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一 公元二零一六年三月十九日，浙江德清图书馆，刚刚结束一个课程，一位漂亮的中年妈妈在教室外等我。
“唐老师，我儿子现在初三，现在喜欢上电脑游戏了，怎么办？”
做了这么多年的教育， 我见过太多的学生因为喜欢上电脑游戏而成绩立马下降，最后整个家庭被弄得一团糟。今天又遇到这种情况的家长了。 我的大脑马上开始飞转，一个个画面开始在脑海中出现。 那是两年前的事。 一个初三孩子相当聪明，但是因为玩电脑游戏而成绩极速下降，妈妈切断网线没有切断孩子对游戏的心瘾，妈妈打他却把孩子打得离自己越来越疏远。最后，这孩子与妈妈在同一个屋檐下生活，有一年半彼此没有说过一句话。
记得一位父亲，因为生意太忙没有时间陪儿子。在儿子小学五年级的暑期专门安排了时间来陪儿子，在“植物大战僵尸”的游戏中父子两人同共闯关，酣畅淋漓，父子其乐融融。暑期过去了，父亲忙生意去了，但是孩子却留在游戏中不能自拔。从此，成绩下滑，上课时精神恍惚，电脑前生龙活虎。
回到眼前，我只是对这位家长淡淡地说，要想治愈孩子的游戏上瘾症，讲道理是没有用的。只有两个方法，第一，你要相信时间是最好的老师，它能医治所有的创伤。但是家长要等得起，要有足够的耐心，要降低对孩子的期望。第二，必须用最潜意识沟通法，直接进入孩子的潜意识进行沟通。家长听了我的话，有点茫然。尽管身边的树上开满了明亮的花朵，但是这位家长的心中还是没有亮起来。
我不知道此时正在看这篇文章的您有没有理解我的这句话。 如果不理解， 那么我们慢慢地了解。
二
电脑游戏瘾
这么多年来，社会上有很多的人都说可以治愈孩子的电脑游戏瘾。十多年前，有一位从美国归来的人写了一本书，在全国做了一些报告，在某一个地方开了一个机构专门收这种孩子。但是，对于一个会炒作的人来说，这个人居然没有炒作他所治愈的学生，也没有几个学生与家长向公众表过对这位老师的感恩。
我也见过一些让学生参加一起军事化训练来改变学生的方法。但是就是在前几天，我去参加一个高端的训练会，有一位家长就说他的孩子参加了类似的训练，还是效果不大。
还有那位习惯于炒作的李阳先生，据说想买上百台电脑游戏机，在长城边上烧毁，但是最终因为打老婆的事件无暇顾及此事，也是不了了之了。社会上有太多的专家老师都在分析探讨电脑游戏瘾对于孩子的伤害，并且想研究出一种办法，救孩子们于水深火热之中。
但是，在这个电子产品无处不在的时代，在这个任何电子产品都可以很快的装上游戏的时代，在这个最容易利用人的弱点大赚其钱的时代，在这个把赚钱当成功标准的时代，我们的孩子真的是很难与游戏隔绝，而一旦游戏次数增加就有极大的可能性成瘾。
孩子与游戏的关系作一个简单分类
如果拿一个城市公办学校的50人的初一班级来分析： （这里的电脑游戏包括手机游戏）
★ 第一类：从未玩过电脑游戏的小孩子。这类占2个。成绩好坏与是否玩游戏没有关系。
★ 第二类：偶尔玩电脑游戏，但是完全没有影响到学习。这类占18个。成绩较好。
★ 第三类：经常玩电脑游戏或者说有固定的时间玩电脑游戏，已经影响了学习，但还是在正常的轨道上。这类占25个。
★ 第四类：经常玩电脑游戏，已经上瘾了，学习成绩明显下降，已经不爱学习了。这类占5个人。
★ 第五类：经常玩电脑游戏，但是成绩很好，属于学霸型的。这类可能没有，在1000个中可能会一个。
就是说，现在的中小学生应当有50%的以上的学生或多或少受到了游戏的影响，换句话说，如果没有玩电脑游戏，他们的成绩一定要比玩电脑游戏成绩要好一些。
我在杭州的办公室接待过不少的家长，很多家长来给我说孩子学习方面的问题，我都会家长一个问题，孩子玩电脑游戏吗？很多家长会轻描淡写地回答，偶尔玩一下。再问，是每个周末都玩吗？回答，每个周末都给他玩两个小时。
