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第一课
⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 ⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。 ⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。 ⑷虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。 2、尊重他人是我的需要 ⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 ⑵尊重他人就是尊重自己 ①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。 ②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。 ③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。 3、彼此尊重才能赢得尊重 ⑴维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。 ⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。 ⑶自尊要适度： ①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。 ②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 ③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 ⑷善于尊重他人： ①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 ②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。 ③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。 ⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 第二课 1、我能行 ⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。 ⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 ⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。 ⑷超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区： ①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 ②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。 ③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。 2、自信是成功的基石 ⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。 ⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动， ⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。 3、唱响自信之歌 ⑴看到进步与长处： ①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。 ②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。 ⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。 ⑶做自信的中国人 ①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 ②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。 第三课 1、自己的事自己干 ⑴自立人生少年始。 ⑵自立的含义：自己的事情自己干。 ⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。 ⑷自立的重要性： ①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。 ②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。 在这个过程中 对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识 对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处 对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会 负责的能够自立自强的人。 2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？） ⑴不能再有依赖： ①依赖会使人丧失独立生活的能力 ②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。 ③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。 ⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖 ⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。 ⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。 第四课 1、人生自强少年始 ⑴自强，进取的动力。 ⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。 ⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。 ⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。 ⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。 2、少年能自强（如何自强？） ⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。 ⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。 ⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。 第五课 1、人生难免有挫折 ⑴挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。 ⑵挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍等。 ⑶我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质。 ⑷面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果： ①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃。 ②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。 ③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。 2、挫折面前也从容 ⑴“艰难困苦，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。 ⑵以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。 ⑶寻找应对挫折的有效方法： ①树立正确的人生目标。 ②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。 ③激发探索创新的热情。 ④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。 第六课 1、让我们选择坚强 ⑴坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现： ①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。 ②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。 ③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。 ④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。 ⑵坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障： ①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 ②走出失败的阴影，需要坚强意志。 ③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 ④需要坚强意志，成就一番事业。 2、钢铁是这样炼成的 ⑴我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。 ⑵磨砺意志 学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的： ①必须树立明确的目标。 ②要从细微之处做起，从小事做起。 ③应善于管理自己。 ④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。 第七课 1、走近法律 ⑴社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。 ⑵生活中的规则有很多，道德、纪律、规章和法律等。 ⑶法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征： ①法律是由国家制定或认可 ②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ⑷我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。 ⑸法律的规范作用突出的表现：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。 ⑹我们的生活离不开法律，法律是我们的生活的“卫士”。 ①人们违反法律就会受到法律的制裁和处理 ②法律具有保护作用，维护我们的合法权益 ⑺国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障 ⑻学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。 2、法不可违 ⑴谁都不能违法，不违法是人们的行为底线。 ⑵违法的含义和类别 ①违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为。 ②类别：行政违法 、民事违法 、刑事违法；其中行政违法 、民事违法为一般违法 ⑶犯罪的含义：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。 ⑷犯罪的三个基本特征： ①具有严重的社会危害性。 ②是一种触犯刑法的行为。 ③依法受到刑罚处罚的行为。 ⑸刑罚含义和种类： ①刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 ②刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种） 3、防患于未然 ⑴认清犯罪的危害。 ⑵道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能违法，甚至犯罪。 ⑶违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。 ⑷保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律——《预防未成年人犯罪法》 ⑸加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此 ①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。 ②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。 ③从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 第八课 1、特殊的保护 特殊的爱 ⑴党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律——《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。 ⑵保护我们的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。 ①家庭保护，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 ②学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护。 ③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 ④司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护。 2、善于用法律保护自己 ⑴求助有路，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处等），还需要了解维护权益的有效途径。 ⑵非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 ⑶敢打官司，打官司是诉讼，是一我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。 ⑷诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）。 ⑸同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ⑹要依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
