数人都在等着被我们惊为天人的多多讲一些不寻常的事情。
“沫沫会在刚刚分手后忿然作诗一首，这刚分手，诗句里多的就是歇斯底里的唠叨和重复，情绪还未平复，就拿起了纸笔，那诗里必定满是重复的喧嚷。”
原来他不讲郭沫若为啥失恋啊！我们好似已经竖起耳朵准备要听一个关于火星人的故事，却又被拉回了地球。
“而闻一多，则较为理性，会在准备接纳新的恋情时，追忆下那不堪的分手故事，将初分手时的情绪沉淀了下来，酝酿到纸上的也都是字字锱铢的鸡汤诗歌，读来也觉得言之有物。”
一个自习便将沫沫和一多的诗歌特点像聊八卦那样总结出来，待自习结束时，搞怪的同学便自告奋勇到台上诵读沫沫的诗歌：
我是月的光， 我是日的光， 我是一切星球的光， 我是X光线的光， 我是全宇宙的energy的总量！ -------
我便是我呀， 我要爆了！
同学忘我般投入地演绎了一个抑制不住情绪，狂躁奔跑的儿。
一首诗，万千个哈姆雷特和林黛玉在读，多多教授只是从诗歌形式为我们做了自己最为诙谐的理解。自习末了，多多教授留下一句，失恋后，千万不要说话!并留下一抹深邃的笑意。
失恋后，千万不要说话，不如放下狂躁和不安，细细思考恋爱的真谛，若是真爱怎舍得分开，既然分开便不是真爱又何必郁郁寡欢。若还是放不下心来，便是对方制造了不舍的景象，给了你有可能还会在一起的假象。
有人说“多情的人最绝情”，既然对方那么舍不得，放心不下，为何不能在一起，何必将分手说的那么决绝！
于被分手的你，倒不如用闻一多的诗歌来结束让你难堪的过往，并在自己觅得良人之后，感激对方的分手之恩。
这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点涟漪，
这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在！ ----《死水》
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