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距2016年高考越来越近了，考生、家长和学校领导、老师的神经都越绷越紧。本文所说的一百天必须要做的事情，不是体检、报名、拍照片、补差科等大家都知道的事情。而是真正能帮助您的学生、您的孩子或者你自己取得高考最终成功的干货，是我研究高考十多年来最重要的经验总结！ 【找到增分点，制定增分计划】 不能做一个糊里糊涂的学生，考好了就开心，考差了就伤心。这些情绪的东西对复习没有多少实际的用处！ 同学们要依据历次考试的试卷结合自己复习情况，进行理性分析，找到自己的增分点，然后制定适合自己的增分计划！ 首先，从考点和题型两个维度，将考点和题型分成三类： 1、每作必对。基本不出错的部分，偶尔错一次，不必紧张，因为这部分题目出错的概率很小。 2、会而不对。有时候能做出来，有时候做不出来；有时候能做正确，有时候又容易出错。题目会做但很容易出错部分。 3、绝对不会。一看就感觉心里发堵的题型和考点，从来都没有做出来过的部分。 着重分析那些是“会而不对”的考点和题型。只有在这些考点和题型上花力气才有作用。 比如，某考生数学成绩在90分左右。而概率统计的解答题有能力做出来，就是经常出错（即会而不对的部分）。那说明概率统计解答题这个考点就是增分点。而解析几何从来都没有搞懂过，于是解析几何可能就不是增分点。 另外，从题型的角度来看，比如选择题第8题以后基本靠“蒙”、“猜”。填空题前3道没问题，后边2道基本不会。解答题前4题都会做。那么我们要努力将选择题前8题、填空题前3题、解答题前4题中”会而不对“的考点作为增分点，重点突破。于是，我们在高考场上稳定选择题得到40分，填空题得到15分，解答题得到48分。再通过连猜带蒙万一选择题多得到计分，连滚带爬答题再能写上几步。这样轻松就能得到120分。 （以全国卷数学试卷为例，我曾经教过数学。感觉数学比较好举例子，文理通用。） 其次，每一个学科都要从题型的角度，细致到具体哪一个题目；从考点的角度，细致到具体的哪一个考点。这样才能真正找到自己的增分点，量化自己的增分点。 最后，在此基础上，结合学校二轮、三轮复习计划和进度，制定相应的个性化的增分计划。千万不能像只没头苍蝇一样，找不到复习的重点。 【做好二轮、三轮复习】 我讲座时问同学们： 一轮复习做什么？同学们异口同声：做题！ 二轮复习做什么？同学们异口同声：做题！ 三轮复习主要做什么？依然异口同声：做题！ 好像高考复习除了做题就没有其他了？！我个人觉得一轮复习、二轮复习、三轮复习都肩负着不同的使命，有不同的复习任务。一轮已过，我谈谈二轮、三轮： 二轮复习就是要解决重要的题型和考点板块的强化。一轮复习相当于大小通吃，”清乡行动“，二轮复习就相当于主攻大城市，强化核心考点。 同学们在二轮复习的时候，就要结合自己的增分点，与各科老师密切配合，有针对性地听课、做题。不能稀里糊涂地乱做一气。 三轮复习就是提升考点提取和题型转换的能力。单独一章内容，学生们往往考得很好；一综合，分数就下降了。就是因为考点提取和题型转换上出了问题。文综、理综尤为明显。 同学们在三轮复习的时候，一定要大量进行综合训练，不要排斥学校老师每天、每节课都是一套题一套题的训练，主动去训练。同时根据自己存在的漏洞，利用自习和课外时间有针对性地看考点、归纳答题的技巧和步骤。 通过三轮复习达到对任何一个学科的任何一个考点都能如数家珍、信手拈来。这样才能从容应考。 【一定要归纳整理知识体系】 多年来，我始终没有找到一个绝对充足的理由说服同学们知识体系的重要性。昨天晚上终于在半睡半醒中想到了一个比喻： 所有的考点和题型，相当于人体的器官，比如胳膊、腿、眼睛、耳朵、心脏、肾（与iphone无关哈）等等。如果这一堆器官堆一堆在那里。你们什么感觉？ 而归纳总结就是把这些器官有机地组合成为一个完整的个体。有这样一种说法，一个人长得漂亮，只是器官组合得比较好。丑呢，就是组合错了位置。
这里就讲几个重要的归纳： 1、拿出近5年各科高考真题试卷和历次月考、模考试卷。分题型梳理一下分别考了哪些知识点。比如，数学的选择题分别考了哪些考点。你会发现，80%的考点都是年年考、次次考。这些就是常考点！常考点就是重点、难点、易错点。掌握了这些，高考上重本没有任何问题。 2、列出常考点之后，分析一下这些考点是怎么考的。（1）、放在选择题、填空题还是解答题；在选择题的前面还是后面（可以了解试题难度）。（2）、和哪些考点结合起来考。（3）、出题的常见切入角度有哪几种等等。 3、整理一下每一个考点有哪几种答题的方法。（1）、解题的步骤是怎么样的，先用哪个条件、再用哪个条件。（2）、用到了哪些公式定理和结论。（3）、详细分析解题思路，尤其是对比参考答案和题目的条件、问题之间的关系，用到哪些具体的方法。 一般来讲，一个考点涉及到的解题方法不会超过5种，常用的就是2-3种。 