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来自: 倾笑百媚 > 《亲子教育》
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终身学习与家庭教育
终身学习与家庭教育。四、终身学习对家庭教育的要求 终身学习对家庭教育的启示,不仅体现在对孩子的教育方面,也体现在对家长及一...
转载:“三生教育”参考资料
转载:“三生教育”参考资料珍爱生命、学会生存、快乐生活珍爱生命就是要树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义,促进生命的和谐发展。生命教育、生存教育、生活教育的简称是“三生教育”。通过生命...
职业教育基于能力本位的教育观
职业教育基于能力本位的教育观。能力本位的职业教育,要求学习主体在学习中有意识地掌握三个相互依存而有机联系的本领。千秋业《教育资...
自主学习的教和学
自主学习的教和学自主学习的教和学信息化社会的到来,给人们的生活带来了便利的同时,也给人才的发展与培养带来了新的挑战,如何在未来的生存环境下更好地 培养人才,成为教育领域的重要研究课题。虽然对这...
怎样培养生存能力(觉得写得很好,转载过来大家分享)
孩子的“干劲”(自主性)是随不断满足孩子的欲望而不断增长的,但事实却恰恰相反,当孩子们的欲望过分地被满足时,只能导致孩子生存能力的更快衰退,父母对孩子的溺爱,不断地给孩子东西,使孩子不知...
疼爱孩子莫要“包办青春”
疼爱孩子莫要“包办青春”疼爱孩子莫要“包办青春”相应地,尊重孩子的独立意识,克服孩子的依赖心理,培养孩子的动手能力,强化孩子的劳动习惯,鼓励孩子的独立决策,这些都构成了“放手”去爱的基本...
作为教师,我们最应该教给学生什么?
2.学会共同生活,就是要学会关心、学会分享、学会合作。自主的学习能力古人云:“授人以鱼,只供一餐,授人以渔,可享一生。”教给学生...
作为教师,我们最应该教给学生什么?这4点认识值得深思!
1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》,其中最核心的思想是:教育要使学习者“学会认知、...
提前给予孩子在社会生存的能力
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