(36)八年级语文(下)《诗词曲五首》

八年级语文(下)《诗词曲五首》

同 步 练 习

一、默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》

 

 

 

 

1. 本诗的作者是___________，“酬”的意思是___________，“乐天”是___________

2.感慨世事变迁的用典句是                             

表达作者豁达胸襟,揭示新事物必然代替旧事物的句子是                                       

3.说说下列诗句含义

①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

 

 

②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

 

 

二、默写<<赤壁>>

 

 

1.通过抒情议论慨叹周瑜侥幸成功的句子是              

2. 如何理解"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"？

 

 

 三、默写《过零丁洋》

 

 

 

 

1. 本诗的作者是           选自       

2.写作者忧国伤怀之情,把个人命运与国家命运联系起来的句子是                      写诗人难忘的两次人生经历的句子是                     永垂千古的绝唱是                

3. 说说下列诗句含义

①山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍

 

 

②人生自古谁无死， 留取丹心照汗青

四、默写  《水调歌头（明月几时有）》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.本词作者是             代     家,字       号     

他与父亲___________，弟弟___________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。水调歌头        

2.揭示自然规律,蕴涵哲理的句子是                     

交代主旨,寄托作者诚挚祝愿的句子是                   

想象天上之景的句子是                         

表示时间变化的句子是                            

富有人生哲理的句子是                         

3. 说说下列诗句含义

①但愿人长久，千里共婵娟

 

 

②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全

 

 

③我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒

 

 

4..结合语境，解释文中加横线的词语。

①琼楼玉宇：____________

②弄清影：____________

5.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_________，它的含义是____________，在词中，这句词是对___________说的，后来被人们广泛引用，表达了____________。

6.翻译词句。

转朱阁，低绮户，照无眠。

7.这首词的上阙写____________，下阙写____________。

8.这首词的中心思想是：____________            

                                             

9.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：____________________                      。

10.用“/”划分下列词句的节奏。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

五、默写《山坡羊 潼关怀古》

 

 

 

 

1..本曲作者是___________，___________朝___________家。山坡羊是___________。

2.点明主旨的句子是：____________。

3.给下面的句子划分节奏。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

4.仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

 

 

 

 

　1．给这首诗划分层次，并概括层意。

 

 

　　2．“峰峦如聚，波涛如怒”运用了什么修辞手法？有什么作用？

　　

3．为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？这两句表现了作者怎样的思想感情？

 

 

5名句赏析：
（1）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

 

（2）兴，百姓苦，亡，百姓苦

 

 

6.内容拓展：

你知道反映百姓的苦难的句子还有哪些?

 

（1）。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句以沉舟、病树比喻自己，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。（因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。）
（2）．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这句诗运用典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
名句赏析：“东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。”：如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。作者运用了“东风”“铜雀（台）”这样形象性的语言，借史事以吐其胸中抑郁不平之气。
（1）山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。颔联运用了比喻的修辞手法，将“破碎的国势”比作“风飘絮”，将“自己身世的浮沉”比作“被风雨吹打的浮萍”，其中对偶的句式，既了抒发了作者的触景生情、伤感之情，又表现了作者的忧国忧民之意。
（2）人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍身取义的决心，充分体现了他的民族气节。
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。转朱阁，低绮户，照无眠。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全

（1）但愿人长久，千里共婵娟。这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。这里是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人世间总有悲、欢、离、合，象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹，这里以大开大合之笔从人生写到自然，将各种生活加以提炼和概括，包含了无数的痛苦、欢乐的人生经验。
（3）：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”他想乘风回到月宫，又怕那里的凄凉，受不住那儿的寒冷。这是何等奇特的想象，这里表达了词人“出世”与“入世”的矛盾心情。

）5.宋  文学  东坡居士  苏洵  苏辙  唐宋八大家

6.①美玉做成的楼宇。②月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

7.但愿人长久，千里共婵娟  希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光  子由  对远方朋友与亲人的良好祝愿

6.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。

7词人“欢饮”时的想象  “无眠”时对人生哲理的探求

8.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情

9.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟

10.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。

1张养浩  元  散曲  曲牌名

2兴，百姓苦；亡，百姓苦。

3伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。

4“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。

参考答案：

　　1．……潼关路 ‖……做了土‖……百姓苦。第一层：描写了潼关的险要形势。第二层：写作者的感慨。第三层：归结全将主旨。

　　2．对偶。写出了潼关的险要地形，一句写山，一句写河，也是“山河表里”之意。

　　3．“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。表达了诗人对劳动人民疾苦生活的同情。

名句赏析：
（1）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。以“聚”形容潼关在重重山峦包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面化静为动写出潼关的险要。 “聚” “怒”二字把“峰峦”“波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。
（2）兴，百姓苦，亡，百姓苦。这里指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的只能是灾祸和苦难。借古讽今，讽刺元朝统治者给人民带来的苦难。表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。在作者看来，不管封建王朝的兴还是亡，带给老百姓的都是苦！封建王朝"兴"时，必大兴土木，剥削压迫百姓，百姓受苦；而亡时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃！
内容拓展：反映百姓的苦难的句子： 1、昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。——张俞  2、春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅3、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫4、足蒸暑土气，背灼炎天光。白居易