4、归纳自己犯过的错误。你犯的错误，往往都是出题人设置的陷阱。要记住，别人的错误是别人的，自己的错误才是自己的！比如开偶次方忘记负号之类的。并把这些错误归纳成顺口溜：”一开根号，注意负号“！ 【大量训练往年的高考真题】 有的老师会说，高考真题考过的又不会再考。这样想就错了。原题是不会出现，但是考点和解题方法每年往往都是一样的。我举一个我自己的例子吧，我做过2014年的重庆历史选择题，12个，对了11个；2015年的历史选择题，12个，对了10个。最关键的问题是自2005年以来，我就再也没有看过历史教科书和复习资料。为什么会呢？那就说明我之前的复习对现在的考题依然有效！ 另外，我总结过十多年的高考试卷，这里揭示一个天大的秘密。平时的模拟题和高考题是有区别的： 我发现平时的模拟题，很多题目都是用 “会”与“不会” 来形成难度区分。会做这题目的同学就能得分，不会的，就O了！ 高考题很多题目都是用 “巧”与“不巧” 来形成难度区分。很多题目用常规方法可以做出来，就是很费时；找到了巧妙的方法，三下五除二就搞定了。所以，很多同学参加高考，看着会做的题目，就是没有时间，只能望“题”兴叹！ 如果你不熟悉高考题的出题风格，你怎么能够适应高考考试？ 【重视自主招生】 如果你已经在重点线上了，自主招生一定要去试一试。目前，自主招生往往3-4月份递交申请材料，而要到高考之后再进行笔试、面试。前几年是高考前笔试、面试，很多考生担心影响复习；现在是不去白不去。 但材料申请非常麻烦，所以，我建议这个工作由家长帮助学生做，学生做好配合就可以了。 万一一不小心获得三五十分的加分呢？你就只好偷笑了！ 我以后会专门出一个自主招生的文章，一定要看哦！记得加我的微信号或者鸿优的微信公众号：bjhyjy。 【必须掌握娴熟的应试技能】 高考是标准化的考试，是要按照标准的流程答题的。同样水平的同学，高考总分相差50分都有可能，为什么呢？就是有没有掌握应试的技能。 我曾经遇到一个学生，准备复读，问我有没有办法把他的数学提升到140分以上，我就问他高考考了多少分，他说80多。我说可能性很小。结果他说他平时都能考120多，结果高考在一道填空题上卡了30多分钟…… 有的同学明明题目选对了，改错了……或者选对了，涂机读卡涂错了……还有同学明明步骤能得分，结果全部删了…… 对比每次考试，这四个问题你必须回答： 1、能做的题目做完了没有？ 2、会做的题目做对了没有？ 3、不该出错的出错了没有？ 4、不该得分的得到了没有？ 记住，高手就是这四个问题的答案都是肯定的。（第三问的肯定回答是：没有）
【应试心理你必须面对】 想超水平发挥吗？ 大家都会说：废话？！谁不想？ 可是，大家是否知道超水平发挥是有原因的？有的同学说运气好！我研究无数高考超水平发挥的和发挥失常的同学，我的结论是：不是运气，是早已注定！ 所有高考发挥正常和超常的同学无一例外都有一个特点： 状态越来越好！ 注意心态好不等于状态好，全班最后一名，心态挺好！考试的时候什么叫状态好呢？ 考前紧张、焦虑、烦躁、失眠、多梦、冒冷汗、手脚发抖等等这些问题你都有可能出现。必须引起高度重视！ 有的同学说：”我每次考试都心态挺好，没有心理问题！“ 总结高考的问题，我这么多年的经验得出的结论是： 1、不出问题就没有问题； 2、一出问题就是要命的问题； 3、关键是你不知道会不会出问题！ 关于应试心理，后边我也会做专门论述。 【学校老师是你最大的资源】 越是到最后，越要相信自己的老师。有的同学越到最后越不相信自己的老师，甚至和老师闹对立，这些都是错误的。 一般来讲，老师比学生和家长在复习备考上都更有经验，即便是第一次带高三，也比学生有经验、有方法。起码他本人参加过高考，教师团队中还有很多老师带过好几届高三。 不要觉得老师解决不了你的问题。有时候，老师听你讲，对你来讲也是一种宣泄。万一他的'废话'能对你有所启发呢？不要相信老师就是全能，但肯定比你”能“！ 所以，我主张大家养成好的习惯： 把问题消灭在今天！ 有些同学问问题都不会，冲过去问老师： 老师，这道题怎么做？ 这样问有意义吗？ 有效的问问题是： 老师，这道题目中的这一句话读不懂，你帮我分析分析。 老师，我读完题目，觉得题目是这个意思，您看我理解的对不对？ 老师，我作者道题的思路是这样的，您帮我看看问题出在哪里？ 最好你做到和老师的关系是”知无不言言无不尽“的地步。一想到马上要离开校园，离开老师，就眼眶红润，当然眼泪还没有”吧嗒“…… 【拒绝成绩”杀手“】 你可能做好了我上边说的最重要的所有事情，可是如果你遇到了成绩”杀手“，你高考也可能一败涂地。成绩杀手主要有三个： 1、损友； 2、恋爱； 3、瘾。
希望以上内容能对大家有所帮助！ 欢迎各位同学、家长、老师添加我的微信获取百日冲刺系统资料。 第一步：添加我的微信号：bjhyjyzcj
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