◆◆◆ 阅读习惯 阅读习惯我打算跳过，因为我们有一个主题专门来讲怎么培养孩子的阅读习惯。 ◆◆◆ 价值输出的习惯 很多家长都会忽略的一个问题就是价值输出的习惯。那么什么叫价值输出呢？ 第一点，信息输入的速度 我们学习一共有三个环节。一个就是我们先要输入信息，输入信息的途径，一种就是听，比如说现在大家听我讲课是一种输入信息，第二种就是看，看当然不一定只是看书，比如说旅游时观察到一些现象，我觉得也算是一种输入信息。 那么这个输入信息的速度是很重要的，看到一个东西马上引起一种感想，它是不是反应很敏捷，这有一个速度的问题。 第二点，信息转化为知识的效率 第二个是信息转换为知识的效率。有的人看书非常快，可以一目十行，有的人看书却很慢，需要一个字一个字地看。另外看完以后大家能记住多少内容也是不一样的。这就有一个效率的问题。 第三点，语言和文字表达能力以及实践能力 那么接下去就是输出。输出一定要培养孩子的语言和文字的表达能力，当然还有实践的能力，就是他掌握了某个知识之后，会不会应用这个知识。 那么语言和文字的表达能力，我们怎么去训练他呢？文字表达能力呢，我让我的孩子报了作文班，写作能力只有多写才能锻炼出来，报一个作文班，至少每周多写一篇作文。 很多家长告诉我说孩子看了很多书，但是作文还是写不好，那我觉得看书只是解决了输入的问题，没有解决输出的问题。 文字表达能力的提高，写作水平的提高，只有多写才能训练出来。我现在经常在我们的订阅号上写东西，有些校长说我写得很好。 我整个中学时代，从初一开始就是语文课代表。除了写日记以外，还喜欢去报刊杂志投稿，而且有时还真的被登出来拿到稿费。这都不是老师要求的，而是我会主动去写一些文字。 我家是98年开始上网的，在我创业前大概有七八年的时间，我担任了一个网络论坛的版主，以前叫BBS,我经常在bbs上发表一些观点，有时候我的文章会有上万的浏览量。 我觉得勤写，才有可能写得快，而且你的表达才会比较流畅。这个需要锻炼，但是现在很多家长对孩子文字表达能力的锻炼完全依赖学校，我觉得是不够的。 因为老师在学校里对孩子作文的训练不够，一个学期只写几篇大作文，我觉得在孩子的文字表达上，我们还是要给他加码，让他多进行作文的训练。 当然写作首先要有文字能力，其次要有想法，是否有想法又和孩子的见识以及思考能力有关系。 至于孩子语言能力的锻炼，我们现在有一些口才，小主持人之类的项目，我觉得这些项目非常好，属于素质教育，有一些家长跟我聊，说孩子比较内向和胆小，我会建议他们去报一下口才班。 但是如果不报班的话，怎么锻炼孩子的语言能力？其实也是有方法的。我们在跟孩子交流的时候，应该有意识的让他多说。 我后来创业开培训学校，每天回家比较晚，基本上九点多回家。我每次回到家，跟孩子聊天，都不是我说得多，主要让我的孩子说话。 我怎么让他开口多说话呢？我总是先问他：“牛牛你今天学校有什么好玩的事”。在孩子十岁的时候我就开始这么问他，他就每天会跟我讲学校里发生过的好玩的事，我也会陪着他一起笑。他就很开心，他会觉得妈妈在分享他的快乐，所以他每天都能锻炼十五分钟，跟我讲讲学校发生的事，日积月累对他的语言能力帮助很大。 我们要锻炼孩子的语言能力，要让他多说，让他讲自己喜欢的事，这是很好的一个方法。 ◆◆◆ 学习方面的习惯 第一点，寻找学习方法的习惯 下面我要跟大家讲讲孩子在学习方面应该培养什么好习惯。 首先我们跟孩子交流的时候要告诉他，做任何事都会有方法，当他在学习上碰到一些问题的时候，我希望孩子首先要思考一下我们有没有什么好的方法去解决。 比如我当年教儿子学英语，我就先思考方法而不是傻学。拿背单词为例，我们通过发音来记单词，对于字母组合和发音之间的规律做一下总结和归纳，用发音记单词速度会非常快，非常有效，这是一个方法。 另外还加强孩子听说能力的训练，使孩子比较早就能够看英文版的动画片，以及看一些英文原版读物。等到上中学以后，他能够不用花太多的时间，英语成绩就在学校里名列前茅。 还有一件事我印象特别深，我孩子在上初中的时候，他的数学出现了一点问题，考试经常来不及做完。我一开始觉得他考试来不及，可能是因为对题目不够熟练，或者说做题太少。然而他跟我说不是的，因为他有一种检查强迫症，他每做完一道题都要检查一遍，觉得对了才会往下做，这样到后面做大题目肯定来不及了。 