我内心真不是滋味，家长不知道正是每周的两个小时游戏时间使他的成绩在慢慢地下降，而家长还一点都不知情。
三 潜意识与明意识
有的家长就会问，为什么第二类与第五类玩了游戏成绩还是很好，我的孩子就一玩游戏就会影响到学习？
在回答这个问题之前，让我们先复习一下三个重要的汉字“精气神”。对，就是“精气神”，这个“神”按照西方心理学的说法叫做“潜意识”。
人的意识分为明意识与潜意识，人的行为有的受明意识支配，有的受潜意识支配。比如有的孩子上课没有认真听讲，老师批评他之后，他在座位上贴上一个小纸条“注意听讲”，不断告诉自己说，我听课一定要认真，这种情况就是明意识在支配着自己的行为。但是，过了不多久，他莫名其妙地又发呆了，这是他的行为就是受了潜意识的支配。他的潜意识中不听讲的力量要大于明意识中听讲的力量，所以他再次发呆了。
我们人饿了就想吃饭，困了就想睡觉，吃饭睡觉你想不做都不行，为什么？这就是潜意识的力量远远大于明意识的力量的结果。
所以，我经常对家长说，一切成功的教育都是潜意识的教育，我们只有在孩子的潜意识里植入了学习很快乐的感觉，孩子才会把学习当成吃饭睡觉一样，明意识想不学了潜意识还是支配你去学习。
下面我再回到中国传统汉字来分析一下，来看一个汉字“心”，这个心相当于明意识，用心学习，就是用明意识学习。一般的家长经常对我说，我孩子就是不用心学习。其实，这个家长是不懂得孩子不是不用心，而是他想用心，但是不想学习的神太强了。心的力量小于神的力量，孩子最后就不能用心了。
好，我们再回到本段的开头，为什么有的孩子玩了游戏成绩还是很好？因为这样的孩子玩游戏不能伤到他的神不能伤到他的潜意识。他的潜意识里面关于学习的快乐记忆相当的强，就像一根参天大树一样长得枝叶茂盛，随便来点风根本撼不动它，甚至还可以增加点小气氛小情调。这棵树就是我经常讲的“美乐善爱与感恩”的正能量之树。 有的孩子一玩游戏就影响学习就上瘾，说明他的潜意识里的正能量之树就像一颗小草一样，随便来点妖风邪气，马上就被连根拔起了，于是整个潜意识里就是妖风邪气。
有的可能会说，电脑游戏可以有很多好处啊，可以开发人的智力。讲这类话的人无非是三类人。
一、电脑游戏牟利者
这一类人肯定是以电脑游戏获取利益的人。他们开发以及贩卖电脑游戏肯定是为了钱为了利益，你的孩子玩游戏上了瘾在昏暗的游戏机房中了毒，他的孩子却在春光中打高尔夫强身健体养性怡情。这类人我是最不要看的。 马云尽管长得没有盛天桥史玉柱之流长得好看，我还是喜欢马云一些。马云有了巨大的本金与赚钱欲望，但是他不投游戏。盛天桥史玉柱之流不同，他们是为了钱为了所谓的成功地位没有人类情怀的纯种商业动物。
那些个开游戏网吧的都是盛天桥史玉柱的寄生虫一路货色。 你作为一个老板出售一个商品或者提供一种服务，你首先要自己成为消费者然后让自己的孩子也成为消费者，那么这种商品与服务才有资格谈商业道德。
我不相信， 开游戏网吧的人会让自己的孩子整天在泡在自己的网吧里。 我也不相信， 盛天桥会让自己的孩子长期玩游戏。
记得我在读大学时，那是九十年代初期，大学的门口有一些录像厅，我看很多同学去看，我也想去看看。走到录像厅的边上，听到老板对他十多岁的儿子说，你长大之后可不能像他们。听了之后，我当场往回走，心里想，这录像厅肯定不会放什么好的陶冶情操增加人生趣味的好片子。
当然，这个社会上是需要一些服务来满足人的基本欲望的，比如说大家明知烟草对人有害国家还是让烟草商活得好好的。但是游戏是成人的烟草，但是绝对不适合未成年人，也绝对不可以卖给未成年人。但是令人悲伤的是，我们的电脑游戏受受到政府大力扶持，你看那些上市公司你说染上了游戏，股价上天了。
