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案例 妈妈以为孩子上了二年级了，度过一年级的“适应期”了，终于可以松一口气了，但没想到新的问题又来了：老师经常投诉梓轩的书写问题，说梓轩写的字好像“鬼画符”一样，完全没法看，还说这样的书写对孩子的考试成绩会有很大的影响，明明孩子是答对了，但评卷老师可能就会因为糟糕的书写将正确的判为错误的。可梓轩妈在家怎么教，孩子的书写还是没有丝毫的长进，这到底是为什么呢？ 书写这件事，往往很容易被家长忽略，因为我们总是觉得，只要孩子能掌握知识、成绩优秀就可以了，字好不好，书写姿势正不正确，好像都没那么重要。但今天张曼老师就要告诉您，书写对孩子的影响到底有多大，同时也告诉爸妈们应该如何教孩子正确地书写。 一、握笔姿势 错误的握笔姿势 大拇指压食指 孩子在幼儿园过早写字引起或是孩子用蜡笔和水彩笔绘画导致。 拐腕握笔方法 笔杆的靠点不对，导致笔尖朝胸口笔杆朝外，手腕外拐，书写速度慢且不稳定，手腕太费劲做不到放松灵活。 手指握笔太靠下，笔尖太低 各个手指距离笔尖太近容易影响运笔的灵活性，还会挡住视线，孩子无法看清笔尖，迫使头部向左倾斜，由此拉近了眼睛与书本的距离，增加了近视的发病率，和近视的度数。 勾腕执笔 手腕上拱握笔低，这种是所有错误握笔姿势中，对手腕伤害最大的。如果作业量多、写字时间长的话，手腕部位会有酸痛感。 正确的握笔姿势 右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心，使掌心虚圆（指实掌虚，内可握一小球）。 笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间（笔杆与作业本保持60度的倾斜）。 食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形，手掌与手臂呈直线，捏笔手指与笔尖的距离为2.5厘米左右 家长如发现孩子的握笔方法错误，应该及时进行耐心纠正，不能训斥或打骂，以免孩子一握笔就产生恐惧心理。同时，应该根据孩子手指的发育情况，给孩子选择粗细合适的笔，让孩子养成正确的握笔习惯，整洁规范地进行书写。 二、书写坐姿 正确的书写坐姿 坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。 做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。 不正确的坐姿其实影响的不仅仅是书写是否端正的问题，还会影响孩子的骨骼和脊椎发育甚至还会影响视力，错误的书写坐姿，很容易导致孩子近视、驼背等等问题。家长面对孩子书写坐姿这个问题，除了要时刻叮嘱之外，最好选择合适尺寸和高度的桌椅，让孩子能够坐得舒适，错误的桌椅高度搭配，也会影响孩子的书写坐姿。尤其要注意，随着孩子的身高发展，要注意调解桌椅的高度，这样才能让孩子拥有一个正确的坐姿。 三、家长如何引导？ 正确的引导方式 让孩子喜欢写字 很多家长看到孩子书写不端正，就会不停地批评孩子甚至要求孩子一遍一遍地重写，直到写好为止，其实这样对于一二年级的孩子来说，不但不会让孩子学会正确书写，还会让孩子对书写产生恐惧和厌恶。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边（海滩）作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。让孩子感觉写字其实是件很有趣的事情，慢慢地孩子自然会有“要把字写漂亮”这样的意识。 学习临摹 准备好一些临摹字帖。描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为端正的书写。 专项练习 爸妈们可以给孩子准备一些同步的练习字帖，汉子、拼音和数字都可以，每天可以让孩子专门练写几个字，每个字书写遍数，可以少，但必须要写好。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。 及时表扬 爸妈们可以每天对孩子的书写进行评改，肯定孩子哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。  本期主编张曼老师 |
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