文:提姆.沙丁(《在家也能蒙特梭利》作者) 蒙特梭利认为,孩子会经历学习欲望与好奇心的阶段,称之为“敏感期”。孩子在敏感期时,对周遭环境的特定事物会全神贯注,展现浓厚兴趣。我们一定要了解这个过程,因为每个敏感期都是身心发展的黄金时期,对孩子影响深远,得善加利用。 蒙特梭利发现,孩子在零到六岁间会出现几个敏感期。孩子在某段时间,对某种能力的学习动机特别强烈。例如,生命最初几年是孩子的语言敏感期,他们认真观察大人的谈话内容与说话方式,在潜移默化中,便和我们说同一种语言,连腔调也一模一样。 家长与老师一旦了解并掌握孩子经历的敏感期,对他们的学习与发展就能提供更有效的协助。 每段敏感期都是种特定的冲动,驱使幼儿全神贯注在周遭环境的特定事物,日复一日且乐此不疲。这显然是一种与生俱来的生理机制,帮助孩子发展人类传承中固有的技能与天赋。然而,每段敏感期的始末时间因人而异,所以我们需要仔细观察,根据孩子的个别差异给予回应。记得,孩子在这些初期阶段的学习成效,将是未来发展的基石。 机会有限 在敏感期时,孩子可以不知不觉中,毫不费力的学习新事物,掌握新技能,轻轻松松提升脑力。然而,敏感期是短暂的。一旦孩子掌握了他们专注学习的技能或观念,敏感期也跟着消失,所以如果孩子没有在正确时间获得正确的经验或刺激,等于错过了学习良机。这些技能在日后仍然学得会,但是需要经过多年苦练。以语言为例,当我们学习一种或多种语言时,两、三岁的小孩因为处于语言敏感期,学起来比大部分的成人轻松许多。 认识敏感期
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