第十七课 右手加和弦音

第十七课   右手加和弦音

右手加和弦音，实际上该说是：“右手除了弹奏旋律外，还要加弹和弦。”

此前的课程，右手仅弹奏旋律，但右手若加上和声，音响就更丰富了，而且左手就有更多弹奏的自由了。

因此，将右手加上和声，就提升了弹奏的层次。

右手加和弦音有两项要注意的事：

（一）先要分析旋律中哪些音是和弦音，而哪些是非和弦音。和弦音必须是依所定的和弦加上和声音；而非和弦音则依和声外音的法则给予和声。

（二）要选择使用效果良好的音程。

这样说来，必须先要回顾一下，第九课所授的和声外音有哪些。

再者，第一、二课所授的音程，哪些是优良的音响，哪些是可以用的，哪些是有条件使用的。

随着旋律（右手）所加的和弦音是根据和弦与音程得到的。

现在就举些例子说明和弦音的加法。

一、炼我愈精（赞美诗选编1050之617首）

（在第九课第64页此曲以首句“你若不压橄榄成渣”命名）

 

 

这首曲的旋律已经明确的宣示了，第1小节必须是主和弦（C，I），第2小节必须是下属和弦（F，IV）。同样的，接下来第3小节是C，第4小节是G。（当然其和弦的配置还有别的理由：乐曲的开头必须是主和弦，而第4小节是半终止，必须是属和弦。）因此，要加的和弦音就必须要依循着所定的和弦加和弦音。

因此，这4小节的和弦音必须是：

 

 

 

和弦是不能更改的，更改了和弦，就“走味”了，更改了和弦，就不能替分声部的诗班伴奏了。（诗班的声部是本着和弦建立的，否则所弹的与所唱的就彼此抵触混淆了。）

请注意第一小节第一个音不但是长音，是主和弦，连后方所有的和弦音都必须是主和弦（I，C）。

第1小节第4拍后半拍、第3小节第4拍所加的最下方的和弦音，以括号括起来的音，由于太低为免影响左手的弹奏，可以省略不弹。

现在，再谈谈第1小节的两个和声外音：

第二拍后半拍的la(6)，它是个上助音，既然是和声外音，当然可以不用理它，

弹成这样：                         ，但用另外一个上助音来“陪衬”它，

效果也是很好的：                         。用          的4也是上助

 

音，用它来和          的6，刚好是3度进行。还记得音程中的协和吗？完全（纯）协和的1，4，5，8度，太协和。而不完全协和的大、小3度、6度是我们最喜欢的音程。现在就使用这个3度平行来和这个上助音，而使这个上助音构成了一个和弦 ——           ：

                      这样一来，这个原先的上助音也构成了一个和弦，这个

和弦叫做“助音六四”和弦，它的地位不能与前后的主和弦分庭抗礼，它是“套”在I（主和弦）中的“小和弦”，我们要学着用。

第4拍前半拍的re（2），是个经过音：                ，当然，若不理

 

它也就过去了，但我们可以把它做成：                   ，这是把

 

当中的2这个经过音，用         的下助音来和它，也做成一个“小和弦” —

G（V），将它“套用”在I级主和弦中，我们可以称这G（V）和弦叫做“经过和弦”。

总之，和声外音藉3度、6度平行可构成一个“小和弦”，这个小和弦套用在整体和弦中，使所加的和弦音更精彩丰富。

这样一来，这4个小节就成为：

 

 

    这首歌中还有两个地方有和声外音，我们也要一并讨论：

 

 

    首先说，它是和声外音，可以不用理它；将它作成：

 

 

 

前方  的6 可解释成为挂留音，b的第一拍可解释成强倚音。总之，  的前两拍与 b的全小节是主和弦，这是不容否定的，也不容改变的。但我们也可把这个“la”（6）的和声外音，加上它的和弦音，作成：

 

                                           

 

这样一来，这个和声外音也作成一个和弦，套在主和弦中。

这样说来，要用哪一个好呢？是把la（6）当和声外音呢？还是用F/C套用在主和弦中呢？若是有五线谱的诗本，查查看原作者用什么吧！替分声部的诗班伴奏，就必须看原作者的处理。否则，任你选其中之一吧！

       还有另外一个问题：——它第3拍的mi（3）是个和声外音。

 

