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分类学学好的基础就是“记”字，离开了这个字，啥也做不成。但是也得有些技巧，否则光我国的高等植物就3万多种，都记住，不太可能（当然，不排除天赋异禀的人）。 第一，最最最起码的，知道植物各部分的名称。分类是对比的学问，如果都不知道，哪是鼻子哪是嘴，那还怎么认识一个人。如果，一说花瓣、萼片、花托你就晕，那还是去看看艺术插画吧。 第二，你得记住科的特征。科是个很重要分类阶元。每个科都有自己的特征，比如天南星科的佛焰苞（红掌那个花瓣），比如兰科植物的合蕊柱，十字花科的四强雄蕊，木犀科的二雄蕊。只有判断了是哪一个科，才有可能继续往下查。否则，植物志就是本废书。
在我刚刚接触植物学的时候，从零开始用植物志的检索表，把不认识的植物，从纲检索到种。结果发现，根本就检索不下去。 第三，要熟悉周边的植物。知道它们的科属。这是你以后鉴别时重要的参照物。比如，给你个狼的图，你自然把它先往狗身上靠，而不是分到“喵星”去。利用这个参照物，我们通常会将植物定位到科，甚至是属，这样就很容易检索下去了。
这是一个非常长期的积累和实践过程 先列一个数据 世界已知植物（包括细菌在内）的已知种类为33.5万种左右 昆虫鉴定的难度 疑点在哪里 继续说哈~由于我自己并不是昆虫分类学方向的 说到这 估计很多人都有“救命啊，怎么学啊”的感觉。。。 1、初阶 《多彩的昆虫世界》是初阶阶段最适合的一本读物。全彩图，分类详细，鉴定靠谱。可以有个最直观的认知，每个目的昆虫大概都是什么样，有哪些科和种。 昆虫的认知，应该是从目开始的。比较直观的是螳螂目、蜻蜓目、蜚蠊目（即小强）、虱目、啮虫目等。然后能知道甲虫属于鞘翅目，白蚁是等翅目（前后翅一样），蚂蚁蜜蜂是膜翅目（翅膀透明膜质），蝽蚜虫蝉是半翅目（蝉过去属于同翅目，现在已经合并到半翅目），苍蝇蚊子是双翅目（后翅退化成平衡棒）。。。类似的，不列举了。基本上就能划定它的大方向，为下一步的认识提供最基础的资料。 这个阶段如能在基本知道的情况下配合野外观察是最好的，如果野外观察还有对昆虫一定了解的朋友一起带着会更好。或者带上相机，多角度镜头记录再回来问。07年全年我因课题需要在崇明进行了每月一次的昆虫多样性调查，同行的还有上师大的另外一位师兄，有他的指点，迅速提高了我对昆虫的认知。再就是中国昆虫爱好者论坛，专业人士多，板块明晰靠谱，多看看精华帖能学到不少。 这里推荐一下朋友肘子（不是方舟子）在中国美院象山校区几年记录的昆虫整理的视频http://www.tudou.com/programs/view/Ot6cxxSvRd4/?resourceId=0_03_05_02。虽然鉴定也很简单，图片也是简单记录，但贵在坚持观察和发现身边的各种生物。 另外能知道一些昆虫习性，也能初步鉴定昆虫。举个例子吧，植物上或者墙壁上常会出现的小土包，这个就是蜾蠃（念果裸）的巢，它是一种蜂，属于蜾蠃科。诗经里有“螟蛉有子，蜾蠃负之”，即古人认为蜾蠃会帮一种螟蛾喂养它们的幼虫。当然事实并非如此。蜾蠃是在产卵期筑巢，然后衔来蛾的幼虫塞进巢里喂自己的幼虫。 最常见且近似种不多的昆虫是可以对照图鉴，看图片鉴定的，比如半翅目蜡蝉科的斑衣蜡蝉 在观察记录加看书的情况下，如果能对部分科有印象。能判定昆虫的科，已是一个大大大的进步。有的昆虫科的特征是很鲜明的。如鳞翅目的天蛾科。图上是芋双线天蛾和夹竹桃的幼虫，可以发现它的尾部有一个尾突，这就是天蛾科幼虫共有的特征。看到有一根尾突的幼虫，谷歌天蛾科幼虫或许就能发现是谁了。且这两种幼虫都好认，一个是黑色上有黄点。一个是黄色头上有荧光蓝两大点。 2、进阶 定种来说，之前说了，初阶可以看照片辨识一些常见数量多和近似种不多的物种。 如果到了进阶阶段，身边的物种已经满足不了好奇心了。可以走出去，走走周边的保护区或其他山区，会有很多惊喜。这就是我08年至今一直持续做的事情，走了百山祖、天目山、猫儿山、天童山、尖峰岭、南岭、支提山等地方，每个都能给人新的惊喜。只有见得多了，直观用眼去认识了，感受了，才会留下深刻印象。亲眼见过查过的种类更容易被记住。 话说我兴趣很杂，所以什么都想了解，多认识点。所以不限于昆虫，其他比如植物两爬蜘蛛也能认点，只是没有那么专业。方法都差不多。 头一个就是@的我，结果是最后一个回答，好汗颜啊。 其实最主要的上面几位高手都已经回答了，的确也像他们所说的那样，累积和实践是重要的。 就拿我个人来说，其实我本身也不是做分类的，而是做分子生物学的，分类对我来说主要也是一个爱好而不是专业，“鉴定达人”这个头衔也实在是配不上。我觉得，就一个爱好来说，重要的是一个培养的过程，不要一开始就想的太难，或者一开始就目标定的太高，这两个极端一个开始就造成畏惧感，另一个容易造成挫折感，都不利于培养好这个爱好。 我对分类感兴趣是从高中开始的，最初的动力就是觉得能认清周围的动植物的属性和归类是一个很有意思的事情（试想一下让它们一个个坐到它们应有的位置上的感觉）。最开始是生物竞赛培训过程中有老师带领着认，从校园花坛里最常见也最少的几十种植物认起（当然需要有一些理论基础的，比如各部分名称之类，这个是很重要的），分清和记清常见的科的特征。然后开始学习用一些工具，比如检索表之类，将不认识的植物查清，这样有利于进一步归纳和理清科属特征。一些口诀也是可以参考用的~ 上面主要是纸头上的工作，在做好上面几点之后，就可以走出去，认识自己所在城市甚至近郊的物种，同样可以采用上面的步骤，看-认-查-记。一步一步归纳起来，逐渐系统性的累积起来（分类学是一项系统性很强的学科了）。 最后就是多交流啦~特别是上面那些专业人士咯~ |
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