⑹维护自己的合法权益是每个公民的责任，当我们合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。 （如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等） 七年级下册思想品德复习提纲 第一单元做自尊自信的人 快乐人生三句话：①太好了！ 第一课《珍惜无价的自尊》 1、什么是自尊？（定/含义） 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 2.自尊的表现及目的是什么？自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。目的：塑造更好的形象，赢得别人的肯定，得到集体和社会的赞扬，心情高兴满足。 3、自尊、知耻、虚荣的关系 4、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性） （1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 （3）更好的认识自己，感受转达他人美好。（4）人生需要他人善意的提醒，以激励超越自己。 5、怎样尊重他人？（方法/建议） ①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。 6、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议） ①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课《扬起自信的风帆》 1、什么是自信？（定/含义） 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 2、自信的表现？ 就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑（三者的特点） 4、自信者的哪些心理品质有助于成功？ ⑴乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。⑶专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。 5、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性） 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。 6、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？） ①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。 7、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？） 只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。。 8、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？） 做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。 第二单元：做自立自强的人 第三课《走向自立人生》 1、什么是自立？（定/含义） 自立，就是自己的事情自己干。 2、自立的表现：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市、书店等。 3、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义） ①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。 4、为什么不能依赖？（危害） 5．做些家务对我们学生成长有哪些好处？培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。 6自立会使我们养成哪些良好的道德品质？不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处，积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责对社会负责的能够自立自强的人。 7．自立者要具备哪些能力？ 8、自立、自主二者的关系。（怎样告别依赖） 自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。 9、怎样培养自立能力？（怎样才能自立） ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” 第四课《人生当自强》 1、什么是自强？自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2、自强（精神）的表现？ ⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用） ①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。 4、怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法） ①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。☆③扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 5、如何理解自强要从少年始？（为什么） “少壮不努力，老大徒伤悲。”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。 6。什么是自弃？与自强有何关系？是自己懒惰成性，得过且过、不求上进，不思进取。没有理想和追求，不愿奋斗最终自然一事无成。和自强是对立的》 7．怎么才能战胜自己弱点？做到七个控制。时间、思绪、接触对象、沟通方式、承诺、目标、忧虑。 第三单元；做意志坚强的人 第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗 1、什么是挫折？ 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 2、挫折的产生原因： ①自然因素（天灾）、②社会因素（人祸）、③人为因素（学校+家庭+个人因素），包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 3、对待挫折的三种态度及三种结果。 ⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用） ①挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 5、怎样战胜挫折？（方法/建议） ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 7、 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 8、自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。（4）自我暗示法。（5）校对目标法？ 第六课《为坚强喝彩》 1、意志坚强的人有那些表现？ ⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性） ⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 3哪些意志品质是坚强的？ 4哪些意志表现是懦弱的？ 5、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议） 6、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 第四单元：做知法守法用法的人 第七课《感受法律的尊严》 1、什么是法律？（法律三个显著特征）（定义/含义） ⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 2、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 3、社会生活中调节行为的规则有哪些？ ①道德②纪律、规章③法律。 4、道德、纪律、规章、法律。三者区别和特点是什么？： 道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。 我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 5、我国法律的本质是什么？全体人民意志和利益的体现。 6、我国法律作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”；是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 7、青少年如何对待法律？学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准，也是一个现代公民成熟的标志。 8、什么是违法行为？ 凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 9、违法行为的分类？ 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 10、三种违法行为有何区别？ 对社会的危害程度 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 11、什么是行政违法行为？违反行政管理法律法规的行为。 12、什么是民事违法行为？违反民事法律法规的行为。 13、什么是刑事违法行为。违反刑事法律法规的行为。 14、刑法及作用 ①什么是刑法？以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 ②刑法的作用？（任务）保护国家和人民的利益、惩治犯罪。 15、什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征） 犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 16、刑罚及分类 ①刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 ②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 17、犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 18、道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系？（犯罪的原因有哪些？） 道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯韦反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。为获得某种心理满足；只图当前不顾长远；占便宜，图痛快。 19、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性） 犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。 20、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法）（1）要懂得犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。（2）要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种年龄小与犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的.(3)自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；(4)加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。（5）社会是复杂的。人是社会的人，必然受社会环境的影响。近朱者赤，近墨者黑；小洞不补，大洞吃苦。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从不良习气开始的。我们一定要重视道德修养，务以恶小而为之，务以善小而不为。自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 21、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？（必要性）保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。 第八课《法律护我成长》 1、什么是未成年人？（定义/含义/保护对象） 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性） ①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 ②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。 3、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。 4、《未成年人保护法》的主要内容？（四道防线） ①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。 6、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 7、维护自己合法权益的手段（途径）有哪些？①非诉讼手段②诉讼手段。 8、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 9、诉讼的含义： 它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 10、诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 ①刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。有自诉和公诉两类。②民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。③行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 11、为什么要同违法犯罪做斗争？（意义/重要性/必要性/义务/责任）（1）我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。（2）为了使自己的合法权益受侵害后维权，也为了在国家、集体、他人的权益受到非法侵害时得到维护。（3）同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。。 12、怎样同违法犯罪做斗争？（方法/手段）违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。不能硬拼，减少伤亡，保护自己，抓获罪犯。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。向亲友、老师、路人求助。 13、青少年应如何善用法律保护自己？ （1）求助法律服务和帮助机构。（2）敢打官司。（3）善于斗争。 |
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