|
按比例来说，学占了60%，复习30%，还有10%的临场发挥。 想要考场上100%发挥，就要掌握以下6个小技巧。  1、先通读，不抢跑 试卷都是提前5－10分钟发放的，学生要充分利用好这段时间，做好以下步骤： （1）写好个人信息，检查试面是否清晰、完整，根据监考老师指示纠正错误的地方。 （2）将所有题目大概看一遍，心里有数。 （3）将最后的大题，比如：语文写作、英语作文和数学附加题（没有附加题就看其他应用题）看一看。开始整理思路，即使觉得不会，也不要过于紧张，做题的过程中也许有灵感。 （4）估算各题需时，尤其是不会做题目，要分配较多时间的，要把握好，不能因此失彼。 有的学生一拿到试卷就开始在思考前几题的答案，没有去看题，越做到后面，心越慌，总怕做不完，就影响考试的状态。所以，“抢跑”真的要不得，先淡定一点吧。 2、做题有停顿，理清思路 考试时间有限，几乎所有的孩子都会选择“高速”做题，一题紧接一题。在英语和语文中似乎没多少影响，但到了数学，这种做法就容易出问题。数学的题目都是需要灵活思考的，如果没有停顿地做题，孩子很容易会沿用上一题的做题思路去思考下一题，但由于两道题的思路、问题、条件都不同，这种惯性就会局限了孩子的思考，要么会花好十几秒的时间才回过神来，要么直接钻牛角尖，一直耗在那里。 所以，如果孩子不太擅长数学问题的思考，或者容易在某个问题上钻牛角尖的，最好每做完一道题后刻意地停留5秒左右，冷静头脑，再接着做下一题。 3、思考既要动脑也要动手 大脑的思考对象是有脑的，当孩子脑海中出现两个相似的答案时，如果仅仅在脑中对比，那就容易混乱，只有直接在草稿纸上写下来，通过推敲文字，才能更准确地得出正确答案。 尤其是数学应用题，画图，拆分题干中的条件，孩子更容易想出正确的思路。而在英语和语文写作中也是如此，将想到的内容先写下来，再安排顺序，清清楚楚的，那孩子就能知道自己写出来的作文结构是否完整，内容是否丰富，逻辑是否正确。作文是不可能做大段文字删改的，所以在下笔前动手写写提纲思路非常有必要。 4、懂得取舍，回头再做 考试不同于做作业，是有时间限制的，孩子不能在同一道题上花太多的时间，所以当一个问题（作文除外）超过5分钟都想不出答案，或没有大概的思路时，就要暂时放弃。 一般来说，考试时，孩子要做到“一做，二扫，三检查”： 一做，就是按考题的顺序把懂做的题目完成，如果有大概想法，但暂时没法得出正确答案的，先把题号以及大概的想法、线索写在草稿纸上，继续做下一题。保证将整张试卷懂做的题都完成，以及对每道题都有一定的思考基础。 二扫，就是把刚才暂时放下的题目认真思考一遍，尝试做题。即使真的不会做，也要把想到的想法、条件、步骤、公式等写下来，拿到其中的一两分。 三检查，就是在做完所有题目后，检查试卷。这时候，孩子基本完成试卷，心理压力较小，认真检查，可以更好地确保答案的正确率，防止出现低级错误。 5、答题专一，少“发散” 你的孩子的是否也曾试过这种情况：遇到不懂的题目，或者记不清的内容，会拼命地思考，但想着想着就会想到别的地方去，比如：背那首诗的时候好像在吃零食，那零食挺好吃的，叫什么来着，考完试再吃一次……接着就跑题了，晃神。 所以说，孩子在做题时，尽量专注于当前的题目，将想到的线索或答案写在草稿纸上，这既可以整理答案，也可以把自己的注意力拉回题目上来。 6、选择困难，任“直觉” 这听着好像不太靠谱，但其实很多人都遇到过这种情况：第一直觉的选项是对的，但自己想得太多，反而选了其他错误的选项。其实，这里的直觉源于孩子平时积累的记忆印象以及语感，如果平时孩子对某些内容有印象，或者朗读某些文段、单词，那在考试时，即使不能清楚地记得答案，但总有一点直觉的印象。 所以说，除非有必对的把握，否则当凭印象选定一个选项后，不要轻易改动。如果遇到真的完全没印象的选择题，也不要空着，先填上一个觉得最有机会正确的选项，这样还有25%的机会得分。当然，在填上后，还得在草稿纸上写下题号，毕竟这题只是乱填，有时间最好再思考一遍。  主编：妙椅老师 |
|
|
