例谈培养学生阅读兴趣的方法 吉安市青原区城北学校 赖先林 吉安市青原区思源实验学校 汤春慧 著名教育家顾明远说：“没有兴趣就没有学习”。 《教育规划纲要》也提出：“激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境”。由此可见，兴趣对于每个人的学习与成长都有着举足轻重的作用。 随着时代的发展，社会的进步，人们接受信息的手段也在不断地变化，越来越多的民众乃至学生都不愿去读一些经典名著，尤其是那些长篇大论的作品。人们的阅读越来越趋于快餐式和碎片化，这就使得大多数人的性情变得越来越焦躁和缺乏耐性，越来越不安于现状。于是，当代中小学生也深受网络媒体和新派魔幻小说的影响，越来越不喜欢阅读经典作品，即便在老师或家长的强制下去阅读，也总是呈现出碎片化倾向。因此，如何培养学生对传统经典作品的阅读兴趣，提升学生的阅读水平和阅读品味，从而提高学生的文学素养和道德情操，便成为摆在语文老师面前的一大难题。 语文教师如何才能充分利用学校教育手段来扭转这种被动局面，培养学生的阅读兴趣，从而提高学生的阅读和写作能力呢？下面，我想通过几个例子来谈谈培养学生阅读兴趣的方法。 一、情境熏陶法 此法通常的做法是运用朗诵、歌唱、表演等方式，激发学生对相关作品的兴趣，从而自然而然地引导学生去阅读原著。例如，在教学《皇帝的新装》一课时，我便布置了学生分组改编并表演故事情景，学生一时间热情高涨，积极参与。学生们带着这份热情，仔细研读文本，并根据文本合理设计出了情境交融的课本剧，这样学生对文中人物及其性格特征便有了更深的理解。再如《假如生活欺骗了你》一课，我将作者普希金和本诗中的“你”——小姑娘之间的故事讲给学生听，学生不禁对普希金产生了浓厚的兴趣，于是我就引导他们去读《普希金诗选》，这样的情境熏陶，不仅将一堂课上得有声有色，兴趣盎然，而且还激发了学生对相关作品的阅读兴趣，这样只要学生有了读书的兴趣，就不愁语文成绩不能提高了。 二、专题引导法 在学了一些作家作品或一类作品后，我往往会组织学生开展专题研讨或辩论，并进而引导他们去进行专题阅读。例如在学习《故乡》和《社戏》时，往往将两篇作品和鲁迅的其他写故乡或童年的作品进行比对研讨，学生在专题研讨和辩论的基础上深入鲁迅作品中，并触类旁通地进行课外阅读，继续吸取鲁迅作品的精髓。 在学习中采取专题引导法，可以将学过的知识串联起来，使学生对所学知识有一个整体把握，也能较好地激发学生的阅读兴趣。 三、活动促进法 这里说的活动可以多种多样，例如开展读书交流会，课外阅读竞赛，读书笔记展等。例如我在本学期就举办了两次读书交流会，一次读书笔记佳作展。两次读书交流会，学生一次比一次更认真，一次比一次准备得充分，有些组的学生还制作了课件，备好了课，俨然像《百家讲坛》的专家一般。交流会上的发言也娓娓道来，言之灼灼。学生反响强烈，活动后，学生阅读风气顿浓。 四、家校合作法 针对当前家长不够重视家庭教育的现象，我通过校讯通加强与家长的联系，并充分利用校讯通，引导家长们也参与到经典阅读中来，从而带动了全班学生的阅读兴趣。例如，在讲授《论语十二章》时，我就曾要求每一位家长和自己的孩子共同学习《论语》，夯实自己的传统文学基础，提升自己的文学修养。通过一段时间的深入阅读，家长们普遍反映自己的孩子通过读《论语》，明白了许多做人的道理，变得更加知书达理了。 五、读写结合法 现代语文教育理论指出“读写必须并重”，阅读与写作的有效结合是提高学生阅读与写作能力的绝佳途径，自然也就成为培养学生阅读兴趣的有效手段。我经常结合课文的讲解，布置学生写写读后感、扩写、续写仿写等，在阅读的基础上，注重学法与写法指导，学生在这些写作训练中强化了对课文的理解，也锻炼了写作能力。并利用课堂时间选择优秀作品进行展示，学生便有了成就感和自豪感，对课文的阅读就更有兴趣了。 读写结合法还适用于课外阅读，我还会选择一些经典名家名篇在课堂上展示，要求大家尝试点评和仿写。学生在这样的阅读、评点和仿写中，认识了不少优秀的作家，欣赏到不少优秀的作品，这对引导他们于课后阅读起着不可忽视的作用。 课外阅读是课内学习的有效迁移和补充，是培养学生良好的学习习惯，提高教学成绩的重要手段，通过课堂的激发，课外的引导，学生对阅读（尤其是经典阅读）有了更浓厚的兴趣，也对阅读的重要性有了更深的认识。学生变得爱读书、会读书，爱写作、会写作，岂不快哉？ 策 划：李华平 主 编：四区写作微信编辑部 本期责编：李建科 吴 茜 终 审：张贤洪 马 琴 关于正道语文： 正道语文群是全国最大、最活跃的教育研究航母群，拥有6个区共11000多个成员，丰富多彩的研讨活动团结、凝聚了全国300多名特级教师、语文名师、教研员、大学教授，他们和广大一线中小学语文教师一道“探索语文正道，坚守正道语文”。 目前，第一、第二、第三区、第四区（写作）已满员，欢迎您和您的朋友加入第五区（小学）362534587 ，第六区（资源）223768117。 亲，我们已错过了前世的牵手，也错过了今生的拥有，千万不能再错过做正道语文群友！ 扫一扫，您就进了正道！转一转，您的群商就得到了提高！ 如何关注： 1、点击标题下方“正道语文”快速关注； 2、长按图片识别二维码； 3、微信搜索“zhengdaoyuwen”或“正道语文”。 |
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