有人说，曲刚老师，你现在不写学英语博客了，是不是写不出来了。
不是，我现在教英语是在上一个更大的台阶，在达到一个更高的目标，就是抓教育、抓心理、抓孩子的生命状态，这是我教学的主要目标。英语那点事再别人看来难似登天，而在我看来已再简单不过，已不需要专门去抓。英语不好的孩子一般整个生命状态都不佳，多为“病”孩子，对这样的孩子仅抓英语，是抓小没抓大，抓标没抓本。而抓好孩子的生命状态，唤起孩子的进取心和生命朝气（即我所说的内力觉醒），才是解决问题的根本之道。一旦孩子的生命内力被唤醒，他会勇往直前地奋斗，这时候再把我潜心研究二十年发现的英语秘密教给他，他就会如获至宝，发奋掌握，并且学会后信心大增，实现英语及做人的双转变。
这篇博客我就谈谈我的一项既和英语学习有关系又和内力觉醒教育有关系的研究—— 声商。
这个暑假许多家长带孩子来上我的英语课，就常会对我说：“我家孩子英语不好，可怎么办哪？不敢张嘴、听不懂、也说不了、单词怎么都记不住、一提英语就头疼……”
多年来，很多家长一直误认为孩子英语不好是“纯”英语问题，可经我多年研究，却有个惊人的、令我自己都感到意外的发现，那就是， 很多人英语学不好，和“声商”有关系！
声商？ 对，是“声商”。
声商，是我提出的一个概念。
咱们都听说过智商、情商吧。和智商、情商相似，声商也是人一个十分重要的指标，它反映出一个人对声音的感受能力和处理能力。人对各种声音的感受力、感受准确程度、大脑对声音的记忆深度、和他用口、手、乐器等物将声音表达出来的综合能力，都可用“声商”来表示。简单地说，如果一个人模仿什么声音就像什么声音，我们就可以说他声商高；如果一个人笨嘴笨舌，学什么声音不像什么声音，唱歌跑调，甚至整天沉默寡言不出声音，我们就说这个人的声商低。
赵本山、潘长江等靠“嘴”吃饭的喜剧明星们，他们的嘴模仿什么像什么，为大众所喜爱，其他和他们先天拥有超一流的声商有关系。
声商和学英语相关吗？当然。
英语是什么文字？是拼音文字。从声音角度看，每个英语单词就是一组声音，并且是一组复杂的声音。这种文字能否学好掌握，和能否掌握其发音有很大关系。学英语能不能敏锐地听准、辨别、发出单词的声音，能不能按照发音写字母而不背单词，能不能听出句子发音的旋律感和节奏感，能不能听出句子抑扬顿挫的语调和领悟其中的含义…… 这些重大事项都关系到学英语成败，这些事情都和声商有关。毫不含糊地说，学英语干的就是“声商”的事，声商不好，英语难玩好！
很多家长苦于孩子英语不好，甚至误认为孩子有什么先天缺陷不适合学英语，其实有可能忽视了声商原因。声商不好的孩子先抓声商后抓英语，或主抓声商附带抓英语，才解决问题的根本之道。反之，忽视声商因素盲目逼孩子学英语，甚至报大量班来“淹”孩子的英语，则有可能是对孩子的折磨。
声商不好的孩子除了英语不好外，其他科目的成绩和整体做人状态也常会出问题。俗话说“聪明聪明，耳聪目明。” 这聪明的“聪”字指声音是聪明的第一个先决条件。一个人的耳朵能否准确辨别大自然的各种声音，能否指挥人的嘴和手等器官把听到的声音再现或制造出来，可直接衡量一个人是否聪明。因此声商乃聪明之本，如果一个人的声商出了问题，生命处于不聪明状态，那他还谈何快乐和幸福，他的生命状态就会压抑和低沉。
读到这，您可能会认为声商是先天决定的，后天没有办法改变。错！依我的研究体会看，声商和智商、情商类似，一小部分是由先天决定的，而更大部分可后天打造和训练出来。比如听音乐、唱歌、说话、弹琴、模仿口技等等，都是有助声商的训练方法，但这些方法要操作适当，不能盲目操办。比如弹钢琴，就像吃人参一样，大补大伤的可能都存在，操作的好，孩子的声商突飞猛进提高，操作不好，会将孩子的声商残害殆尽，就我所接触到的学钢琴儿童来看，五分之三的孩子是在受大伤，越学钢琴，越长时间练钢琴，孩子的声商越低，孩子的生命状态越蔫。
很多来到我课堂上的孩子表面上英语不好，实际上是做人状态有问题，这逼迫我不得不从心理角度去解决他们更深刻的问题，而不能仅浅层地教教英语。我已摸索出了一套办法，将英语教学和心理矫治结合起来，我将其称为“看似教英语，实在教人心”。有些沉默寡言的孩子，低调地躲在角落里，对英语发音没兴趣，没感觉，进教室几天了都一声不响，一不小心你都会忽略他们的存在，对这样的孩子我就会谨慎地从心理角度解决问题，而不是生硬地教英语。对于这样的孩子我一般不急于听父母给我汇报孩子这不好那不好，而是先测一测孩子的声商。比如我会让孩子随便地给我唱首歌，并通过唱歌来感受孩子对声音旋律线条的感受力，有时我还会给孩子一个打击乐器，让他模仿我的鼓点来打击，以此判断孩子对节奏的把握能力。这些检测手段做下来后，孩子的声商怎样在我心里就有数了。
若孩子的声商较低，我则在上课时重点围绕声商来解决他的问题。比如我会教孩子模仿奥巴马总统讲话来训练他出声的胆量，先解决他“有声”的问题。之后我再通过音标精准发音学习和语调精准模仿学习来解决孩子“出声准”的问题，然后我教孩子口腔后部发声法来解决孩子“出声地道”的问题。有时遇到声商过低就是死命不开口的孩子，我就通过激将法告诉他声商不好是一种残疾，是一种通过努力可以攻克的残疾！并且在家长、伙伴们的鼓励下督促孩子发出声音，让他战胜障碍发出一口嘹亮的英语音！声商不好的孩子在性格上一般也有低调自闭的缺陷。用英语发音突破了孩子的声商障碍后，孩子的英语不仅会好起来，性格也会出乎意料地好起来，生命状态也会阳光灿烂起来。
各位家长，当你懊恼孩子英语和性格都不好时，要警惕是“声商”在作怪，立刻从声商下手，找到罪魁祸首并攻克它，才是让孩子踏上英语和做人双重之路的解决之道！
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