看孩子不顺眼，是自己修养不够——林格谈教育之道003

1、看孩子不顺眼，是自己修养不够。

教育的本质是教育者的自我修炼，而不是去研究怎样教育孩子。

托尔斯泰曾一针见血地说，“人们常常想用发现别人的缺点来表现自己，但他们用这种方式表明的只是他们的无能，一个人越聪明、越善良，他看到别人身上的美德越多；而人越愚蠢、越恶毒，他看到别人身上的缺点也越多。”

2、教育者的出路。

教育者有三条出路：一是研究如何让自己成为学生的偶像，让学生崇拜自己；二是研究如何教得更好，让学生更容易接受；三是研究如何组织学生自己学，培养出让自己崇拜的学生。

不同的选择，不同的出路。而第一者也许会成为名师，第二者有可能让学生受益终生，而第三者将可能成为真正的教育家。

3、不同的粮食培养不同的心肠。

不同年代的人的精神粮食是不一样的，“吃”的东西不同，内在的道德结构与时代担当往往也就不同。

其实，读书时一件很个性化的事情，不必大肆倡导，会读，自然就爱读，怎么倡导也是无济于事的。我个人比较偏向于读经典的老书，因为每一本老书在时间的淘洗下都是独一无二的，闪烁着悠长生命所充盈的灵光。

很多时候，选书、藏书比读书本身更重要，一屋子的垃圾书让人内心混乱，而书架上每一套书都是美轮美奂的，也许不必多，却可以让人内心清晰、亮堂、高贵。

4、嘴巴的品质是耳朵培养出来的。

安静是这个世界最好奢侈的事情，然而，我们自己在希望安静与专注的同时，不小心成为了众生喧哗的一部分。

很多时候，耳朵比嘴巴显得高贵得多，善于倾听，方可安静，嘴巴的品质是耳朵培养出来的。

5、手不释卷——喜欢这样的一种优雅。

关于读书，不喜欢拿着手机或者电子阅读器把玩的方式，更喜欢手不释卷的状态，因为“手不释卷”本身就是一种修行、一种自我觉醒。

马未都说，当电梯出现后，楼梯依然存在。尽管楼梯利用率下降，但你不能否定它的价值。传统书籍在未来会成为文化奢侈品，捧书阅读会比看电脑阅读多一份情趣，多一份感觉，多一份自我认识。