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孩子不表扬就等着变坏吧!

 shalove 2016-02-01

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爸妈堂bashulvren

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父母在无意中教坏孩子


陪伴孩子,和孩子一起生活和游戏是十分重要的家庭教育策略!当孩子的某一行为得到父母的肯定和支持时,该行为就更容易重复。但是在生活中,许多父母不知不觉地采取了完全相反的方法。他们无意中对子女不好的行为给予了奖励,教他们做违反父母本意的事情。数以百计的父母就是在无意中教会了他们的子女一些坏行为的。

也许您会认为这是一派胡言!“我怎么可能会去奖励孩子不好的行为呢?”“难道我对孩子行为的好坏都不分了吗?”


爸妈们,且息怒,听我为您细细道来!


“反面注意”为孩子的坏行为推波助澜


如果一个孩子的行为是父母所喜欢的(如:与同伴好好玩耍,把玩具收好,不任性,听父母的话等等),父母通常并不会理会,因为他们觉得这些行为是应该的。他们完全没有意识到,对孩子好的行为不给于表扬,也就是教孩子停止好的行为。铭爸说:这种忽视的方法往往应用在对待孩子的坏行为上,可实际上却常常用反了)再这样的情况下, 孩子不再好好做,而是调皮捣蛋,把汤洒在地板上,抢玩具,欺负小朋友,从母亲钱包里拿钱,顶嘴等等。由此会引起什么后果呢?他行为好的时候父母不理会,一旦他干了坏事马上就引起父母的注意。父母教训他,惩罚他,从某种意义上来说是注意了他,即反面注意

心理学原因:不脆薯片法则


从心理学上来说,这样做的父母违反了所谓的“不脆薯片法则”。所谓“不脆薯片法则”指的是:孩子都喜欢吃新鲜的薯片,不喜欢吃已经不脆的。但是如果只有不脆的薯片可以吃的话,他们还是会选择不脆的。同样,孩子喜欢引起父母的关注,而不是反面注意。但如果只有反面注意可以选择的话,他宁愿选择它,因为即使是父母批评、惩罚他,都好过父母不理会他


结果,许多父母教给孩子的恰恰是他们所不想教的。他们对孩子好的行为没有奖励,其实是将孩子生活中好的行为抹杀了。他们对孩子不好的行为特别注意,其实是给坏的行为以奖励。


特别提醒:对待好的行为,要表扬到点子上,不要泛泛而谈

“挺好!真棒了!你真了不起!你真聪明”之类的“评价性”的表扬是一种无益的表扬,空洞的形容词,只会带来短暂的高兴。


表扬一定要描述清楚孩子做了什么事,再讲讲表扬者的感受孩子是一个什么样的孩子。例如:妈妈看到小铭在扫地,即使他扫得不太干净,也要说:“小铭又在帮妈妈扫地了,妈妈真高兴,你真是一个勤快将孩子的具体行为上升到个性品质上来的孩子!


除了口头语言外,若家长能采用表情语言身体语言,那么表扬的效果会得到增强。例如,家长以赞许的目光注视孩子,拥抱或亲吻孩子,会加强亲子之间的感情,让孩子感到更加欣慰。


铭爸:育儿真心话

国内外许多教育专家都提出“赞美教育”的理念和方法,我想原理大概就在于此吧~ 好的教育就应该是令孩子的好行为重复出现,坏行为渐渐终止的

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主编铭爸:激战教育界10+年(5年高校5+年小教),深为中国教育忧,只把希望寄您手;育有一子3岁余,教育路上寻朋友。


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