全国卷高考英语复习全攻略

高考英语复习全攻略

你是否觉得全国卷的新题型很可怕，可怕到让你避之不及？

别说是广东、四川等刚刚使用全国卷的童鞋们，就连一直使用全国卷高考的童鞋，对于阅读理解七选五、短文改错、语法填空、听力这四大题型可谓是又怕又恨！它们每天摆出一副“让人讨厌又干不掉的样子”，伤了万千少女的心，破了众多少年的梦！

今天小猿就来教大家如何击破这四大纸老虎！睁大眼睛好好看哈，句句都是箴言啊╮(╯▽╰)╭

一

阅读理解七选五

福建、广东、湖北、湖南、安徽

的孩儿们注意啦！

1.题型说明：

此种题型一般会给出一段约300词的短文，其中有5个空白，你要做的就是从所给的7个选项中选出最佳选项，补全短文。

~~~妈呀，好可怕！~~~

不要慌，只要按照下述步骤及技巧，你一定可以的！

2.解题步骤：

1）阅读各个空的前后句，标记关键词 。
注意：阅读时，要做到：明确文章的基本话题，标记填空处前后句中的解题线索（即关键词）关键词包括句中的核心名词或名词词组（如带有形容词的名词词组），专有名词、时间数字、代词、连词等。

2）阅读7个选项，尤其是选项的首个单词，标记选项关键词 。
3）比较并匹配上述两类关键词，确定初步答案 。
4）将确定的答案代入原文，复查是否通顺。

3.解题技巧： ！巧用关键信息

关键信息一：词汇标志

词汇标志具体分为以下三种：

1）代词
英语语言中的代词使用的频率极高，其作用是指代前文提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异等，可以准确而快速地解题。
2）同义词/近义词
英语是一种重形合的语言，故前后文会注重关联性、呼应性。关注同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，以及上下义词，可以尽快判断出所缺信息。
3）数字类词
包括具体数字以及和数字相关的词汇诸如 numbers, rate 等等。作者列出数字，除了和其他数字进行对比和比较之外，还可以用数据来说明一个观点，故可关注相应选项与材料的联系。

关键信息二：逻辑关系标志

逻辑关系标志具体分为以下几类：

1）解释关系
前后句之间含有解释的逻辑关系，这样的逻辑关系是很隐蔽的，有时以 and 或破折号的方式连接，多数时候无明显标志，需从语义上进行判断。

2）例证关系

某句话是为了证明另一句而举出的例子，一般为归纳（从例子到观点）和推理（从观点到例子）两种方式。归纳常见 therefore，as a result，thus，hence，in short，to sum up，in a word 等结论、概括性语句；推理常见 because，for，since，as，for example，the reason is that，result from 等解释性语句。
3）转折关系
句意对立、褒贬对立、肯否对立等情况常用转折或让步的关系词进行连接，如： but，however，yet，on the contrary，by contrast，unfortunately，on the other hand，while，whereas，rather than，instead of，although，even if，despite，in spite of 等。
4）时间关系
依照事件发生的先后顺序，或陈述事件的前后逻辑，进行语句连接的词句。如：afterward，at first，at last，finally，firstly，to start with，in the meantime，later，last，secondly，then 等。

关键信息三：文章结构标志

利用文章结构标志，推测作者接下来要说的内容主体，从选项中做出相关选择。
文章结构标志具体分为：
1）描述性结构

主要介绍事物、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述，因此时间、地点往往是出题重点。
2）释义性结构

解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻来类比阐述。
3）比较性结构

把两个人或事物功能、特点、优缺点等进行对比。

4）原因性结构

这种结构主要分析事物的成因，如客观、主观、直接、间接等。

5）驳斥性结构

这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点、危害性、最后阐明自己的观点。

二

短文改错

福建、广东、湖北、湖南、重庆、

安徽的童鞋们看过来喽！

1.题型说明：

短文改错题材料一般以记叙文为主，取材于生活，考点宽泛。遇到这种题该怎么办呢？下面小猿就给你支几招~

2.解题步骤：

1）通读全文，搞清文章大意，弄清主题时态。
2）逐句逐行排查错误，注意参考四原则：

改动以最少为原则

虚词以添加或删除为原则

实词以改变词形为原则

以保持句子原意为原则

ps.原则为参考标准，不是绝对标准哦~
3）通读全文，复查验证。

3.解题技巧： 注意以下易(chu)错(ti)点

1）谓语动词的错误，常见类型有：

①一般现在时与一般过去时错用

②and 前后动词时态不一致

③主谓不一致

④缺少动词，特别是be动词

⑤第三人称单数形式错用

⑥主动语态和被动语态错用
2）名词的错误，常见类型有：

单复数名词错用，可数名词与不可数名词错

3）连词的错误，常见类型有：

关系代词、副词，并列连词（and/or/but），从句关系词（who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether）的错用