我去跟一个特别有经验的物理老师交流，说了这个现象，孩子就是控制不住自己，他不检查会很不安，做后面的题不安心也会很容易出错，那么怎么去解决呢？ 物理老师跟我分析：考试的时候做数学物理这种理科类题目，绝对不能一道一道检查。因为文科可以看一下就知道自己是不是出错，但是理科是不可以的，一定要算一遍才能知道是不是出错了。算的第二遍如果与第一遍一样是浪费时间，算的第二遍如果与第一遍不一样，又怎么能知道哪一个是对的呢，这样还要再计算第三遍。 所以我们总结出来的方法是：在考试的时候不要寄希望于检查，宁可第一遍做慢一点，但是不要去检查。除非第一遍全部做完还有时间再去检查。我跟孩子讲了之后，他觉得很有道理，就按照我的方法去做，很快孩子的成绩就有了很大的提高。 所以孩子学习出现问题的时候，我们跟孩子交流，首先要寻找方法。这也是一个习惯，不要轻易放弃，要用好的方法去解决问题。 第二点，收集错题的习惯 第二个就是孩子要有收集整理错题的习惯。 很多家长都喜欢给孩子去买试卷让他们刷题。 这有一个的问题，没有选择随便去做一张卷子，很多孩子已经会的知识让他反复去做，孩子会厌倦。而且将一道题反复多做几遍，孩子的能力未必就能提升。所以我不太赞成让孩子反复做卷子，而是应该让孩子去收集错题。 我们可以跟孩子做一个约定，不给他增加额外的负担，但是每到周末，就把上一周特别是数学物理方面错的题目重新整理一遍，到考试的时候只要把错题复习一遍就可以了。 而且，孩子知道自己有任务周末要收集错题，平时就会有意识地做题小心一点，这样周末收集错题可以少做一些，这样他会是一个正向的激励。 对于有些家长喜欢让孩子反复地做试卷，我觉得是一个反向的激励。因为孩子知道，自己做完作业之后家长还会布置试卷，所以还不如磨磨蹭蹭，磨到差不多要睡觉了，就没有时间做试卷了，这样反而养成了孩子磨蹭的坏习惯。 第三点，对知识进行整理归类的习惯 上中学时，我们物理老师在期末复习的时候，告诉我们一个行之有效的方法。我们要消化一本书，首先去看一下这本书的章节目录，将一本书想象成一栋楼，每一章想象成每一层楼，每一章的小节想象成每一个房间，每个房间有什么内容，脑子里就会非常清晰。这也是培养孩子条理性的一个方面。 孩子学会对知识进行整理归类的话，要用的话，就可以从大脑记忆的某个知识的房间里取出来，你会发现，孩子的记忆力也有了很大提升。 ◆◆◆ 如何培养好习惯 首先，家长要以身作则。 有的家长来听我的家庭教育讲座，往往会迟到十几分钟、半个小时不等，如果要让你的孩子养成良好的习惯，家长一定要以身作则。没有孩子之前，我的时间观念也不是很强，有了孩子之后，为了养成孩子良好的时间观念，给孩子做一个好的榜样，我的时间观念也增强了不少。 而且一旦守时的习惯养成以后，就会无法忍受一些不守时的事情。举一个例子就是我们每年的全国校长大会，本来定的时间是9点开始，可是有很多人9点都来不了，大家都是9点十几分才陆续到场，最后9点半才能正式开始，这对于准时来的人来说，就很不公平了。我要组织行业会议，我肯定会按时开始，让准时来的校长不受到时间方面的损失。 其次，制定好游戏规则 游戏规则的制定，不能太紧，也不能太松，要保证孩子一般都能做得到。这就需要和孩子进行协商，不管你让他做什么家务，什么样的频率，什么时候出去玩，都需要和孩子进行友好协商，共同制定游戏规则。 最后，持续努力 对于游戏规则，孩子如果能持续遵守的话，需要进行一定的奖励措施。切记的是：游戏规则，不能随便去突破。一件对孩子有益的事情，如果按照某个频率坚持去做一段时间，孩子们就能养成习惯，并且很可能成为保持终身的习惯，最后终身受益。 关于如何培养孩子的好习惯，我今天就这里，谢谢大家的聆听。 本周日晚9点，常筠校长将进行第三讲《如何管教孩子》的主题讲座。已购买的校长请准时听课，还未购买的校长，可根据下方提示方式进行购买！ 课程购买 常校长的家庭教育直播课程仍可以购买，有需要的校长可点击文章页尾蓝色文字“阅读原文”或点击下方二维码进行购买，10次课程，仅售1元。 在线直播过程中，有在线答疑环节，有家庭教育相关问题的校长可参与课程，进行提问。 长按扫码购买家庭教育1元课 |
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