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北京四中有一个叫“3461”的学习法，具体说来就是“3”个排列规律，“4”个学习环节，“6”个学习习惯，“1”一个学习计划。想知道更详细的，跟我往下看： “3”个排列规律 1、学校学习过程：主要完成、听、读、看、记，在学校老师那里获取知识； 2、家庭学习过程：把学校学习的知识完全理解，找到没有学好的地方； 3、周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识点进行查缺补漏。 “4”个学习环节 学：孩子在学校里完成主要学习任务。家长回家后可以用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。 查：学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢?四招：课堂笔记、日复习 、作业 、考试 。 改：找到漏洞后，就要完成改了。作业的最高境界做错的题，发现什么地方没学好。错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。 纳：每个班建立一个“错题银行”。把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是“错题银行”的利息。 “6”个学习习惯 1、预习的习惯； 2、复习的习惯； 3、作业的习惯； 4、思维的习惯； 5、听课的习惯； 6、作息的习惯。 要特别注意以下几个问题，家长一定要正确引导： 1、做作业时遇到不会做的题向同学询问 2、不看表，没有时间控制 3、做一道题经常花30分钟以上 4、错题处理不干净，没有错体本 5、不复习，把书打开就做作业 6、每天晚上作业时有喝水习惯 7、边吃零食边做作业 8、边打电话边做作业 9、做作业时经常上卫生间 “1”个学习计划 考试的最大收获是收获一个学习计划，下面看一下学习计划的流程： 1、试卷改错——由老师带孩子完成； 2、卷面统计——由家长完成； 3、知识漏洞分析； 4、学习方法漏洞分析； 5、漏洞对策分析； 6、落实。 |
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