二、网吧中的游戏玩家
这类人的灵魂被人给毁了却在赞颂摧毁者给他增加了生命的光彩。 我可以断言，这些人如果不去玩游戏，生活一定更精彩。我们每个人都有这样的体验，看手机时间长了，眼睛会涩会疼，身体会疲惫，但是假设我们看书就不会也这样的感觉。假如我们听音乐练书法，我们就会身心愉悦。假如我们静坐修禅，我们的生命能量就会大大的增强。
我很看不惯一些人，说什么电脑游戏可以开发人的智力。 真相是 电脑游戏不仅不能开发人的智力，而且是极大地摧毁人的正常思考力。
三、无知的家长
这些家长没有把孩子的心思往经典读物学校功课上面引导，孩子的生命本能在没有引导的情况下四处泛滥，碰到电脑游戏就给深深的吸引住了。
我曾经听人说过，有这样的一位家长，孩子成绩很差，但是电脑很在行，这位家长到处去说自己孩子多么聪明，多么熟悉电脑，智商多么高。我可以说，这种自信源于一种无奈的自卑。
其实，每个人的潜能都是强大的， 但是所有的潜能你不把它引向正道上来， 这个潜能对他人对社会一点好处都没有， 这样的潜能还是不要发挥的好。
四
电脑游戏——邪恶的力量
下面我会讲一讲我为什么对电脑游戏这么讨厌，把它定性为邪恶的力量。
大家要知道一点，在电脑未发明之前，人类已经在地球上生活了很多很多年，已经创造了很多很多的可以让人精神成长的灿烂文明，像音乐美术舞蹈等艺术门类，都是让人打发闲暇时光与追问生命意义的艺术。这些东西都有一个特点，就是让人感到内心宁静，让人与自然融合，让人与宇宙的运行频率相一致。
也就是说，有电脑之前，人类活得很好，活得很滋润，比现在滋润得多。大家不要以为什么电脑出现了，微信出现了，人类的生活质量就提高了。这纯属扯淡。大家可以扪心自问一下，我们每天活在世界上，内心真的感到愉悦吗，有那么一种活着世上很美好的感觉吗？因为工作关系我经常给中国的中小学生家长演讲，演讲时我问台下家长一个问题，您觉得您对您孩子百分之百满意吗？如果台上是一百人，举手的一般只有一两个人啊。有的家长对自己孩子的满意度只有百分之四十。这是一个什么样的时代？对于自己的孩子这么不满意，与自己的孩子相处这么没有幸福感！
这个时代究竟是一个什么样的时代？地球上人人都生活在焦虑担心恐惧之中，这叫个什么样的时代？ 这段文明如果过了一千年，一千年后的人们会如何评价这段文明？
我的直觉告诉我，这段文明一定是人性堕落的文明。这段文明中有一个重要的邪恶的力量在地球上横行，那就是用计算机语言编出另一个空间的力量。
有一位生活的英国的华人提出一种理论，我们整个宇宙都是一种元程序控制，是一个多层次的程序结构，植物的花开花落，动物的出生死亡，人类的喜怒哀乐都是按照程序运行。这种程序与整个元程序保持的高度一致，这种程序就一个共同的频率，就是宇宙频率。我的理解是，这是宇宙频率就是老子在《道德经》里讲的“道”，这个道是宇宙运行的基本节奏，道也有源代码，但是这个源代码不是一般人所能知道的，我们只是很快乐的生活在这种程序中。
以我的猜想，电脑网络系统本身的源代码与道的源代码有相似处，但是有一点不一样，那就是这种频率对人类是有破坏性的。这种频率不可能去影响植物动物的频率却可以影响人类的频率。这种频率会引起人类灵魂细胞的癌变，或者说是极易侵入人类潜意识海洋的负面能量。
人类的潜意识是一种潜大的力量，比明意识强大得多。要想进入潜意识，这种事物必须能够激发出人的超强专注力，必须能让人杂念全无，达到万念归一的效果。其次，这个事物可以让人一接触就马上迷恋。第三，这个事物必须能让人的超级专注力有持久性。好，我们来看电脑游戏有没有这三个特征。
