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教师学着练就七项绝学 (一)：练就抓住“关键性事件”的能力。 在教师的职业生涯中，很可能会出现一些关键性的事件和人物，会对教师的专业化成长产生深刻的影响。 关键性事件，可能是学校或地区的重大教育改革，一次公开课或一次培训和研讨活动。 关键性人物可能是教师身边的学生、同事、领导，也可能是某个热心的专家和家长。这些“关键”，往往是教师发展的一个好契机和转折点。 (二)：练就提笔写教学反思的能力。 从教师职业生涯的一开始，新教师就要培养经常反思和大胆质疑的习惯，坚持不懈地写好每节课的教学后记。 著名特级教师于永正曾这样讲过：“不要懒惰，不要强调自己忙，一定要拿起笔写东西，从点滴小事写起。认真写三年，未必会成为一个知名教师，但一定能成为一个有思想的教师，说不定还写出一个教育专家来。” 经常质疑，以写促反思，这是许多老师走向成功的经验之谈。 (三)：练就灵活驾驭教材的能力。 新课程对教材的使用提出了更高的要求，提倡教师“用教材来教”。 教师要学会研究基础教材，分析局部内容在整体教学中的地位和作用，在根据自己学生的实际情况对教学内容做适当的取舍。 (四)：练就从容的教学组织能力。 课堂教学不是照本宣科。 一成不变地执行教学计划和讲解备课笔记。课堂上往往会出现一些出人意料之外的“突发性事件”，没有一点的教学组织能力，很难从容应对。 (五)：练就清晰缜密的表达能力。 在教学中，叙述语法概念或进行逻辑推理的时候，需要教师能够用流利、准确、通俗和生动的语言来表达自己的思维。 (六)：练就与学生交流沟通的能力。 知己知彼，百战不殆。 要教好学生，教师要学会与学生沟通，了解他们的知识基础、兴趣爱好、优点与缺点，在备课中做到有的放矢，在课堂上要学会因势利导，启发学生积极思维和主观能动性。 (七)：练就终身学习的能力。 你该知道此刻我正在想念着你，回想我们拥有的美好的回忆。一切欢乐和不如意瞬间逝去，现在只是孤单的我和遥远的你。 ——窦唯 |
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