2012年暑假社会实践报告

2012年暑假社会实践报告

        时光荏苒，转眼间暑假就这样过去了，我留下些什么呢？扳手一算，确实有一些东西在我的心中蠢蠢欲动……

         第一，礼乃做人之本。做人则需做一个德才兼备的人，二者缺一不可。

        记得那时我在应聘书法老师的时候，就出了好多丑。当我第一次见到开办培训班的那位女老师的时候，我居然开口问：是叫阿姨，还是叫姐姐呢？现在想起来真好笑。我居然笨到连老师站到面前，还不知要称呼老师。

       不只这样啊，当我爸到培训班来接我时，老师叫我喝茶，我居然像小孩子一样，一下子就把三杯茶都喝了，全然不顾两位长辈的存在，现在想起来好丢人啊。

         可是我脸皮还挺厚的，丢一次还不够，还要丢第二次。一天放学后，一位孩子的父亲来接孩子，要走的时候，我看到那父亲的跑车后车架有个很大的车篮，又看到他的女儿个子很小，所以就不顾场合身份地开玩笑说：把孩子放车篮子带走吧。那父亲听后好像很不好意思。旁边的老师过后就对我指责了一顿。

         最后的这一次，我都不好意思说了。就是在一天上午放学后啊，一个在当镇长的学生父亲来到培训班，拿了他写的一幅作品在跟主教老师喝茶聊天，我居然不顾场合地就在他们之间插了一句，说：我给你看看你作品上有哪些不好。我这种行为是全然不顾尊卑礼仪的幼稚行为。怪不得，那里的老师总说我缺乏社会经验，口才严重欠缺。

        而且我居然蠢到这样啊——在一个阳光明媚的午休里，主教老师在练字，我没事找事地走到她旁边，跟她说了一些没经过脑筋思考的傻问题：“老师，这本字帖你都练过了吗？”，老师嘲笑地回答说：我没练过，敢在这里当老师吗？我一下子脸都红了。

    第二，教不严，师之惰。当老师就要对学生严格要求，对自己严格要求，不能把当学生时的那种随意带到当老师时候中来，因为这样学生会不尊重你的。

        像我开始的时候就总跟学生们混在一起，可是没想到，到了课堂上他们就不听我的话了，甚至有一次下午下课时间，一个学生就把我当马骑了，还总扯我裤子，拉我衣服，我怎么跑也跑不掉。而整个教室的学生都在笑我，我真不像一个老师。

第三，知之为知之，不知为不知，是知也。我们做学问，不能对知识一知半解，滥竽充数。

        就在我教他们写“九”字的时候，学生就问我：九字是要先写撇还是先写乙，我居然就一知半解的说：是先写乙字。最后那学生又去问其他老师了，才知道是应该先写撇。我在旁边看也才醒悟。

         我本来就只教楷书，却看到别的老师在教行书，就不知半斤八两的上去凑合了。当我走到旁边时，看到他们在写“复”字，还没看懂，就问：这个字怎么是这样写的啊，这样写不会错吗？那位在教的老师很尴尬的说：你的水平难道比王羲之还厉害，居然敢说王羲之的字错了……过后我又遭到主教老师的一番指责。

       第四，我们要在很好地继承传统的基础上，来谈个性与创新。读书练字概如此。

      练字就是要先练名家的作品，就如同古人说的：取法乎上，仅得其中；取法乎中，不免为下。就是告诉我们学艺术，就要站在一个高一点的水平学习，这样学习到的东西才不会在社会上与别人比跟不上。还有啊，我们练字帖就要练得很像，也就是说金子总是在不为人知的地底下的，我们只有进入了别人的世界越深，才能看到了他的世界越多，这样吸取到的精华也就越多了。

         文已至此，概已成说，就此作罢。来日再续。