中职德育试卷分析报告

怡蘭轩 2016-03-17

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试卷分析报告
班级（钣金中技151）     科目（德育一）
参考人数（49人）          缺考人数（0人）
90—100分：（0人）       80—89分：（15人）
60—79分：（30人）       60分以下：（4人）
试卷分析内容：
一,  覆盖面情况分析。试卷覆盖了所有章节，与课程标准（教学大刚）和评价考核的要求一致，无超纲现象。题型, 题量，考核内容的梯度等的比例分配，是否符合学生实际。
二，难易程度分析。试题本身的难度，深度符合课程标准，无偏题，怪题等。
三，学生对知识点掌握情况分析。部分学生失分较多的原因在于没有认真答题，没有认真对待考试。得分比较高的学生在于平时刻苦认真，考试前进行了充分的复习。
四，对班级合格率的分析。本班合格率为92%。
五，下一步工作的思考：
根据本次试卷分析：
1教师在今后的命题过程中，增加主观题比例，让学生多分析多思考，达到理论联系实际的效果。
2教师在今后授课过程中，应当注意案例的应用，选择贴进学生生活的案例。
3学生在今后学习该门课程过程中，应该端正学习态度，从思想上认识到德育课程与其他专业课程一样重要，才能学好该门课程，达到事半功倍的效果。

                     任课教师：贾玲
2016年1月7号
试卷分析报告
班级（工量中技151）     科目（德育一）
参考人数（44人）          缺考人数（2人）
90—100分：（1人）       80—89分：（16人）
60—79分：（24人）       60分以下：（3人）
试卷分析内容：
一,  覆盖面情况分析。试卷覆盖了所有章节，与课程标准（教学大刚）和评价考核的要求一致，无超纲现象。题型, 题量，考核内容的梯度等的比例分配，是否符合学生实际。
二，难易程度分析。试题本身的难度，深度符合课程标准，无偏题，怪题等。
三，学生对知识点掌握情况分析。部分学生失分较多的原因在于没有认真答题，没有认真对待考试。得分比较高的学生在于平时刻苦认真，考试前进行了充分的复习。
四，对班级合格率的分析。本班合格率为93%。
五，下一步工作的思考：
根据本次试卷分析：
1，  教师在今后的命题过程中，增加主观题比例，让学生多分析多思考，达到理论联系实际的效果。
2，教师在今后授课过程中，应当注意案例的应用，选择贴进学生生活的案例。
3，学生在今后学习该门课程过程中，应该端正学习态度，从思想上认识到德育课程与其他专业课程一样重要，才能学好该门课程，达到事半功倍的效果。

                     任课教师：贾玲
2016年1月7号
试卷分析报告
班级（汽修高技152）     科目（德育一）
参考人数（37人）          缺考人数（0人）
90—100分：（2人）       80—89分：（15人）
60—79分：（20人）       60分以下：（0人）
试卷分析内容：
一,  覆盖面情况分析。试卷覆盖了所有章节，与课程标准（教学大刚）和评价考核的要求一致，无超纲现象。题型, 题量，考核内容的梯度等的比例分配，是否符合学生实际。
二，难易程度分析。试题本身的难度，深度符合课程标准，无偏题，怪题等。
三，学生对知识点掌握情况分析。部分学生失分较多的原因在于没有认真答题，没有认真对待考试。得分比较高的学生在于平时刻苦认真，考试前进行了充分的复习。
四，对班级合格率的分析。本班合格率为100%。
五，下一步工作的思考：
根据本次试卷分析：
1．教师在今后的命题过程中，增加主观题比例，让学生多分析多思考，达到理论联系实际的效果。
2．教师在今后授课过程中，应当注意案例的应用，选择贴进学生生活的案例。
3．学生在今后学习该门课程过程中，应该端正学习态度，从思想上认识到德育课程与其他专业课程一样重要，才能学好该门课程，达到事半功倍的效果。

                     任课教师：贾玲
2016年1月7号
试卷分析报告
班级（汽修高技153）     科目（德育一）
参考人数（40人）          缺考人数（2人）
90—100分：（7人）       80—89分：（12人）
60—79分：（20人）       60分以下：（1人）
试卷分析内容：
一,  覆盖面情况分析。试卷覆盖了所有章节，与课程标准（教学大刚）和评价考核的要求一致，无超纲现象。题型, 题量，考核内容的梯度等的比例分配，是否符合学生实际。
二，难易程度分析。试题本身的难度，深度符合课程标准，无偏题，怪题等。
三，学生对知识点掌握情况分析。部分学生失分较多的原因在于没有认真答题，没有认真对待考试。得分比较高的学生在于平时刻苦认真，考试前进行了充分的复习。
四，对班级合格率的分析。本班合格率为97.5%。
五，下一步工作的思考：
根据本次试卷分析：
1.教师在今后的命题过程中，增加主观题比例，让学生多分析多思考，达到理论联系实际的效果。
2.教师在今后授课过程中，应当注意案例的应用，选择贴进学生生活的案例。
3.学生在今后学习该门课程过程中，应该端正学习态度，从思想上认识到德育课程与其他专业课程一样重要，才能学好该门课程，达到事半功倍的效果。

