《品德与社会》评课稿整理_紫丁香

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(本图片转自跋涉者博客)
本次品社课赛讲，专门邀请了北京市品社教材编委特级教师
汪亚琴女士担任主评委。现将汪女士的精彩评课整理如下：
感动：
1.本次来到晋城市参加小学科团体赛的评课活动，非常感动。因为在全国都很少有这样的专门为品社课而进行的课堂教学大赛。说明晋城市教育局非常重视学生的全面发展，关注薄弱学科。
2.十节课各具特色，反应了我们晋城市学科改革取得的丰硕成果。
感受：
1.课程标准深入教师之心。从十节课上，能够感受到教师注重孩子能力的提升，由单一的学习到多维的转化。通过课堂活动、学生问答等多种形式展开教学。
2.课程意识深入教师之心。教师们已经确立了生成、整合、实践的课程观，在孩子认知的基础上促进经验的提升。课堂上贯穿了教师对社会的认知。
3.信息价值深入教师之心。课堂上大量信息技术的运用，极大地丰富了课程资源，弥补了教材的局限性、滞后性。
课堂中的亮点：
1.紧扣课程性质，突出学科特点。
学生是学习的主体，我们应给予学生自我表现的机会。如第四节课中教师设计了为画面请进交通设施的环节，就很好地完成了对所学知识的运用与转化。
2.关注生活体验，突出学科意识。
品社课的学习与孩子的生活是紧紧相连的。新课标正在试验阶段，新课标中更加突出了孩子的生活，让孩子们在亲身体验中培养道德认知。有时候孩子在课堂上反应很沉闷，教师就要反思一下，是不是教学内容与孩子的生活脱节了。
3.关注教学策略，突出创新意识。
教师在教学中应敢于对教材进行合理的取舍。如教材中交通问题的部分就可以不放在本课中学习。有些教师就做得很好。取舍的原则就是根据学生的实际情况。说不出理由的取舍是不合格的。
4.关注学习方式，突出人文意识。
如今社会的快速发展带来了多元的价值观，学生的认知会出现冲突。教师要善于引导