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这里是清华爸+复旦妈打造的原创亲子平台， 分享身边育儿达人(尤其是爸爸们)的育儿经， 多元教育理念的碰撞与启发， 创意游戏与实用资讯， 予教育以理性，予育儿以灵感 ———————————————— 积木、乐高、雪花片、磁力片……现在市场上各种建构类玩具琳琅满目，积木是否需要买？买多大的合适？乐高要准备几套？雪花片多大的孩子可以玩？磁力片那么贵，真的需要买吗？ 今天的文章将试图给您一个专业的参考。本文的作者强妈，是华东师范大学学前教育硕士，有着4年幼教经历的全职妈妈，您可以关注她的公众号强哥麻麻（id：qianggemama_sh）了解更多0～6岁科学育儿经。 这些孩子们的建构类玩具其实都有特别针对的人群，你给娃选对了吗？ 要分清这些，首先要搞清楚孩子的年龄特征以及相应的建构游戏的发展特点。 3岁以内没有真正意义的建构游戏 建构游戏是指，孩子将材料（积木、乐高等）按照自己的兴趣、需要搭建起来，用以反映生活中的事物。真正意义上的建构游戏，是孩子在心中先有一个既定的印象，要搭什么，然后通过摆弄材料完成心中所想。 而3岁以内的孩子通常只对“搭建”这个动作感兴趣，所以，你会发现孩子热衷于把积木垒起来，然后推到。或者喜欢把别人搭好的积木推到。因为他心中没有一个具体的搭建目的，游戏的乐趣在于“搭—推”之类的动作。 另外2岁以内的孩子更为明显的对于建构材料，比如积木、乐高等更为感兴趣，而不是把这些材料搭起来的过程。对于他们来说，摆弄这些材料就已经获得了游戏的满足。所以，你会发现孩子经常出现扔积木的现象。这不是在捣蛋，而是符合他们这个年龄段孩子的游戏行为，是一种对于游戏材料的有趣探索。 3岁—4岁孩子先搭后想 小班的孩子在玩建构类游戏时，往往出现一种玩得特嗨，但你一问“你在搭什么呀？”时，立马呆掉的状况。 因为这个年龄段的孩子都是先搭后想，一开始时在心中没有一个搭建目标。等都搭好了，再看看像什么就命名为什么。这是建构游戏的萌芽，要好好保护。 4岁以上开始有明确搭建目标 中大班的孩子不仅关心搭建的过程，更加关注搭建的结果是不是原本自己想要的。这时，他们的搭建技巧会更高，除了垒高以外还会出现平铺、围合、架空等技巧。 到了大班还会出现合作搭建。建构游戏不再单单涉及到空间思维能力等智能发展，它的社交成分慢慢增强。 好了，如果我们事先知道孩子建构游戏发展的脉络，那么对于怎么为孩子选购合适的建构材料就有谱了。 一岁以后，每一位孩子都应该拥有一套积木作为建构游戏的启蒙。 对于2、3岁的孩子来说，积木是很好的认识立体形状的工具。他们通过咬、摸、扔、垒等动作，认识了立体形状的不同形态特点。 在搭积木的过程中因为只有一个“拿—放”的动作，对于孩子来说搭建难度最低，即使是2岁的宝宝也可以轻松掌握。 随着年龄的增长，孩子获得搭建技巧更多，用积木搭建出的成品形态也会越丰富。 三岁以下的宝宝由于还是会吃积木，所以积木的颗粒不能太小，以免发生窒息风险。美国玩具检测标准ASTM F963-11明确规定，小零件必须符合16CFR 1501。可以用这个小零件试验器来检测。见下图： 这就是口径3.17cm，最深5.71cm的小零件试验器。如果积木颗粒可以完全融入这个试验器中，那么则不能给三岁以内孩子摆弄。 所以，建议给3岁以内孩子选购玩具，以小圆柱体为准，小圆柱体口径不小于3.2cm。 （小零件试验器资料和图片来自微信公众号：和孩子一起玩吧《这桶积木真的适合一岁宝宝吗？》） 一般的积木组合中都会有小立方体、长方体、圆柱体、半圆、三角形和拱桥。是不是应该一次性提供给孩子？ 强妈觉得不用。