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“微留学”，就是利用国内寒暑假带孩子去国外体验校园生活，深入了解国外的教学模式，并通过入住当地的寄宿家庭，体验国外的真实生活，让孩子熟悉不同的人文环境，以便他进入中学后自主选择适合其个性发展的国家留学。同时也利用较长的逗留时间，来一次异域深度亲子游。 为什么是新西兰 Kimi5岁半时，我们全家来了一次美国旅游，这次旅行让我深深感受到语言环境对孩子的影响。回国后我就对市场上的儿童夏令营、游学之类的活动做了大量的研究，比较后发现基本没有符合我要求的——时间太短，相对费用高，学习效果一般，很多是只游不学。而我更希望的是能利用孩子暑期到英语国家小学插班读段时间，完成亲子旅行则是“顺便”。但北美学校在我国暑期时间也放假, 经过网上网下一阵咨询查找，发现新西兰一年分为四学期，而7月下旬开始的第三学期持续9周，即使到8月末只上5周的课，也能够充分体验当地的学习方法和文化，对孩子英语的提高一定会有很大的帮助。 在比较了奥克兰的几所小学接待国际生的能力后，最终目标锁定了欧怀小学。我和Kimi一放暑假就出发，先在新西兰游玩了三周，安顿好一切，刚好是当地第三学期的开始。就这样，7岁的Kimi开始了新西兰原汁原味的小学生活体验。 像旅行一样好玩的学习生活
新西兰小学8:45开始上课，授课形式非常自由，根据孩子的年龄特点大多席地而坐，也可以自由走动，但又不会显得太过无序。每个班级有一个负责老师，相当于我们的班主任，但教的课程包罗万象，从阅读、写作到数学、电脑全包，除了一些乐器艺术课程，由专职老师任教外，感觉这里的班主任就是一个全能选手。正是通过对学生的全方位接触，才能更了解每个孩子的特点，从而因人而异的施教。
学校没有固定的教课书，数学相对国内的进度比较简单，照Kimi的话讲“他们三年级还没教到三位数的加减法，比我们一年级学得还简单嘛”。阅读则不然了，老师根据班内学生的差异程度分成3-5组，每天根据级别选择不同内容的书本让孩子阅读学习，并鼓励大量课后阅读。到四年级以后，老师不再为学生选书，而是由孩子们自己去学校图书馆根据自己的喜好在不同难易程度区域选择书籍。词汇语法在大量阅读中自然而然地掌握了，同时由于不是单纯地文学阅读，其它科普科技类知识也同步汲取，比起国内千篇一律的语文课本，单调地背诵课文，这种教学模式更易于被孩子所接受。
早茶和午饭是中国家长们眼中另一道有趣的风景线。所有的Lunch box都由各自家庭自行准备，所有的都是cold food，这无疑对来自中国的小家伙们是一种挑战。下图是Kimi第一天的lunch box, 早茶是前一天自制的几片饼干，午餐则是三明治加水果，牛奶由学校免费提供，不过也是冷的。人的潜力是无穷的，这句话真的一点不假，第一天还在抱怨冷牛奶难喝的Kimi，第二天就开始垂涟牛奶的美味了，这新西兰出名的奶制品真不是浪得虚名的。 用餐地点也是百闻不如一见：除非大雨让地面潮湿、老师会允许在教室内用餐外，其余时间一概在教室门口席地而坐，三五成群围坐的景象，每天都是“野餐”。奥克兰的冬季虽说不算寒冷，但对于只穿着绒衣校服的中国娃们还是颇具挑战性的，尤其下身还是短裤，虽有长袜，但感觉和国内的全副武装还是相去甚远。这次又不得不佩服孩子们强大的适应能力了，第一天还偷偷穿了条秋裤的Kimi，第二天就怎么也不肯穿了，到了第三、第四天，入乡随俗的Kimi还把长袜穿成短袜，整个小腿光溜溜地露在外面，问起原因竟然还不屑地说：“男孩都这样穿，把袜子拉到膝盖那不是像女孩子的连体裤啦。” 当妈的不得不对新西兰的“孩子意志力培养”这一课程刮目相看。
新西兰崇尚的寓教于乐，因人施教，在校园中随处可见。无论是充满互动的音乐课，还是教会孩子上网搜索资料、电脑绘图的电脑课；无论是亲手种植蔬菜、观察不同的生长习性，还是近距离接触救生直升机，体验一把英雄的感觉，无一不在拓宽孩子的知识领域，鼓励其想象创造能力。反思国内沉重的课业压力，副课全线让位的景象，能明显感觉到这里的课程更着力在培养具有生存能力和创造应变能力的孩子。
家长们关心、孩子们头大的回家作业在新西兰绝对不再是个问题。作业大多在课堂上完成，以Kimi所在的year 3 来说，也鲜有回家作业。但不管是哪个年级，有一项共同的要求，就是大量的reading，正是在大量的课外阅读过程中，英语能力在潜移默化中提高。回家作业的另一大亮点就是鼓励孩子的艺术创造性，如果告诉你装饰一个杯子就是回家作业时，作为中国家长的你是不是也会瞠目结舌。 【自制直升机作业】 【盘子小人作业】
除了正常的学业生活外，校园里还常常举办各类活动。有堪比联合国大会的“International Day”，还有创意无限的“Book Week”等等。这样的校园生活不得不让孩子们都很期待每一天。 【International Day】
【曲棍球课外活动】
新西兰一直以来被誉为孩子们的天堂，除了轻松活泼、寓教于乐的教学氛围外，丰富多彩的课后生活也是一大亮点。大量的户外运动成为了生活不可或缺的一部分，游泳、攀岩、曲棍球、橄榄球等等，在锻炼了良好身体素质的同时也学会了团队配合。除此之外，喂鸡、喂羊、做点心等等，不但给孩子们增添了乐趣，也增加了他们的阅历和动手能力。 【家长们叹为观止的儿童攀岩】
【做饭是最实用的课外活动】
【每个孩子都爱游泳】
妈妈们的收获 在微留学的理念上，我一直崇尚家长和孩子一起学习、一同成长。这就需要妈妈们多走、多看、多学，才能真正了解这片国土，了解新西兰的人文，学会理解、学会融入。 妈妈们摆脱保姆的角色，努力成为孩子们的榜样。无论是上厨艺课、陶艺课亦或参观文化古迹、了解风土人情，我们都力争做到最好。至关重要的是在要求孩子融入的同时，妈妈们也要突破语言的瓶颈，敢于和寄宿家庭交流，也把中国的文化分享给对方。 【妈妈们的烹饪课】 【孩子读书我购物】
微留学的行程虽然短暂，但除了带给Kimi英语语感、语意上的突飞猛进外，对他的综合素质也是大大的锤炼，更是对我有深深的触动，让我不得不从独立动手能力、创造发散思维、团队合作精神、综合能力培养等各方面反思中西方教育的差异，希望可以从身边点滴做起，为Kimi迈向更广阔的平台打下坚实的基础！
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