溺爱不是爱

爱生爱  美生美

编者按：

热闹的春节里，一家家串门也好，出门旅游也好，爸爸妈妈们都是跟孩子不分昼夜地相伴相随，这熊孩子又大了一岁啦！作为爸爸妈妈，每天纠正着他们的各种“不良”习惯，跟他们一起经历各种待人接物，想想，这熊孩子什么时候才能不让爸妈操心呢？

是啊，每天生活在一起，天天看着望着，爸爸妈妈们内心里一边希望着孩子活得快乐，一边又希望他/她活得昂扬；一边希望他/她轻松点，一边有希望他/她“不走弯路”……没办法，自己就这么纠结，怎么才能让孩子不纠结呢？

今天小编特别选了一篇孙新兰博士讲“亲子关系”的文章，大家在年里头好好品味品味吧，也许新的一年，你的“亲子关系”会有些不同——

溺爱不是爱 

文/孙新兰博士

家长：

孙老师您好，我有问题想请教一下，我孩子13岁了，他经常会因为一点小事情闹情绪，比如今天要写作业时发现一支笔丢了，就开始闹情绪，半天不做作业，或者会因为电脑游戏中一关通不过，而在发情绪。我们大人对这个事情也很纠结，跟他讲道理也讲不通，安慰他也不行，他自己也很纠结。这个问题怎么办好？

  

孙老师：

是吗？你的孩子找不到笔了就不做作业，还要怪你们，你们都只是跟他讲道理，从来不骂他？

 

家长：

是的，我们刚开始都是比较安静地跟他讲道理，但是他的情绪还是走不出来，我们也很纠结。他会经常觉得烦恼，感到人生没有幸福，不快乐。

 

孙老师：

因为我还来不及知道更多信息，如果真如你说的这样，两种孩子会觉得不幸福，不快乐，人生没有价值。一种就是我们常见的被父母不断地否定，孩子会觉得人生没有价值，还有一种就是被溺爱放纵的孩子，他的生命泛滥了，也会没有价值感。

如果你的孩子真的是这样的，其实明明就是不想做作业，就找很多借口。然后你就对应着他的借口，他说笔丢了，你说“没关系，妈妈明天再给你买一支，丢了就丢了，人生要懂得舍得，不舍就没有得”。你揪着表面信息的时候，你没有用爱，用美规范他的心，他的心也没有被真正体会到。如果他是年龄再小点的孩子，你就要直接面对他，“孩子，你是不是不想做作业？妈妈知道你是不想做作业”，而不是被他一层一层的借口带着跑。

 

“ 溺爱也会创造没有价值感、人生没有方向的孩子。”

当你父母没有了解他的那个心思，被他的借口带着跑的时候，他觉得很孤单，你哪怕对他再耐心，再用心替他解决他的借口，他仍然没有得到力量，没有得到真正的支持，没有得到鼓励。所以你好像很耐心，很会讲道理，在孩子这里他得到的只是情绪一层一层地泛滥，他变得会责怪你，怨天尤人，怪爸妈，怪学校，怪社会，怪老师，而自我放弃。这是溺爱，溺爱也会创造没有价值感、人生没有方向的孩子。

 

家长：

什么叫溺爱，能不能具体一点？我们觉得有时候原则问题上也没有迁就他。

 

“ 因为他为自己的生命、为自己的行为在负责任，他在蕴育他的人格。”

 

孙老师：

什么叫溺爱？比如你刚才讲的他说笔丢了，其实他不想做作业，他逃避做作业，而你没有去面对他的心，来给他一个规范，给他一个出路，而是纵容他的情绪，这就是溺爱。

生命需要爱的、美的规范场。我儿子有时候也会发脾气，如果我发现他是无理取闹，我就不理他，等到他情绪稍微平稳一点，我还会要求他向我道歉，或者向相关的人道歉。当你要求他道歉的时候，他反而有力量，因为他为自己的生命、为自己的行为在负责任，他在蕴育他的人格。而不是他明明无理取闹，你还一味的安慰他，跟他讲什么道理；当然也不是批评他，“你怎么无理取闹！你怎么这么差劲！”这样就走另外一个极端了。而是用爱和美来承载他，在承载中框住他，给他一个规范场，并不是让他的情绪泛滥。等到合适的时候就告诉他，“妈妈了解你其实不想做作业，你告诉妈妈为什么不想做作业，你怕什么或者你担心什么？”你贴近他的心，跟他来沟通，来了解他的心。

 

家长：

暑假作业到现在一点也没做，会找无限的理由，我们该怎么办？

 

 “‘不动以之动’的智慧是要学习的，没有什么灵丹妙药可以立竿见影。”

 

孙老师：

你不要被他的理由带着走，不回应他这些理由，而是承载他，你永远守在爱的规范场里边，守在爱的“不动”中，守在“爱着”中，守在一个不动的场域中。这个时候他就会在这个场域中自我反省，而不是纵容得越走越远。我们要相信孩子有自我反省、自我要求的力量，但是你先要在爱着的规范场里边不动，不被他的情绪带走。

 

家长：

不动是不是就是一种纵容呢？我觉得很难理解，守在爱的规范场里又不动，然后又可以怎么样让他改变过来？

 

“ 爱的品质不是头脑这么浅薄容易理解的，确实需要用生命来含蕴、来成长、来蜕变的。”

 

孙老师：

爱的学习是需要时间的，否则的话我们的“百万幸福家庭行动”和廖志祥先生“爱生爱，美生美”的智慧半天就可以讲完了。为什么我们的学习要至少三天，甚至我们很多人跟随先生学习了几年？爱的品质不是头脑这么浅薄容易理解的，确实需要用生命来含蕴、来成长、来蜕变的。因为有孩子这个命题，他逼着你不断地成长，否则我们也不要成长了。

命运总会给我们一些命题，来逼迫我们来学习、来成长，你可以在接下来的学习中，用心来体会什么是“爱的不动”的力量，什么是爱的规范场。不是急着用概念来理解他，而是你生命要在这个状态中，要有一个爱的磐石。

因为孩子自己也知道自己是在无理取闹的，不要说十几岁的孩子，几岁的孩子就知道了。他想做一点什么出格的事情的时候自己都会知道，都会去看爸妈的脸色，他知道这个是超越规范的。当你有“爱的不动”的力量，不是训他，不是否定他，是一个爱的腹抱，不动的在那里，厚德载物，他就会很有尊严的自我修正。你信任他会自我修正，信任他会自我反省。很深地信任他就有一个场的宁静的力量，他就会自我反省，而且是有尊严的自我反省，是快乐的自我反省，就在成长中，这才是父母真正的教育。