我们随便可以找一个孩子，如果他潜意识的正能量不是超级强，你给他一个电脑游戏教会他如何玩，他马上就能进入一种专注状态，玩得不亦乐乎。这种状态马上让孩子产生迷恋感。有了迷恋感之后，孩子可以持续玩上很长时间。有的孩子可以通宵玩，可以因为玩游戏与父母翻脸放弃学习。世界上还有什么东西可以达到这种效果？我想还有一种那就是毒品。
毒品不能试，一试就上瘾，一上瘾人就会变异。毒品是法律禁止的。烟草也有这种特质，所以卖给未成人就是犯法的。电脑游戏也有这种特质，甚至比烟草更强劲，我们家长却没有这个常识。这种状态，真是让感到悲哀啊。
五
家长该如何面对 电脑游戏对孩子的危害？
如果您的孩子还没有出生或者没有上小学。我觉得那是太棒的事情了。孩子在上小学之前是绝对不可以让孩子去碰电子产品。 您的孩子来到世界上本身是纯净的，是正能量状态的，是与宇宙同频的，这个时候您应当让充分到大自然中玩，让他把身体充分地舒展开来，让他摸爬滚打，让他与自然融为一体，让他接触音乐书法舞蹈。这些内容会增加孩子潜意识的正能量。
还有一点最重要的是，您一定要建立父母的权威感，如果您讲的话是对的，他一定要听，一定让他成为一个听正确话的乖孩子。错误的事情不能做，做了就要受处罚，处罚就是让他在潜意识明白这个世界有些事情真的碰不得。
我们人长大之后，一定不会傻到把手放进滚烫的热水中。其实，我们在成长过程一定用手去触碰热水，但是一碰手就烫得受不到了，我们的潜意识就记住了。如果小孩子不尊重长辈没有礼貌，他一有这方面的表现你把他弄疼，这种疼就能进入潜意识，他以后不用提醒就记得对长辈有礼貌了。
现在有的家长生怕动了小孩子一根毫毛，造成孩子什么都不怕，什么话都不听，以为天下没有他不可以做的事。这样的孩子如果接触到电脑游戏，你让他不要玩，他会听您的吗？ 如果上小学之前，您的孩子潜意识已经具备了强大的正能量，进了小学时就不用担心了。
您不用担心您的孩子与有的孩子一样一天到晚地与小伙伴谈游戏。
您不用担心您的孩子与有的孩子一样周一至周五心不在焉地学习就等着周末那半天的游戏时间。
您不用担心您的孩子与有的孩子一样一不留神就抢过您的手机玩游戏，不让他马上给你生气耍脾气。
你不用担心您的孩子与有的孩子一样在网吧玩得天昏地暗天天吃方便面。
为什么？因为潜意有了强大正能量的孩子不会被轻易被游戏所吸引。即使吸引了，您只要说一声，再玩游戏我就对你不客气了，他就马上不会玩了。因为在孩子的潜意识深处相信父母敬畏父母，所以您讲的话有效。这样的孩子是很容易成为学霸或者学神级的学生的。
家长该如何面对 已经爱上电脑游戏的孩子？
就如我在文章开头提到那个初三孩子，我们应该怎么办？首先，那就是您要明白几件事情：
一、 您的孩子喜欢上电脑游戏与您分不开。因为您没有在他小时候给他输入足够的正能量与对父母的敬畏感。
二、 您的孩子现在已经完全不是您的孩子了，因为他已经被负面能量所控制，您再也不能对明意识的孩子讲道理了，因为您的孩子的明意识也是想学好的，但是他控制不了自己。
三、 您不要用强硬的方式来教育他，没有用的，比如拔网线卖电脑等手段。
四、 不管发生的什么事情，您都要发自内心地爱自己的孩子，您要他当成一个生了大病的小宝宝一样对待，让他感到爸爸妈妈真的对我好。您一直对他好，等他玩累了玩够了就会想到您，就会回家，就不会与社会上不良人一起混，就不会做出一些极端的事情。
五、 在这种爱的前提下，您就放心吧，时间是最好的药，它一定能医好您的孩子。因为任何事物有来就有去，有增就有减。
当然这个过程也许太漫长了，初三毕业后孩子可能会考不上本来应当考上的重点高中与重点高中，本来很顺畅的人生变得复杂起来了。
我认识一个孩子就是这样子的。这个孩子在小学时成绩总是班级前几名，到了初中之后，爱上网络游戏。初三毕业后上了普通高中，然后高一时又被学校开除了，然后到职业中专去读，还没毕业就不读了，在家里玩了一年，爸爸妈妈想办法去给他找了一个工作，但是没做到一年又换了。这孩子很聪明，但是潜意识的电脑游戏负能量太大了，他一直就都不找到正向的目标，缺少自控的能力。
