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家长指尖上的语文考试指导专家 常见叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹 2、物品线索：某一有特意义的物品。 3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4、事件线索：中心事件 5、时间线索 6、地点变换线索找线索： ①文章的标题 ②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 2记叙顺序1、顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。 作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2、倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 3、插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 3人物的描写方法1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 2、语言（对话）描写 3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 4环境描写自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。 社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。 5记叙文的词语或句子的含义辨析1、结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义。 2、要注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。 3、注意语气或语调。 4、着眼于词句之间的搭配。 5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。 6、注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达）。 6记叙文开头句子的作用1、开篇点××题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文××作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 5、为下文××埋下伏笔 7记叙文中间句子的作用1、承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文；引出下文） 3、为下文××埋下伏笔 4、为下文××情节作铺垫 5、推动了情节的发展 8记叙文结尾句子的作用1、篇末点××题； 2、总结全文，深化××中心； 3、首尾呼应； 4、点明××中心，升华主题； 5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。 6、点题 7、前后照应 8、首尾呼应 9语句在表情达意方面的作用1、渲染××气氛 2、烘托人物××性格（感情） 3、点明××中心（揭示主旨） 4、突出××主题（深化中心） 10归纳记叙文的中心意思1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。 2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文中） 3、还可从时代背景入手分析。 4、从作者对人物或事物的态度判断。 11概括段意（1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。 （2）概括法： 例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么） 例如2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。 例如3：（议论文）运用××论证方法（或论据）+从××角度（方面）+论证了××观点。 例如4：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。 （3）合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。 【更多技巧，请见刘静波老师编著的《考场阅读技巧学》（记叙文阅读技法4本）（说明文阅读技法2本）（议论文阅读技法2本）】 哈尔滨方舟教育-刘静波语文 新初一《考场阅读技巧学》班 新初一《考场作文技巧学》班 新班报名通知 报名时间：现在，就是现在开始 电话：18746046499 唯一地址：哈市南岗区建设街51号5楼 方舟金牌教育 [请现场报名，选定座位，签订协议] 一、新初一《考场阅读技巧学》班： 1.开课时间： 2016年6月18日（周六）13:10—15:10 2.上课安排： 每周六13:10—15:10，每周一次课，全年不加课，寒暑假各休息20天左右，科学设计的课程，哈尔滨最高效轻松的学习课程。 3.授课内容及教材： 刘静波老师编著的《考场阅读技巧学》，包括： 记叙文阅读考场技法：A、B、C、D四本； 说明文阅读考场技法：A、B两本； 议论文阅读考场技法：A、B两本。 （记叙文考场技法4本，一年讲授完，尖子学生记叙文阅读水平达到中考临考水平。一年后继续学说明文考场技法2本半年，议论文考场技法2本半年。三种文体考场阅读技法8本书两年讲完。） 4.招收学生： 名校新初一为主，个别新初二记叙文阅读专项稍弱学生。 5.郑重提醒： 1.不爱学习、家长逼迫的学生，禁止报名，以免占用紧缺的课堂座位资源。 2.课堂上会有大量的独家答题技巧需要先背下来，再熟练运用。懒惰、不爱背、不爱动笔同学，禁止报名。 2.中途退学不能坚持两年的学生，禁止报名。 3.由于刘静波老师时间紧张，初中《考场阅读技巧学》只开一个班，限额报名，额满即止。 二、新初一《考场作文技巧学》班： 1.开课时间： 2016年6月18日（周六）15:30—17:30 2.上课安排： 每周六15:30—17:30，每周一次课，全年不加课，寒暑假各休息20天左右，科学设计的课程，哈尔滨最高效轻松的学习课程。 3.授课内容及教材： 刘静波老师编著的《考场作文技巧学》，包括： 基础技能与基本技法：A、B两本； 发展技能与文学技法：A、B两本； 考场创新与速成技法：A、B两本； 高频母题与应试技法：A、B两本。 （两年讲授完8本书，尖子学生考场写作水平达到中考临考水平。） 4.招收学生： 名校新初一为主，个别新初二作文专项稍弱学生。 注：初中有关基础知识，均放在阅读、写作课程中。 阅读、作文、基础知识、文言文 一个都不上 5.郑重提醒： 1.不爱学习、家长逼迫的学生，禁止报名，以免占用紧缺的课堂座位资源。 2.课堂上会有大量的独家写作技巧，需要先背下来，再熟练运用。懒惰、不爱背、不爱动笔同学，禁止报名。 2.中途退学，去跟本班老师私班，不能坚持两年的学生，禁止报名。 3.由于刘静波老师时间紧张，《考场作文技巧学》只开一个班，限额报名，额满即止。 方舟刘静波语文-语文学霸集中营 [以下与正文无关，不看也罢] 关于我们： 黑龙江省暨哈尔滨市青少年阅读与写作研究会 黑 龙 江 省 科 普 作 家 协 会 哈 尔 滨 市 科 普 作 家 协 会 哈尔滨市方舟少年文学院 哈尔滨市方舟少年国学研究院 哈尔滨方舟金牌高端语文培训机构 刘静波全系统大语文 为什么不一样？ 刘静波大语文 全国首部真正大语文全系统（教材），由刘静波老师带领，以激活儿童语文及母语学习潜能为己任的各界专家（包括但不限于语文名师、语文教材专家、语文课程研究专家、儿童心理研究专家、儿童教育专家、母语研究专家、作家、诗人、艺术家）担纲，旨在通过有趣味而诗意的母语学习与交流，激活和提升包括观察、感受、体验、审美、想像、表达、写作诸种能力的语文综合能力，让孩子们喜欢母语、喜欢语文，过一种诗意、精致、快乐的学习生活，拥有一个丰富、优雅、完整的童年。夯实基础|文化作文|高效阅读|国学经典|名著讲座，18年磨一剑，刘静波老师亲授100000余学生的成功使用实践...... 刘静波老师： 男，（笔名：流沙）语文教育专家、科普作家、国学导师、中考状元之师 中学语文现代文高效阅读技法78法创始人、 中考高分作文快速技法18法创始人、 中考命题趋势课题组成员、 哈尔滨市青少年阅读与写作研究会会长、首席研究员、 黑龙江省科普作家协会副理事长兼常务秘书长、 哈尔滨市科普作家协会副理事长兼常务秘书长、 哈尔滨少年文学院院长、 哈尔滨方舟少年国学研究院院长、 哈尔滨方舟金牌高端语文培训机构校长。 方舟金牌语文： 基础知识、快乐作文、高效阅读、文言古诗词国学经典、名著讲座、知识扩展，一个都不能少！ 哈尔滨市首家小学语文、初中语文全系统一条龙高端培训机构。小升初、中考作文阅读培训专家。 方舟语文高端课程：小学启蒙班（2年级）、基础班（3年级）、提高班（4年级）、小升初班（5年级），初中《考场阅读技巧学》班、初中《考场作文技巧学》班，中外名著应试讲座班、四大名著应试讲座班，语文系列竞赛评选，少年作家冬夏令营/采访营等。 欢迎与学生相关的商务合作、活动赞助 |
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