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刑法的案例分析一直是考生的一个攻坚点。有的同学刑法学得很好，但一做案例题就不知从何着手，最后导致刑法的得分比例下降。今天，我们就听阮齐林教授为大家讲讲刑法案例的答题之法。 刑法的案例分析题总是得分 （一） 关于是否构成犯罪的分析，一般考虑：（1）法律有无明文规定，法律无明文规定的，再可恨也不是犯罪。（2）情节显著轻微，危害不大。就是这种行为刑法倒是禁止了，如侮辱、诽谤，聚众扰乱社会秩序，聚众扰乱公共场所、交通秩序，遗弃、虐待，寻衅滋事等，如果情节不够严重或者不够恶劣的，不认为犯罪。（3）缺乏总则一般要件，如责任年龄、责任能力、意外事件、不可抗力、没有社会危害性等。（4）缺乏某一具体的犯罪构成要件，如客观上造成死亡结果，但是没有故意、过失，不构成故意杀人罪或者过失杀人罪。（5）具备排除犯罪的事由，如正当防卫致人伤害、死亡的，等等。 （二） 对于定性问题，如何回答理由，有一个原则：就是“看分答题”。所谓“看分答题”，是指估计该理由能占几分，决定是简单回答还是细致回答。如果一道题有好几问，尽管一道题总分有20分之多，但每一问的理由大约也就是1分，不会走过分，简单回答就可以。这种情况下，不讲究全面，而是讲究答到“点子”上。如果说了一大堆理由，把关键的一句话都埋没了，阅卷人懒得找或没发现，还是拿不到分。这是典型的出力不讨好，不白白耽误了宝贵的时间。 （三） 如何能答在“点子”上？通常是解决该问题的法律规定，或者司法解释，或者理论上的结论。例如，遇到转化的抢劫，直接回答在盗窃过程中为了抗拒抓捕（或窝藏赃物、毁灭罪证）而当场使用暴力，依法以抢劫论。这样的一句话把转化抢劫的3个要点（盗窃过程中；为了抗拒抓捕；当场使用暴力）和一个结论（以抢劫论），都涵盖进去了，就是是全面正确了，就不需要再多说其他的东西了。说多了，反面埋没了要点。再如，认定犯罪未遂的理由，回答：（1）已经着手实行犯罪；（2）因为意志以外原因；（3）未得逞，涵盖未遂犯3个要点就可以了。再如，15岁的人绑架，回答认定理由：行为人未达到 绑架罪承担刑事责任的年龄，因此对绑架罪不负刑事责任。这大约就可以了。再如，如果认定是想像竞合犯，回答：行为人一行为同时触犯了数罪名，从一重罪定罪处罚，不数罪并罚，大约就可以了。再如，认定属于缺乏犯罪故意不成立共犯的情况，简单回答：甲某有绑架的故意和行为，而乙某不知情，没有绑架的故意，仅有非法拘禁的故意，不构成甲某绑架罪的共犯。对于构成何罪这样的问题，通常答出该罪的法条内容的大意就可以了。例如，认定构成贪污罪，回答理由：（主体）国家工作人员，（行为）利用职务上的便利、窃取（或侵吞、骗取）（对象）公共财产，构成贪污罪。也可以从主体、主观、客观、客体4个方面回答。关于罪与非罪之间的区别，也是从这4方面来比较。如主体不同，具体如何不同；客观方面不同，具体如何不同，等等，也形成一种套路。但要注意，不同的需要比较回答，相同的，就不必说了。 (四) 关于如何处罚问题，通常考虑以下几点： （1）法定情节，如犯罪中止没有造成损害结果的，应当免除处罚；未成年、自首立功、累犯、预备犯、未遂犯等。对于法定情节的认定和宽大内容的，也是最好按照法条的规定答。例如，防卫过当的，首选，认定成立防卫过当，理由是：正当防卫明显走过走过必要限度造成了重大损害，成立防卫过当，应当负刑事责任。其次，处罚内容:防卫过当的，依法“应当减轻或者免除处罚”。仅仅笼统说“应当宽大处理”是要被扣分甚至不得分的，甚至说“可以”从轻、减轻，或者“应当从轻处罚”，都要扣分的。 （2）某罪的法定的加重情形，如加重的抢劫（入户抢劫、持枪抢劫、抢劫致人重伤死亡等）、加重的强奸（如强奸致人重伤死亡、在公共场所当众强奸等）；加重的拐卖妇女、儿童罪（如奸淫被拐妇女的，引诱、强迫卖淫的，多次拐卖的，等等）。 （3）是否数罪并罚，如何并罚。如牵连犯、想像竞合犯、法定数罪不并罚的情况以及法定的特别处罚的规定，如行为人购买假币后使用，构成犯罪的，以购买假币罪定罪，从重处罚。行为人出售、运输假币构成犯罪，同时有使用假币行为的，以出售、运输假币罪和使用假币罪实行数罪并罚。“因逃逸致人死亡”的，只构成交通肇事罪，等等。 |
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