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剖析洋思 汲取精华：洋思中学成功的保障 洋思中学之所以能够屹立于我国初级中学的榜首，与其独有的思想、文化、设备、制度、风气和目标是分不开的，这些也是洋思中学成功的法宝。 一、有一个好校长是洋思中学成功的人力资源保障 俗话说：有一个好校长就有一所好学校，洋思中学的发展关键就是有两个好校长，一位是前任校长蔡林森，另一位就是现任校长秦培元。两位校长都是很有思想的，他们的思想与诸多行动成为洋思中学成功的关键。校长的超前意识、大胆创新意识和强有力的执行意识都是洋思中学成功的关键要素。 洋思中学两任校长除了有独特的思想外，更重要的是善于管理。“怎么好就怎么管”，管理注重人本主义与严酷的制度相结合。怎么有利于学生的发展就怎么管理。学会吃饭、学会洗澡、学会睡觉，无疑有利于学生做人，因此，洋思人就把这些看起来很具体细小的细节抓起来管起来并且管规范。在洋思中学，生活就是一门课程，生活就是一种教育，会生活就是人的发展，在这样的管理中，管好学生的生活规则，关注学生的健康生活方式，引导学生富有生活情趣，成为管理的宗旨。当生活中的规则内化为学生心中的自觉欲望、外化为学生自觉言行的时候，他们就会感觉到规则当中的自由，守规则就是一种享受，规范就是一种文化。洋思中学的生源并不是各地最优秀的，有相当一部分学生调皮、无学习兴趣、生活自理能力差，但为什么这些学生在洋思学上三年之后就大变样，关键就是在于洋思有一个善于管理、善于用人、思想与工作有前瞻性的校长。 怎么有利于教师发展就怎么管。在洋思，“让最能教学的人担任教导主任”，洋思教师都有自己的舞台，有自己的空间，只有你努力，那么这里就有你成功的机会，洋思中学的校长不因为社会关系而重用一个人，关键是靠能力。让最有责任心的人得到充分的肯定，管理让教师成为真正的主人，当管理与教师的发展联系起来并融为一体的时候，管理都得到教师的认可、肯定、受到欢迎，教师才能严格落实管理理念与思想，教师才能创造性的劳动。 二、教育理念的更新是洋思中学成功的前提 “质量就是学校的生命”、“没有教不好的学生”、“课堂是主阵地,高度重视培尖转差”、“一个学生就是一个广告”，这些已成为洋思中学的理念，洋思中学用实践把每个理念进行了反复的论证，这也是洋思中学让世人瞩目和钦佩的原因，也是洋思中学走向成功的前提。 纵观开始的洋思中学，也不过是一个不起眼的乡村中学，地处偏僻、学生极缺、学生素质较低，一提起这所学校，很多当地人都直摆头。洋思中学为什么能走到今天，重要的还是洋思中学有先进的教育理念做支撑。质量就是生命，洋思中学抓住学校的生命线始终不放松，不放弃任何一个学生，没有教不好的学生，多伟大而又真实的教育理念。在一般教育者的眼里，这几乎是一句空话，可洋思中学却做到了。更重要的是向课堂要质量，向教师要质量，课堂就是战场，课堂就是考场，少讲多练，让学生紧张的学习，学生能看懂的不讲，平凡的道理，但洋思中学做到了，这是洋思中学成功的根本。 据秦培元校长介绍：学生开始来交的学费，如果学生学得不满意，中途退学了，学校要全部清退学生入校时交的赞助费，可这些费用由学生的班主任承担。教师正因为有了压力，才会千方百计地想办法让学生成长，让学生成材，每一个经过教师辛苦培育后成材的学生也自然体会到了教师教育的技巧，自然会成为洋思的一个广告。这也就是洋思为什么每年开学时总有从外地慕名而来的很多学生家长领着孩子来报名了。 再者，从洋思两届校长来看，都紧紧地抓住这四个理念不放松，从不放弃，学校自然办成一所有思想的名校。不是换一个校长一个理念，换一个校长来乱烧自己的三把火，如果那样的话，蔡林森校长的教育思想恐怕会在洋思荡然无存的。 