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小学第五册古诗
说明： 我有时用“头字记忆法”来学习，就是取每句诗的头一个字，然后把这几个字连成一句话，如此句画不通顺，我便利用了谐音，谐音字此时起提示原字作用。 一些图只有经过谐音、借代才能画出来，这也叫图像记忆法，只要你习惯了，你的形象思维能力就在提高，记忆就能习惯得到形象的帮助而提高！
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
[注释]
1．独步：一个人散步或走路。
2．蹊(xī)：小路。
3．娇：可爱的。
4．恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。
《菊花》 元稹 （想象
菊花圆整，秋辨不是此花！）
秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（注意有三个花） |
一、二句为我们展现了一幅诗人缠绵痴迷于菊花的“爱菊图”；三、四句则为我们揭示出诗人酷爱菊花的原由，是历来被人传诵的句子。元稹这首诗能在平常的题材中发掘诗意，看似平淡，却含蕴极深，不愧为咏菊诗中的名作。
登飞来峰
王安石
（阅读部分）
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
(图：王安在石上）
【译文】 飞来峰上耸立着极高的宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起。
不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在山的最高峰。
鹿柴（zhài)
（唐） 王维
空山不见人，但闻人语响。
返景（yǐng）入深林，复照青苔上。
音提示：奴才，空蛋反复照……你胆大妄为！
【注释译文】
1、鹿柴：养鹿的地方，“柴”同“寨”
2、但：只。闻：听见、
3、返景：夕阳返照的光。“景”古时同“影".
译诗
山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。
夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲，
相看两不厌，
只有敬亭山。
前两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。
（"众鸟高飞尽"本来画面是应该没有鸟的，但我画了，这只是为了提示“众鸟”记忆。）
江上渔者 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
（ 江蛋
君出。饭中焉！）
《逢雪宿芙蓉山主人》
刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人
头字：逢雪宿，芙蓉山主人
留长倾，倾 一天才疯！ （倾：倾述）
注释：
芙蓉山：今湖南桂阳，宁乡等地均有芙蓉山，未知实指何处。
一二句：写旅客投宿时之所见所感。意谓暮色苍茫，山路漫漫；天冷地冻，茅屋贫寒。白屋：犹茅屋。多指贫民住的简陋屋舍。
三四句：写主人与旅客之所见所感。意谓主人听见柴门犬吠声，出来一看——风雪之夜有人投宿；旅客听见柴门犬吠声，喜出望外——风雪之夜有处可投宿。
赏析：
这是“五方长城”刘长卿描绘的一幅“寒山夜宿图”。诗中没有明写人物，却感到其人呼之欲出；没有直抒情怀，但觉得其情动人肺腑。
元日 宋－王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
【注解】
爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的样子。
谐音读画 ：(曈-童
除-出)
联想诗
《爆竹》
老铁
心肠乌黑热脸蛋，星火悄悄慢来到。
忽而暴喧震耳响，碎身也曾闹一遭。
小学第六册古诗
小儿垂钓
唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
（图：煤台）
莓：一种小草;
苔：苔藓植物;
稚(zhì)子
莓(méi)苔(tāi)
记：塘、胡（子）令能
告诉路在？
宿建德江
孟浩然
我猛浩言：我日日惹（野）江青，叔见得讲!
（图1：移舟泊烟渚！你可想象水中间小块陆地上
薄烟 煮、柱）渚(zhǔ)
【诗文解释】
把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落黄昏时旅人又增加了新愁。原野空旷，远处的天空好像比近处的树还低，江水清澈，映照得月亮仿佛与人更亲近。 |
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【词语解释】
泊：停船靠岸。
烟渚：烟渚，指烟雾迷漫的小沙洲。
渚(zhǔ)：水中间的小块陆地。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
旷：空阔远大。
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【诗文赏析】
诗人羁旅在外，黄昏泊船，蓦然而生思乡之愁。这首诗描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗亲切生动，别具一格。
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也可想像：
揍 村童野，犯人已成大人！
注释】
①耘田：除草。
②绩麻：把麻搓成线。
③各当家：各人都担任一定的工作。
④未解：不懂。
⑤供：从事，参加。
⑥傍：靠近。
舟夜书所见
清 查慎行
（看清插肾行）
月黑见渔灯， 孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理。
动静结合，虚实相生，具有很强的艺术魅力。
注释
①渭城：就是咸阳，现今陕西省西安市。
②浥：湿润。
③客舍：旅馆。
④柳色：柳象征离别。
⑤阳关：古关名，在甘肃省敦煌西南，由于在玉门关以南，故称阳关，是出塞必经之地。
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