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一步步教你如何诊断修改病文,超简单!

 长沙7喜 2016-02-28

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病文

  “丁零零”,一阵清脆的上课铃声响彻整个校园。第一堂语文课开始了,徐老师站在讲台上,一手拿粉笔,一手捧书,讲得兴趣正高,教室里环绕着一声声动听的“女高音”。

  忽然,我隐约听到一阵“呼噜噜、呼噜噜……”的响声,好似天边传来的闷雷声。我抬头朝窗外望了望,外面一片晴朗,一丝云也没有。

  奇怪,哪儿来的打雷声?我侧耳细听,明白了,原来是我们班的“大懒虫”陈豆,又开始了他的“打雷行动”。

  这时,徐老师停止了讲课,大概她也听到了“打雷声”。只见她抬起头,四处张望。终于,她的目光落在了陈豆身上。

  此时此刻,陈豆正趴在桌子上睡觉,口水已经把枕在脑袋下的书本洇湿了。

  徐老师脸上的表情顿时“由晴转阴”,她拿着讲台上的三角尺,快速地走向陈豆。我真担心徐老师会用三角尺狠狠地砸陈豆,吓得捂住了眼睛。“砰”的一声,我睁开双眼,徐老师用三角尺猛地敲击陈豆的桌子。

  陈豆被惊醒了,抬头一看是徐老师,连忙认错。

  这时,徐老师瞪着双眼,非常严厉地训斥道:“下课到我办公室!”说罢,立马转身回到讲台上,接着讲课。这下,陈豆睡意全无,坐得端端正正,乖乖地听起课来。


诊 断


 这篇习作写的是同学陈豆上课睡觉被老师批评的事,既有趣又有教育意义,选材不错。作文记叙了事情的全过程,可是没有将事情发生过程中有趣的细节描摹出来,使得习作缺失现场感,读来让人觉得人物形象不够鲜明,也使故事的趣味打了折扣。

处  方

  可以从以下三个方面修改作文,补充相关的细节:

  1.陈豆酣睡时的样子。

  2.陈豆惊醒后的情形。

  3.“我”看到徐老师要“教训”陈豆时紧张的心理。


出  院


“丁零零”,一阵清脆的上课铃响彻整个校园。第一堂语文课开始了,徐老师站在讲台上,一手拿粉笔,一手捧书,讲得兴趣盎然,教室里环绕着动听的“女高音”。

  忽然,我隐约听到一阵“呼噜噜、呼噜噜……”的响声,好似天边传来的闷雷声。我抬头朝窗外望了望,外面一片晴朗,一丝云也没有。

  奇怪,哪儿来的打雷声?我侧耳细听,明白了,原来是我们班的“大懒虫”陈豆,又开始了他的“打雷行动”。

  这时,徐老师停止了讲课,大概她也听到了“雷声”。只见她抬起头,四处张望。终于,她的目光落在了陈豆身上。

  只见陈豆肥嘟嘟的左脸蛋紧贴着桌面,双手搂着肥大的圆脑袋,眯着双眼,大嘴巴微微地一张一合,口水已经在桌子上淌了一大片,把枕在脑袋下的书本都洇湿了。

  徐老师脸上的表情顿时“由晴转阴”,拿起讲台上的三角尺,快速地走向陈豆。我真担心徐老师会用三角尺狠狠地砸陈豆,吓得捂住了眼睛,心想:陈豆啊陈豆,这下你可算是撞到枪口上了,看徐老师怎么“枪毙”你!

  “砰”的一声,我睁开双眼一看,徐老师用三角尺猛地敲击陈豆的桌子。

  陈豆被惊醒了,微睁着双眼,伸了下懒腰,迷迷糊糊地问:“怎么?下课了?”

  “下课?才刚刚上课呢!”徐老师生气地说。

  陈豆一看是徐老师,连忙站起身,低下头,结结巴巴地说:“我……我错了,不该……上课睡觉……”

  徐老师瞪着双眼,非常严厉地训斥道:“下课到我办公室走一趟!”说罢,立马转身回到讲台上,接着讲课。这下,陈豆睡意全无,坐得端端正正,乖乖地听起课来。

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