4）冠词的错误，常见类型有：

①误用a和an（根据单词的第一个音素来判定，注意特殊情况的u-开头单词）

②误用a/an和the（固定搭配，泛指、特指，多冠词或少冠词）

5）形容词和副词的错误，常见类型有：

①系动词或感官动词（smell，sound，feel等）后应使用形容词

②词性的误用（形容词应修饰名词；副词应修饰动词、形容词）

6）代词的错误，常见类型有：

①代词的主格和宾格(I/me; he/him; she/her; we/us; they/them)错误

②反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用错误

③代词的单数和复数使用错误

④代词指代错误

⑤多代词或少代词

7）非谓语动词的错误，常见类型有：

①不定式、动名词作主语、宾语时的错误

②and 连接的不定式或动名词前后不一致（尤其距离较远时）

③介词后用动名词形式作宾语

④某些动词后要求接动名词或不定式

8）介词的错误，常见类型有：

①词组中的介词误用

②介词意思理解偏差

③介词的多用或少用

三

语法填空

湖北、重庆、安徽、陕西看这里！

ps：湖北安徽，哪哪都有你们啊！

1.题型说明：

小猿知道，很多同学一提语法就头疼，见到语法填空题更是紧张到不行，其实语法填空题总结下来就是考查语法与语境、语法对比、上下文推论、情景会话等方面的辨析。所以不要怕，听小猿的技巧大全，语法大关分分钟攻克！

2.解题步骤：

1）通读全文，搞清文章大意，弄清主题时态。
2）依照语义、语法，参考常考知识点，进行填空。注意：时态、语态、性数格问题
3）通读全文，复查验证。

3.解题技巧： 关注以下易考点

1）定语从句的引导词：

引导定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由 whose，where，when，that，as 和“介词+关系代词”引导的定语从句。
复习重点：

①when 引导的定语从句

②where 引导的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别

③which 引导非限制性定语从句（句子作先行词）

④as 引导的定语从句“such ... as、the same ... as”，以及和目的结果状语从句的辨别

⑤分隔式定语从句的识别

⑥定语从句和同位语从句的区别
2）状语从句：

时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。

复习重点：

①时间状语从句，尤其是 as，since，while，when，before，until 等连接词

②when/where 引导的状语从句和定语从句的区别

③让步状语从句的倒装

④与非谓语动词作状语的区别和转化

3）名词性从句：

名词性从句主要考查语序、时态和引导词。
复习重点：

①whether，if 和 that 的区别

②that 从句和wh- 从句的区别

③连接代词和连接副词的选择
4）时态、语态：

现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来完成时、完成进行时等，多和语态一起考查。
复习重点：

①一般现在时和一般过去时的区别

②现在完成时和一般过去时的区别

③一般过去时和过去完成时的区别

④一般现在时和现在进行时以及一般过去时同过去进行时的区别

⑤“系动词+过去分词”的用法，如：get lost；remain unknown 等形式的用法

⑥进行时态的被动语态及主动表被动的用法
5）其他：

倒装语序、主谓一致关系、强调结构等。
复习重点：

①知识点的相互交叉

②it 形式主语和 there be 句型的结合

③强调句和定语从句的结合

④情态动词和反义疑问句的结合

⑤祈使句和反义疑问句的结合

⑥主谓一致和时态语态的结合

⑦独立主格结构、平行结构和从句的结合

四

听力

从来没考过听力的四川、陕西、重庆

的娃儿们快认真看一下哈！

1.题型说明：

比狼来了更可怕的是听力来了！听力题型分对话理解、短文理解两部分，无非考查大家的反应能力、推断能力与语段理解能力。听力题得分高低状态固然重要，可是掌握必备的技巧也是必须的哟！看看小猿是怎么总结听力技巧的吧！

2.解题技巧： 提升以下能力

1）理解对话的主旨大意。
2）获取对话中具体信息（如时间、地点、人物、年代、价钱等），能进行简单处理或计算。
3）推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系，判断谈话背景、地点、对话者之间关系。
4）理解领会对话的观点、态度及意图 。

ATTENTION：

培养良好的听力习惯，掌握正确答题技巧

A.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
B.克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
C.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how long，how soon，how much）、数字（how many/how much）、选择（which...）等，以便检查答案。
D.注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

看完是不是觉得恍然大悟有如神助呢，赶快进入猿题库练习一下找找感觉吧！