文化的定义及内涵

文化的定义及内涵

 (2008-03-15)

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“文化”一词，是由“文”、“化”两字合成的，两字并用，最早见于《易·贲卦·传》：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”“文化”作为一个单独的词，出现于西汉时期，如刘向《说苑·指武》：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”在古代，文化是指与武力镇压相对的文治教化，即以体现封建伦理道德的诗书礼乐来教育感化世人。关于文化的定义，各家有不同的解释，据美国文化学家克罗伯和克拉克洪1952年出版的《文化：概念和定义的批评考察》中统计，世界各地学者对文化的定义有164种。另据统计，文化的定义到现在已达600余种。现引用中国具代表性的权威词典对文化的定义如下：

（1）《辞源》：文治和教化。汉刘向说苑指武：“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”文选晋束广微（皙）补亡诗由仪：“文化内辑，武功悠悠。”今人指人类社会历史发展过程中所创造的全部物质财富和精神财富，也特指社会意识形态^[1]。

（2）《辞海》：①广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式：自然科学、技术科学、社会意识形态。有时又专指教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识与设施。作为一种历史现象，文化的发展有历史的继承性；在阶级社会中，又具有阶级性，同时也具有民族性、地域性。不同民族、不同地域的文化又形成了人类文化的多样性。最作为社会意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，同时又给予一定社会的政治和经济以巨大的影响。②泛指一般知识，包括语文知识。如“学文化”即指学习文字和求取一般知识。又如对个人而言的“文化水平”，指一个人的语文和知识程度。③中国古代封建王朝所施的文治和教化的总称。南齐王融《曲水诗序》：“设神理以景俗，敷文化以柔远。”^[2]

（3）《现代汉语词典》：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等^[3]。

其中最后一条定义较为简明并且基本被公认。从这条定义来看，文化的内涵有广义和狭义之分。从广义上说，文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等；从狭义上说，文化特指人类所创造和积累的精神财富，包括价值观、知识、信仰、语言、艺术、制度、社会群体和组织、道德、规范、习俗等精神领域的东西，通常认为价值观是文化的核心所在^[4]。在本文中，文化主要指的是其狭义的内涵。

此外，联合国教科文组织对文化也有一个基本的定义，根据1982年的世界文化政策会议、1995年的世界文化和发展委员会会议、1998年的政府间文化政策促进发展会议等的结论，将其定义为：“把文化视为某个社会群体特有的精神与物质，智力与情感方面的不同特点之总和；除了文学和艺术外，文化还包括生活方式、共处的方式、价值观体系、传统和信仰。”^[5]