                     任课教师：贾玲
2016年1月7号
试卷分析报告
班级（汽修高技151）     科目（德育一）
参考人数（36人）          缺考人数（0人）
90—100分：（5人）       80—89分：（17人）
60—79分：（13人）       60分以下：（1人）
试卷分析内容：
一,  覆盖面情况分析。试卷覆盖了所有章节，与课程标准（教学大刚）和评价考核的要求一致，无超纲现象。题型, 题量，考核内容的梯度等的比例分配，是否符合学生实际。
二，难易程度分析。试题本身的难度，深度符合课程标准，无偏题，怪题等。
三，学生对知识点掌握情况分析。部分学生失分较多的原因在于没有认真答题，没有认真对待考试。得分比较高的学生在于平时刻苦认真，考试前进行了充分的复习。
四，对班级合格率的分析。本班合格率为97%。
五，下一步工作的思考：
根据本次试卷分析：
1.教师在今后的命题过程中，增加主观题比例，让学生多分析多思考，达到理论联系实际的效果。

2.教师在今后授课过程中，应当注意案例的应用，选择贴进学生生活的案例。
3.学生在今后学习该门课程过程中，应该端正学习态度，从思想上认识到德育课程与其他专业课程一样重要，才能学好该门课程，达到事半功倍的效果。

                     任课教师：贾玲
2016年1月7号
试卷分析报告
班级（3D高技151）     科目（德育一）
参考人数（32人）          缺考人数（0人）
90—100分：（0人）       80—89分：（1人）
60—79分：（29人）       60分以下：（2人）
试卷分析内容：
一,  覆盖面情况分析。试卷覆盖了所有章节，与课程标准（教学大刚）和评价考核的要求一致，无超纲现象。题型, 题量，考核内容的梯度等的比例分配，是否符合学生实际。
二，难易程度分析。试题本身的难度，深度符合课程标准，无偏题，怪题等。
三，学生对知识点掌握情况分析。部分学生失分较多的原因在于没有认真答题，没有认真对待考试。得分比较高的学生在于平时刻苦认真，考试前进行了充分的复习。
四，对班级合格率的分析。本班合格率为94%。
五，下一步工作的思考：
根据本次试卷分析：
1.教师在今后的命题过程中，增加主观题比例，让学生多分析多思考，达到理论联系实际的效果。
2.教师在今后授课过程中，应当注意案例的应用，选择贴进学生生活的案例。
3.学生在今后学习该门课程过程中，应该端正学习态度，从思想上认识到德育课程与其他专业课程一样重要，才能学好该门课程，达到事半功倍的效果。

                     任课教师：贾玲
2016年1月7号
试卷分析报告
班级（电气高技151）     科目（德育一）
参考人数（31人）          缺考人数（0人）
90—100分：（5人）       80—89分：（17人）
60—79分：（9人）       60分以下：（0人）
试卷分析内容：
一,  覆盖面情况分析。试卷覆盖了所有章节，与课程标准（教学大刚）和评价考核的要求一致，无超纲现象。题型, 题量，考核内容的梯度等的比例分配，是否符合学生实际。
二，难易程度分析。试题本身的难度，深度符合课程标准，无偏题，怪题等。
三，学生对知识点掌握情况分析。部分学生失分较多的原因在于没有认真答题，没有认真对待考试。得分比较高的学生在于平时刻苦认真，考试前进行了充分的复习。
四，对班级合格率的分析。本班合格率为100%。
五，下一步工作的思考：
根据本次试卷分析：
1.教师在今后的命题过程中，增加主观题比例，让学生多分析多思考，达到理论联系实际的效果。
2.教师在今后授课过程中，应当注意案例的应用，选择贴进学生生活的案例。
3.学生在今后学习该门课程过程中，应该端正学习态度，从思想上认识到德育课程与其他专业课程一样重要，才能学好该门课程，达到事半功倍的效果。

                     任课教师：贾玲
2016年1月7号
试卷分析报告
班级（汽修中技151）     科目（德育一）
参考人数（57人）          缺考人数（0人）
90—100分：（0人）       80—89分：（8人）
60—79分：（42人）       60分以下：（7人）
试卷分析内容：
一,  覆盖面情况分析。试卷覆盖了所有章节，与课程标准（教学大刚）和评价考核的要求一致，无超纲现象。题型, 题量，考核内容的梯度等的比例分配，是否符合学生实际。
二，难易程度分析。试题本身的难度，深度符合课程标准，无偏题，怪题等。
三，学生对知识点掌握情况分析。部分学生失分较多的原因在于没有认真答题，没有认真对待考试。得分比较高的学生在于平时刻苦认真，考试前进行了充分的复习。
四，对班级合格率的分析。本班合格率为88%。
五，下一步工作的思考：
根据本次试卷分析：
1.教师在今后的命题过程中，增加主观题比例，让学生多分析多思考，达到理论联系实际的效果。
2.教师在今后授课过程中，应当注意案例的应用，选择贴进学生生活的案例。
3.学生在今后学习该门课程过程中，应该端正学习态度，从思想上认识到德育课程与其他专业课程一样重要，才能学好该门课程，达到事半功倍的效果。

                     任课教师：贾玲
2016年1月

韩忠

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