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0 一、阅读下面文言文，完成后面问题。推敲《刘公嘉话》云：（贾）岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 1．解释下列加点的词。 ①韩立马良久（ ）②岛初赴举京师（ ） ③遂于驴上吟哦（ ）④遂并辔而归（ ） 2．将下列句子译为现代汉语。 始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 ___________________________________________________________________________ 3．这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？ ___________________________________________________________________________ 【四川省资阳市】 二、阅读下面文言文，完成后面问题。岳飞传
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三失，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 【注释】①负，具有。②强：擅长于。③筈（kuò）：箭的尾部。 1.选文的观点对你的成长有何启示？ ___________________________________________________________________________ 2.下列加点词意义不同的一项是（ ） A.尤好《左氏春秋》及孙孙昊兵法 好读书，不求甚解 B.再发，又中 一鼓作气，再而衰 C.以所爱良弓赠之 不以物喜，不以己悲 D.飞由是益自练习 益慕圣贤之道 3.翻译下面的句子。 家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。 ___________________________________________________________________________ 4.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。 ___________________________________________________________________________ 5.只有经受住艰苦磨炼，才能有所作为，否则将一事无成。 ___________________________________________________________________________ 【山东省聊城市】 三、阅读下面文言文，完成后面问题。晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。 【注释】①原：原国②卫：卫国 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行 B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏 C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石 D．可无归乎/男有分，女有归 2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。 不去是亡吾信也得原失信吾不为也 ___________________________________________________________________________ 3．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。 ___________________________________________________________________________ 【广东省】 四、阅读下面文言文，完成后面问题。物各有短长
甘戊①使于齐，渡大河。船人②曰：“河水间③耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚④，可事主不施用兵⑤；骐骥、騄駬⑥，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑦；干将⑧为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主⑨，子亦不如戊矣。” ——刘向《说苑卷十七·杂言》 【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②船人：船夫。③间：间隔。④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。⑤不施用兵：不能够用他们带兵打仗。施，使用。⑥骐骥、騄駬：四种骏马的名称。⑦小狸：小野猫。⑧干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。⑨千乘之君，万乘之主：指小国、大 1．下列加点词语，解释错误的一项是（ ） A．甘戊使于齐（于：到） B．不然，汝不知也（然：这样） C．物各有短长（短：短小） D．说千乘之君（说：游说） 2．把句子翻译成现代汉语。 匠以治木，不如斤斧。 ___________________________________________________________________________ 3．下列对短文内容的理解，正确的一项是（ ） A．船夫对甘戊出使齐国的能力很佩服，但对甘戊连一条河都过不去很瞧不起。 B．甘戊指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。 C．甘戊从不同的角度论述了万事万物的长处与短处在一定条件下会互相转化。 D．甘戊认为自己的才能是善于游说君王，而船夫擅长在河里游来游去。 【广东汕尾市】 五、阅读下面文言文，完成后面问题。乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。 一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （出自《后汉书·列女传》） 1.解释下面句中加点的词语。 ①以污其行乎（ ） ②久行怀思，无它异也（ ） ③累寸不已（ ） ④ 羊子感其言，复还终业（ ） 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 羊子大惭乃捐金于野而远寻师学 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。 ___________________________________________________________________________ ②若中道而归，何异断斯织乎？ ___________________________________________________________________________ 4.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【江苏省连云港市】
如何理解课外文言文中的生词
阅读课外文言文时碰到陌生的词句怎么办？下面介绍几种推断文言词义的方法： （1）根据文意推断词义。在古文中往往可从上下文的词义推断出某词的意义。如“小则获邑，大则得城”。“邑”颇为费解，但从下文“城”可推知“邑”为小城。 （2）根据词在句中的语法地位来推断词义。如“范增数目项王”中“目”前有状语，后带宾语，则为动词，应理解为“用眼睛示意”。 （3）依据字形推断词义。如“樯橹灰飞烟灭”，“橹”是常见字，是木制的船具。“樯”是冷僻字，但“樯”从木，与“橹”联合成词，可知“樯”也是木制的船具，联系本句，便以局部代整体推出“樯橹”是战船。 （4）根据通假字推断词义。如“甚矣，汝之不惠”中的“惠”本义为“仁爱”，在这里显然是讲不通的，可借助于音的联系来推断其通假，“惠”通“慧”，聪慧。 （5）用今双音词推断古单音词义。文言以单音词居多数，现代汉语以双音词居多数。古代单音词一般都保留在今天的双音词中，我们可用今双音词去推断和掌握文言单音词的意义。如“内立法度，务修耕织守战之具”中的“修”，可用现代汉语“修建、修造、修长、修饰”去推断，就不难从比较中找它的确切解释是“修造”。 （6）根据词语结构或修辞推断词义。如“存亡之理”中“存”与“亡”反义并列，是“生存”之义。 一、1.①很②参加科举考试③在④连词，表修饰 2.开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心锤炼这两个字，一直未能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势。（注意“炼”“遂”“吟哦”“引”） 3.示例：①对待写作必须具有严谨的精神②文章不厌百回改③需要向他人学习借鉴（意对即可） 二、1.C 2.家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。 3.少有大志，而勤学苦练不止。 三、1.A约定（B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降，投靠/归宿） 2.不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也 3.①赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）。因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫。 ②反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国。 ③我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。（或者：利在讲信用，得人心；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）。 四、1． D 2．木匠用它来砍削木头，还比不上斧头（锋利）。 3．B |
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