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在学校是言语很少的“淡定姐”，回到家里俨然一个“小调皮”。近日，武昌南湖第一小学一（2）班老师王雪对学生小爱（化名）进行家访时，发现了这个有趣的现象。 在校的小爱被王雪称为“淡定姐”，“她从来不会主动跟老师讲话，上课时也基本不会举手发言，写错字我批评她时，她也很不屑，基本不搭理人……”可家访时，小爱的表现让她震惊，“见到老师，她呵呵地笑，跟我讲以前的故事……她妈妈说，在家她可开朗调皮了。” “孩子在学校里是一种状态，在家里却又是另外一种状态，甚至两种状态会截然相反。”王雪说，“这是学校与家庭的氛围不同以及教育差异造成的。” “很多孩子是独生子女，在家中备受关爱，出外活动或到学校后，变成了大环境中的普通一员，失去了特别关照，一部分孩子心理调试能力较差，便出现了在家在校截然不同的性格差异。”王雪说，针对这种情况，她会多关注、多鼓励，“多发现孩子身上的闪光点，及时表扬，树立其在集体中的自信心。”（楚天都市报 记者罗欣 实习生刘红）
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