父母必知：别在孩子心里种下仇恨、恐惧、自卑的种子

爱孩子是父母的本能，怎样爱才是技术活。

作者：关念

与六六在单位餐厅用餐，遇到几个同事，我让她前去问好。她说：“妈妈，我害怕”。这让我很吃惊，她的野性叛逆桀骜不驯是常态，上台表演偶尔会有小女孩的羞涩，但并没有什么人际交往障碍。

我问原因，她说：“她们是领导啊”，我说：“她们不是领导，即使是领导你也不用害怕，你舅舅不就是领导吗？你怕吗？”

孩子是自己的一面镜子，照出了我的不当言行。

反思过去，每当她缠着我，不让我上班时，我的回答是：“妈妈迟到了，领导会罚我的，扣我工资，就不能给你买衣服买玩具了”。然后她问我：“你怕领导吗？”我说：“怕啊”。

现在看来这种回答十分不妥。我的话暗示她：领导很可怕的，领导是跟员工过不去的，表明自己卑微的小职员处境同时展示了作为小职员的紧张恐惧；灌输给她这是一个人治的单位，不是法治单位，让她从小就敬畏领导，而不是敬畏规则。

试想一个孩子长大后怕领导，见领导绕着走，不会沟通，在职场上哪还有发展空间。在《寒门再难出贵子》一文中有个案例，

一个城市中学教师的女儿，清高孤傲、封闭自私而且眼高手低，既没有农村孩子的勤劳朴实，也没有商人公务员子女的灵活知礼，人际交往有障碍。

我把她当做前车之鉴，经常提醒自己勿要重蹈覆辙。

言行不当是缺乏为人父母言语需谨慎的育人意识，但是明知有伤害还要一意孤行的父母却大有人在。

这样的事例屡见不鲜，母亲以爱的名义剥夺了孩子的幸福。

高三时班里有个男生，父母离异后，他随母亲生活。其母痛恨前夫的背叛，因此杜绝父子相见，一旦发现两人偷偷见面，她就哭闹不休甚至以上吊威胁。有次当着办公室许多老师的的面，竟然发展到母子互打的地步。在场的老师都表示出同情和惋惜，好好的孩子被狭隘自私的妈妈给毁了。

这位母亲在我面前哭诉，责骂孩子是跟他爹一样忘恩负义的白眼狼。不知道一个女人遭遇多大不幸，才能在外人面前如此失态，祥林嫂一样喋喋不休。成长中，父母离异多少会给孩子造成心理伤害，母亲还要扼杀这种斩不断的父子情。

我都不好意思告诉她我这里有她儿子托我保存的12岁那年和爸爸的合影，唯一幸存的照片，只有放在我这里才不会被他妈妈搜出撕毁。过去8年了，男孩的话我还记得清清楚楚：

初一的时候，一群男生打我，我想去告诉爸爸，替我出气，连《狮子王》里的辛巴，每次遇到困难时，他爸爸都在身边保护他，而我什么都没有……”

大人之间解不了的恩怨，却拿孩子的幸福当筹码来惩罚前夫。这样不可爱的女人，吓跑了老公也吓坏了孩子。

《芈月传》中公子嬴通的母亲是地位卑微的樊长使，在人心叵测险象环生的后宫里，一个胆小怕事的女人活得如履薄冰，遇到麻烦只会一味忍让躲避。

嬴通屡屡被戾气太重、野蛮霸道的嬴荡欺负，有次嬴通在花园里玩小狗，嬴荡路过此处，毫无缘由地就将嬴通推到，抢过他的小狗并当面摔死，还把赢通打得满脸是血，孩子哭着被侍女抱回去。樊长使既心疼儿子却又哭哭泣泣道：“他是嫡公子，我叫你不要惹事，让着他点”。

• 不管孩子受了多大委屈，作为母亲既不能为儿子伸张正义，还一味责怪完全无辜的儿子。最后赢通被培养成一个小窝囊废，在被嬴荡百般折磨后，上吊自杀了。

无独有偶。

《红楼梦》里的贾环，是贾政的小老婆赵姨娘生的，在这个几百口人用眼睛做尺子衡量人的荣国府里，赵姨娘所感知的人情冷暖必然更甚，但是一个小孩子又能懂什么呢？

听说贾环跑到宝钗屋里玩，受了小丫鬟的气，她一口唾沫吐到贾环脸上，骂道：“谁叫你上高台盘去了，下流没脸的东西！哪里顽不得？谁叫你跑了去讨没意思！”

• 这个蠢女人，直接把气撒在孩子身上，同时她的话，强化了贾环的受歧视感，让他明白自己是低贱的下等人，不受人喜欢，因此处处敌视别人。这种教育很成问题，且不说本来就是贾环不对，就算不是，他确实被歧视了，赵姨娘强化这一点，也有害无益。

以赢通和贾环当时的年纪阅历，是完全无法消化负能量，只会在敌视与恐惧中，失去爱与幸福的能力。他们结局已注定，要么像赢通一样成为懦弱无能的窝囊废，尝尽世态炎凉后上吊自杀；要么像贾环一样形容猥琐，待人凉薄，近乎邪恶。

这跟两个母亲的教育方式有关。不知道有多少母亲是那个懦弱的樊长使、蠢笨的赵姨娘，比如这些话“我上学时数学就不好，你也好不到哪？”、“我们就是个穷人，那东西我们吃不起”、“你就是个坏孩子”、“女孩子读啥书，认识几个字，嫁个好人家算了”……

高考后时有学生自杀的新闻。有个女孩在高考最后一科结束后跳楼自杀了。据调查，死者是独生女，也是家族里唯一的女孩，本应“物以希为贵”，可是重男轻女的爷爷奶奶却觉得儿子这一脉断后了。

女孩的母亲因生不出男孩很自卑，她感受到的处处是歧视，因此拼命想让孩子成功，起名胜男。她管教极严，要女儿必须表现优秀，考试不能出前三名，还省吃俭用给女儿报各种辅导班。

同学们眼中的女孩，周末背一个大书包回家，满脸忧郁，口头禅就是“活着好难啊”。她的堂哥早她一年考上了重点大学，母亲要求一定要比堂哥好，结果考前她生病了，考后感觉发挥不好，愧对母亲，跳楼自杀了。

• 赵姨娘等这几个母亲都遭到了不公和歧视，孩子成为他们对抗命运的人质，

• 离异母亲把对丈夫的恨转化给儿子，以母爱的名义霸占他的感情，扼杀了孩子对父爱的渴求，让他真正成了离婚的牺牲品；

• 赵姨娘通过责骂抱怨，把自己的无能无力感，转嫁给儿子；
  

• 自杀孩子的母亲，她把自己遭受的不公转化为压力施加在孩子身上，让孩子成为一个压抑沉重的人。

  
  

一个人在母亲的教育下，放弃生命里的其他美好，只汲汲于成功，超功名利禄出人头地奔去，却在花样年华里突然死去，她的死，让之前所有不计其余的努力都变得荒诞可笑，她还没有充分活过，哭过笑过爱过痛过悲悯过，一朵花还没有绽放就凋零了，枉于他人作笑谈。

即使活下去又能怎么样，只不过是父母的傀儡。

弗洛姆在《爱的艺术》里说：母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。

母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子，她应该希望孩子独立并最终脱离自己。

父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。

父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，成为一个强者。

凡为人父母者，注意自己的言行，发现孩子的问题应多反思。在这个风云变化的世界里，每个人都有紧张和恐惧，但应该做的，不是告诉孩子自己很无力，而是努力让自己变得强大，陪孩子不避艰险的克服万难。