孩子玩积木都是越玩越少（无奈脸），所以在孩子还小的时候不用过早把所有形状都提供给孩子，不然你会发现一袋积木玩几天就剩半袋了。 那么怎么组合呢？2、3岁的孩子一般都对小立方体情有独钟。强妈的理解是，小立方体最能体现对称之美，而且容易抓握容易搭建。所以，对于3岁以内的孩子可以多提供小立方体，配合长方体和三角形做变化就可以了。等孩子再大些，有了搭桥（架空）的概念，可以再根据精细动作的发展提供更多的形状。 乐高根据孩子的年龄段做了大颗粒和小颗粒上的细分，这点和鱼龙混杂的积木相比让人省心很多。 对于多大的孩子可以玩乐高，强妈的经验是至少2岁以上。 因为与积木不同，乐高属于积塑类玩具，除了“拿—放”的动作，还有“对—插—拔”的精细动作，对于孩子的手眼协调能力以及手部力量都有一定要求。2岁以内的孩子多大很难真正意义上的完成乐高的搭建。 而积塑类玩具相较于积木在不同形状感知上略逊一筹。也不及积木好搭好拆，并不是适合小年龄宝宝。 而基于乐高不菲的价格，强妈秉持浓浓的小农思想，对于2—4岁的孩子（对乐高有浓厚兴趣的孩子除外）都只需要购买一个大颗粒场景系列再搭配些基础形状就可以了。 这是儿时的记忆有木有，孩子们为什么喜欢玩雪花片。强妈觉得那是因为雪花片完全没有限制孩子们的思维和玩法。雪花片很简单，一个圆片上8个插口，但是却可以根据孩子们的想象变成各种东西。 在玩雪花片的过程中，孩子们可以肆意发挥想象，不固定玩法和思路，这就是孩子爱玩雪花片的原因。 但雪花片直径都在1—2cm，对于三岁以下的孩子有吞食的危险。而且雪花片有“对—扭—插—拔”的动作，对于手眼协调和手部力量都有要求。所以，适合已经有了搭建目的，搭建技巧日趋成熟的4、5岁以上孩子。 磁力片由于有磁力的存在，对于像强哥这样快2岁的宝宝来说也可以比较轻松的搭和拆（比乐高省力呦~）。同时也可以帮助小年龄宝宝感知不同的平面图形。色彩丰富加上自身形状的原因，搭建出的平面图形十分美观。这正符合小年龄宝宝的喜欢搭平面胜过立体。
磁力片的魅力不仅在于可搭平面图形，还可搭立体事物。而且与积木本身自带的即搭即立体不同，磁力片是通过一片片的平面图形搭出立体的建筑，对于孩子的空间想象能力和建构能力要求更高。因此，从立体搭建的角度来说，磁力片也适合4岁以上，空间感受和想象能力更高的孩子。 不过，从价格上考虑，磁力片真心是不便宜。形状越多越贵，并不比乐高的德宝便宜。所以，如果不考虑经济因素，磁力片可以作为孩子除积木以外，从小拥有的建构材料中另一个不错的选择。
首先，很肯定的是，这货并不适合3岁以内的孩子。因为它的口径太小，有吞食的风险。 磁力拼板其实是利用磁力在平面上拼出图形，并不同于传统意义上的搭建，更多的是像拼图。只是这种“拼图”并没有既定图形，允许孩子们发挥想象，自由拼搭。因此，需要孩子们心中首先有个搭建计划和想法，比较适合4、5岁的孩子。 不过，就强妈之前在幼儿园的工作经验来看，4、5岁的孩子更加热衷于搭建立体建筑而不拘泥于平面拼搭。所以，此物买回家很有可能变成鸡肋，因为它还真真是贵啊。 场景积木
类似我们的城市场景，里面有警察局、咖啡馆、邮局等等。首先，孩子要认识这些场景，搭建才有意义。不然还不如用普通积木搭建后再自主命名呢。 其次，场景积木搭建的方法比较单一。由于场景大多是固定的，树就是树，邮筒就是邮筒，警察局就是警察局……不利于孩子展开想象自由搭建。不如积木这种不固定搭建手法的玩具更让孩子爱不释手。 场景积木其实更适合孩子们在搭建完成后，利用场景进行角色扮演或者讲故事等延伸游戏。所以，更适合5岁以上替代行为、语言能力更强的大孩子。
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