这样靠时间来治愈的方法您肯定是不愿意看到的，对吗？
如何快速的让孩子转变过来？
方法肯定有，但是不管采用何用方法， 您所做的事只可能是以下两点：
一是想方设法地增加他潜意识的正能量； 二是想方设法的去除他潜意识的负能量。 让正能量的能量值大幅度的超出负能量的能量值。
这是唯一可以让孩子转变的方法。
目前，一般的戒除网瘾的机构采取的方法：
强制断网：把有网瘾的孩子集中起来，进行军事化训练，让他吃苦，让他们身体大负荷的运动，有的还读一些中国传统经典著作。
逐步断网：让孩子慢慢地少玩。
情景体验：某电视台做的“变形记”节目中有这样的例子，让城市里家庭条件较好的网瘾少年到农村里家庭条件差的家里去住上一段时间，让其体会生活的不易，从而觉醒。
这三种情况一定会有一些成功的例子，但也很多复发的。
为什么？因为孩子潜意识里面正能量的能量值，没有大幅度的超出负能量的能量值。
究竟什么是正能量？
我所说的正能量，就是我经常讲的“美乐善爱与感恩”的五大正能量。 第一是美。 美的正能量可以让我们与宇宙万物融合起来，宇宙万物的能量都会进入你的潜意识。
有了这种能量，孩子就会很喜欢与自己呆在一起，独处时莫名其妙会在内心升出一种美感。这种美感，又称孤独的美感。具有这种能量的人往往会超越凡人的思维，成为领袖级人才。这种人会通常洞穿电脑游戏的本质，会站在比设计游戏的人更高的角度来看待问题。
这种能量是可以植入到孩子内心的。有了这种能量，电脑游戏这种负能量是不可能撼动您的孩子的。即使偶尔玩玩游戏，也是游戏游戏，而不是被游戏所游戏。
如何给孩子的潜意识 注入正能量？
家长能自己能做到吗？答案是一般家长做不到。
为什么？因为一般家长自己都没有体验过这种能量。
我记得我曾经到温州开过一个课，叫做想象灵感训练营。这个课主要目的也就是让孩子潜意识里面有强大的美的能量，接通古代圣贤的能量状态。这种孩子有一个特质，就是能够像李白一样写诗。你说一个孩子喜欢读古诗写古诗，是不是正能量强大，是不是不容易被负能量所侵袭控制？你知道那里有一个家长如何说吗？他说就是想孩子考试作文拿高分，不想学写古诗。我当时的心境犹如倒翻了五味瓶。
我们常说书香世家出来的孩子就是不一样，有与众不同的气质。这个气质究竟来自哪里？就是来自他内心的那种美的能量。这种美的能量来自于大自然中，来自于历代的经典作品中。
为什么小孩子要读书要读好书？全都是为了增加这种美的能量，让人性的美好一面成长，让人不被邪恶的力量所侵袭。
一般家长的想让孩子快速从负能量状态中解脱出来，要专门找具有潜意识沟通技术的老师来帮助您。中国有句话叫做“治标不治本”，如果不从潜意识的层面来工作，你的工作只是治标不是治本。
什么是潜意识沟通技术？
就是相当于把您孩子的潜意识里面把那个电脑游戏的毒瘤给切除了。这是一门比较高的心理学技术，一般的心理咨询师可能做不到。比较高超的心理咨询师基本上需要一对一辅导，需要几十个小时才能完成。当然前提是您作为孩子的家长要懂得这个原理，要懂得全然地配合。如果不配合，如果采取一种与老师做生意的态度，效果一般不大。什么叫做生意的态度？就是您以为交了钱一定要保证效果。 您只有诚意地与孩子一起改变，让整个家庭充满正能量，才可以让效果最大化。
六
不知不觉竟写了这么多， 喃喃细语也好，谆谆教导也好，就让时间停留在这一刻。 我想去静坐一会儿，在静坐中让身体与宇宙同频，补充正能量。
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