    你必须知道此处是个完全终止的地方 —— 完全终止必须是属（或属7）接主和弦（旋律在主音do）。属的再前方若是I（主和弦），则常是  （终止六四）。因此，这个：3  2  |  1 ― ― ―| 不可把mi(3)当成和弦音，re（2）当成经过音。这么一来，3  2  |  1 ― ― ―| 的和弦就变成：C接C了。这是因不深知而产生的错误：

 

 

好 ！这里要怎么配它的和弦呢？

1 它是个和声外音，不理它，直接弹成：

 

 

 

 

 

 

弹成这样它就是III6（Em / G）的和弦了，其实这是个不错的处理，其音响新颖别致。

2另一种处理，也是传统使用的处理：

 

 

 

 

 

将这个3（E）做成   的音响，这是常用的方法，

两种配置和弦的方法，可酌情任选其一。惟，当为诗班分部合唱时，就要遵照原作者所使用的弹奏了。

接下来，要谈此曲的副歌了。

此曲的副歌，在全国性的诗集中，不知道是哪位编曲人编了这样的二声部合唱，笔者将其笔录下来，加以讨论：

 

 

 

    这位编曲人似乎是“故意”的用了许多4度、5度音程。在所抄录的6个小节中，有4个小节几乎都是4度、5度的音程和声。我们愕然的见到约在近一千年前，初有和声之时，所使用的音程（使用完全1度、4度、5度）出现在今日的中国诗歌本中。我们换个音程，比较看看其音响效果如何：

 

 

 

 

 

（请在琴上弹奏，比较音响，建立观念。）

我们发现，不完全协和的3度、6度是我们喜爱的音响，而非4度、5度。

至于：               增4度，它不协和，它是包含在属7和弦之中，因

此将它“解决”到主和弦，是非常好的处理：                  。

    还有一个我们无法认同的地方：

就是最后一小节的用la（6）来和1（C）。3度？3度还不好？不可！此处该是个完全终止，最后的和弦必须是主和弦。用了la（6）就表示这个和弦用错了！改

成这样吧！这样不会闹笑话：                                      两个声

 

部用一个主音结束，也不可换成别的和弦。（在此不能解释成阻碍终止。）

先解决的问题还不是音程，而是和弦，考虑所使用的和弦是首要的决定：

    宋大叔来一句很中肯的话：“旋律显示和弦，和弦支持旋律。”

 

第一小节旋律已经显示了。必须是F的和弦，我们不可随意的把这个两拍的

do（i）改成：                               ，因旋律已经指明了这一小节

 

要用下属和弦 —— IV（F）。

    这四小节该是：（在基本的构架上该是：）

 

 

    它要加的和弦该是：

 

 

有两处需要解释：

（1）第1小节的第3，4拍，这不是V（7）接IV吗？怎么可以？不，第三拍的si（7）是个经过音，它所构成的这个和弦是包含在（套在）IV下属和弦之中，不可与IV同等而语。

（2）最后一小节是个半终止，该停在G，但加个Dm，延后G的出现，挺好的。（以后会在和弦的基本架构中，继续用些变化，以美化其音响。）

我得承认，我很不愿意用谱、用文字写这些解释，太繁、太烦了。惟，有些学生感到在光盘那么一说就过去，难以明确的领受。好吧！写吧！但问题很简单，用眼看谱惯了。不依着谱就难以具体的了解了。在此奉劝：必须是用耳朵，必须建立听的能力，建立音响，建立观念。

二、再来一首歌：耶稣恩友

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D.S.是回到前方有  的地方，这4小节再奏一次，全曲到Fine结束。

“+”是和声外音所构成的和弦（称它是“小和弦”吧！）

 

三、甘美天家（1218首的895首）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    （注1）这两拍是G7（属7和弦），用F（IV）是不当的。

（注2）括号（ ）中的音由于太低，可以不弹。

（注3）这个do（C）可用I，但用VI（Am）代替I（C）的效果佳，以后介绍副三和弦的使用，再加说明。

（注4）这个两拍的音很长，别当经过音解释。

四、作业：三首：右手的旋律加上和弦音（不再附答案）

（a）送别：C大调  4 / 4，谱在第七课第54页。

（b）主曾舍命为你：C大调  6 / 8，谱在第七课第52页。

（c）前行于迷路中：C大调  4 / 4，谱在第九课第65页

最好是即兴弹奏，否则先写谱再弹，但最终还是要离谱弹奏。左手目前先依以前所授的柱式和弦弹奏，但右手加和弦音的目的却是左手可以做别样的弹奏。

但当右手加了和弦音后，双手可能在位置上冲突。此时或可把右手提高8度，或把左手降低8度弹奏。