太子岭快乐戏雪

太子岭快乐戏雪

石头老师说在前：寒假，是孩子们戏雪的好时光，怎样写这有趣的活动呢？看看下面这篇习作吧。 太子岭快乐戏雪 吧啦吧啦小石子 期末考试一结束，学校就组织我们去了阿坝州茂县九鼎山太子岭滑雪场戏雪。坐了近7个小时的车后，我们如愿以偿地来到了山顶。（简要交代了时间、地点、人物、事情。） 寒冬的山顶，到处都是白雪皑皑、粉妆玉砌，一个银装素裹的世界展现在我们眼前。旅途的劳累没了，有的...

     石头老师说在前：寒假，是孩子们戏雪的好时光，怎样写这有趣的活动呢？看看下面这篇习作吧。  

  太子岭快乐戏雪
吧啦吧啦小石子
   期末考试一结束，学校就组织我们去了阿坝州茂县九鼎山太子岭滑雪场戏雪。坐了近7个小时的车后，我们如愿以偿地来到了山顶。（简要交代了时间、地点、人物、事情。）    寒冬的山顶，到处都是白雪皑皑、粉妆玉砌，一个银装素裹的世界展现在我们眼前。旅途的劳累没了，有的是银铃般的笑声，天使般的快乐。我们一脚脚踩在柔软的雪地上，踩出一个个欢快活泼的脚印，好玩极了！（既照应了前文坐车时间长，又巧妙地为下文快乐戏雪埋下了伏笔。）    我们来雪地最重要的任务——堆雪人。想了想，我们决定找一个雪厚又干净的地方。很快就找到了，兵分两路：身体强壮的负责运干净的雪；心灵手巧的负责堆雪人。我，没话说：后者！我带着小伙伴先堆雪人下面的大雪球，也就是雪人的身体。每当雪运来时，我们就尽全力将这些雪堆积在一起。功夫不负有心人，不一会儿，雪人的身体大功告成。（重点写堆雪人，字里行间告诉读者，自己是心灵手巧的人。孩子的自信是好事。）    可问题随之而来，雪是松散的，怎样才能在身体上面堆脑袋呢？换句话说，小雪球怎么平稳地堆在大雪球上不掉下来呢？（遇到的困难很真实，堆雪人也不可能一帆风顺。）  

    我们这群心灵手巧的人陷入了沉思，“有办法了！”智多星飞飞说：“我们可以把雪压实，这样就可以固定了啊。”对呀，忘了这一点。接着，有的小伙伴拿铁铲拍打大雪球，有的便开始堆雪人的脑袋——比身体小的雪球。但雪人的脑袋远比身体要难堆多了，雪要压得更紧、更实。大家一边聚精会神地堆，一边不时地想办法。不一会儿，小雪球成功了，可我们把它装在大雪球上面时，它却不听话地滚了下来。“哈哈哈，雪人不听话！”小同学狂笑起来。“没关系，我们把大雪球的上边挖一个小坑，把小雪球放上去不就行了吗？”哈哈，我的办法真灵验，小雪球稳稳当当放在雪人的身上啦！（具体写出了我们的心灵手巧。“哈哈哈”，哈哈，写出了我们戏雪的快乐。） 

    我们七手八脚地给雪人系上了围巾，戴上帽子，用可乐瓶盖做了鼻子，还画了笑眯眯的眼睛和向上翘的嘴巴。可是还缺点儿什么？哦，没手哇。我连忙在雪人身上插上两根小树枝，将自己的小手套戴上去。哈哈，有手啦！一个像模像样、快乐、有趣的雪人活灵活现地展现在我们面前，大家开心极了！拿出手机对着雪人狂拍。（大家的智慧，大家的快乐，面中有点，我给雪人戴上手套。文章的高潮生动、形象。）    嘿嘿，戏雪也证明了“世上无难事，只怕有心人”。  

    紧接着是有趣的打雪仗，大家玩得更欢啦。这时你可要小心了，指不定从哪里冒出来个雪球来，一下砸在你的衣服上，飞溅开来，只留下了一点点可爱的雪在你的脖子里融化，一丝丝清凉沁入心中。（略写打雪仗，主次分明。）    几个小时后，我们恋恋不舍地离开了太子岭滑雪场。这次戏雪的快乐也镌刻在我们心中，就如这雪一般，虽稍纵即逝，但融化时的清凉与甜蜜却沁入心脾……（照应前文，意味深长。）    石头老师说在后：亲爱的孩子们，其实啊就是我手写我心。怎么想的，怎么做的，看到了什么，听到了什么，真实、自然地写下来。再多读几遍，修改不如意的地方，直到自己满意为止。一篇真正的美文能把自己的快乐分享给他人，一个快乐就变成了N个快乐，多开心的事啦！  

祝亲爱的孩子们寒假愉快！