三、树立教学质量第一的中心意识是洋思中学成功的基石 洋思中学视教学质量为生命，教学质量提的很高，喊得也很响，抓的最实。洋思中学让最能教学的教师当教导主任。洋思中学的历史上也出现过这样的教训：因为没有一个上得好、讲得有特色的教导主任，致使学校的教学改革举步维艰，影响了教学质量的推进与提高。目前的校长秦培元因为教学成绩优秀，从一个代课教师转成民办教师，24岁时就被委任为教导主任。秦校长肯钻善研，备课认真，课堂教学效果好，作业基本上当堂完成，给其他教师引了路子。洋思中学先进的课堂理念是提高教学质量的另一个重要原因，“先学后教，当堂训练”，让学生预习好了知道自己学会了什么，应该听讲什么，才使学生在听课时更有重点，也更有利于学生成长。 再次，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”贯穿了洋思教育教学管理的全过程,良好的校风、教风、学风、健全的制度、高额的津贴、赏罚分明的物质刺激使洋思中学没有理由不在自己岗位上拼搏工作。学校的领导干部和全体教师都在自己岗位上精益求精的工作,这也是洋思中学教育教学质量提高的根本。 四、现代化教学设备是洋思中学阔步前进的保障 洋思中学每个教室都有电脑，都有银屏，先进的现代化教学设备，是洋思中学前进的重要保障。教师充分运用先进教育资源，一方面武装自己的头脑，另一方面搜索全国上下优秀的课例，不断地创新教学方法，把教育思想和教学“三维目标”用最优的教学方式展现给学生，学生在轻松愉悦的情境中学习知识。 五、严格的管理制度持久地执行是洋思中学成功的关键 制度不仅约束人、规范人，还可以引导人，培养人。制度就像是一座机械，客观存在铁面无私，不可更改，因而它在每个人面前都是平等的，不允许违反。洋思中学十分注重制度建设，所制订的制度都从实际出发，可操作性强，规范了师生的言行。制度的执行需要离不开责任，而洋思中学在管理中用“包”字来约束责任；也离不开严格，“军事化的执行力度”。所有的制度，制订了就执行，一切都是“阳光”中操作，持久地执行力度是需要何等的勇气啊，可洋思中学做到了，这是洋思中学成功的关键。 制度可以规范工作，如果假想洋思中学在制度的执行过程中都出现了不同程度的疲软，对制度执行半遮半掩，犹豫不决，当有利于学校发展的教育思想来临的时候，因为制度无法执行而缺乏了主见，就会成为一个空想家。洋思中学能够成功，更重要的是靠制度凝聚了团队的力量，当有利于学校发展的思想来临的时候，可以加以创造地实施，把理论得到更好地落实。 六、严谨的教风和学风是洋思中学成功的根本 从洋思回来，我深深地被洋思教师的严谨教风和学生务实的学风所感动。先听150余节课再进课堂，先备一个月的教案再进课堂，教师由于有了丰富的储备，教学起来肯定会得心应手。洋思中学说到做到，洋思的课堂充满着异样的声音，学生各抒已见，师生共同讨论知识，是真正的素质教育课堂。学生的务实的学风让人钦佩。餐厅不仅仅是吃饭的地方，更是培养良好行为习惯的地方，洋思学生走进餐厅，饭没有来的时候，他们手中拿着小纸片总在不停地看着记着；学生吃饭的时候，只有短短的二十分钟，但所有的学生都已够了，学生们自己选择食物，长期的坚持而形成的良好行为习惯让学生受用一生。课间操时，学生如一列列开出的火车，10秒钟就站成横看竖看斜看全成横的队，广播没开始的时候，学生拿出手中的纸片在学习；做操的时候学生个个精神抖擞，全身心地投入到运动之中，洋思学生处处都在学习。严谨的教风和务实的学风是洋思中学成功的根本。 |
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