旁听杜郎口中学数学组评课有感

今天下午抽时间去课堂听了一节课，并旁了数学组的评课。发现目前课堂上出现了这么一个共性的问题，尤其是在新教师，年轻的教师课堂上尤为突出，就是板面的实效性不强。

   主要表现在两个方面：

1、为了板面写满而板书，也就是为了板书而板书。板书设计的目的性不强，我为什么要板书？这些内容由板书的必要吗？通过板书起没起到检查、反馈、学情调查的目的。教师在备课时，没有思考好这几个问题。再往深走一步，板书分层的问题，那些同学因该板书哪些问题。我们要深入思考。

2、双色笔的运用

使用使用双色笔不是为了板面的漂亮、好看，更重要的是，能够突出重点、难点。现在很多学生把双色笔的作用，功夫用在了板面的美化上。而对于课堂的重难点没有把握好。这个一方面老师要提前做好预设，那些是学生容易犯错的，要了然于胸，及时在课堂上提醒板书时标记出来。再一个发挥好小组长，帮扶对子检查落实的作用，及时用双色笔批改，纠正。

    如果这两点能够做好，那么板书的时效性就能很好落实，也能够提高课堂效率。