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雾满拦江:轻松获得学习的强大能力

2016-04-13  醉拥天下


文:雾满拦江

 

01

 

小时候,家里有本古版的怪书,人物插图扭来扭去,绣像那种。

 

书被翻到烂了,竖版繁体字儿,没头也没尾,不知是什么书。

 

书中有个故事,至今记忆犹新。

 

说的是个奇怪老人,入山访仙寻道。不知拜了什么人为师,学到了偷天换日的玄功,可以创造山河大地,涂改江川脉源。然后怪老人收敛功夫,居于乡野,终生不再谈及道术,与最愚笨的人无异。

 

书中那怪老人的形态姿式,在我脑子里栩栩如生。

 

但故事的隐寓,经过了好多年,才隐约成形。

 

这个故事,用来表述知识学习的几个阶段,倒是恰如其份。

 

02

 

大学时期,我处在知道学、但不知学了怎么应用的蠢萌阶段。专业课是数学,担心思维失衡,选修了相关的人文学科,什么美学、伦理学、经济学、心理学,历史类则以小说为主,填得脑壳满满。感觉差不多了,也该毕业了。

 

毕业后做公务员,顿时趾高气昂,睥晲天下。

 

然后跟个老同事去办事。

 

去对口单位,进门时和几个人见面打招呼,找到主事的人,开始坐下来谈。谈的什么忘了,只记得同事让我去门口,找刚刚见过的一个人,拿份资料。

 

我兴冲冲去了,见面说他们让我来取资料。可是那位兄台奇了怪,居然装不认识我,反复盘诘我的身份,拿出有效证件他非说不作数,还用极温柔的脏话羞辱我。我怒不可竭,就和他吵了起来。

 

老同事听到我们吵架,出来笑呵呵的拿了资料,对我说:孩子,吵架不叫本事,把事情办妥了才算本事,知道不?

 

就是拿个资料,这点事儿都办不了,你说你还能干什么?

 

我愤怒的反诘:我不是干不了,是那个人有毛病……

 

老同事:以后你碰到的有毛病的人多了,碰到的越多,就越说明自己有问题,知道不?

 

知道你个姆妈,我泪水盈盈,心里委屈的骂娘。

 

——这大概是我进入社会后,接受的人生哲学第一课。但我萌蠢过度,并不知道是自己的幼稚,引来他人的轻视与戏侮,没有改善自我的意识。

 

正处于满身不足、但不自知阶段。

 

03

 

陆陆续续,又碰到几次不开心的事儿。

 

比如说有次出差,到了北京老车站,正拎着兜子忽哧忽哧走,忽然间一个人骑自行车冲过,车后座上夹着的一只盒子,嘣的一声掉地。走在我身后的一个人惊叫起来:嘿,嘿,你东西掉了……

 

前面的人听不到,已经驱车远去。

 

我身后的人悻悻的叫着:嘿,这人是怎么回事,东西丢了喊你都不回头,耳朵塞鸡毛了吗?这到底是什么东西……一边说,他一边捡起掉落的盒子,打开,顿时惊呼起来:戒指,好大的戒指……

 

我充耳不闻,拎着兜快步疾走。后面的人追着我,让我看他捡到的戒指。但我腿脚快,嗖嗖嗖走远了。

 

出差回去后,跟同事讲这件事,自鸣得意的说:就这么个小小骗术,竟然骗到我身上来。这一招电视里早就演过了,两个人合伙,假装掉了东西,另一个人捡起来,和路人平分,然后再说自己身上没带钱,戒指归路人,路人把身上的钱都掏给他。等路人回家,才知道戒指是假的……

 

正得意洋洋,同事忽然笑道:你该看书了,看点心理学方面的书什么的。

 

啥?我强忍着笑:你脑子有毛病啊?是骗子骗我耶……

 

同事笑道:骗子布局,是看人的。在人家眼里,你是最适合下手的那种。

 

泥马……我羞恼气结,终于醒过神来。

 

同事说得没错,纵挹三江四海水,洗不尽我打身体深处透露出来的浓浓蠢气。自己没有感觉,自鸣得意,骗子见了我却是胃口大开。

 

被羞辱了。

 

此类事件又连续碰到几次,同事仍然提醒:是你的性格有问题,多看几本心理学方面的书就好了。

 

心理学?

 

……那就找书来看吧。

 

这是人生的第二个阶段。

 

知不足,而后学。蠢如猪,快读书。

 

04

 

进入第三阶段——重新读书,但仍然缺乏应用方法。

 

我的心理学底子,基本上是大学毕业第一年时恶补的,毫无章法,也无系统。尤其是弗洛伊德的精神分析,学得我整个人都神经了。总感觉我在现实中的不爽,好象跟什么性倒缩什么的关系弱了点。

 

改攻威廉·冯特的实验心理学,这算是稍微对了点路子。再补下去发现情形不妙,威廉·冯特写的书有点多,摞起来五米高,比他妈的两层楼还高。估计等看完,我已经进养老院了。

 

当时非常尴尬。明摆着,威廉·冯特这货是没法玩下去了,两层楼高的书,不带这样坑爹的。弗洛伊德那边的精神分析,书量倒没这么怕人。可他动辙把麻烦归结到童年的不幸性经历。难道我在现实中遇到问题,还能把人家拉过来:亲,给哥说说你幼年时的性启蒙……这蛋扯得太大了吧?

 

这个阶段的特点,就是感觉到学海无涯死做舟,只有耕死的牛,没有耕坏的田。要想找点管用的东西,好象不能再指望别人了。

 

进入第四个阶段,回到知识原点,创建自已的体系化知识。

 

05)

 

第四阶段,说是自创知识体系,其实不过是民科山寨而已。

 

就是把不同派系的思想知识,依据自己的需求,先拆开再重组,最后弄出个任何书本上也没有的杂烩。

 

我自己情商低得可怕,即不会注意对方的脸色,也没能力驾驭自我。说话总是对不上人家的脾胃,经常是你不说话,事情还好办。听你一说话,事情反倒砸了锅。

 

必须学会观察对方心理。

 

怎么个观察法呢?

 

这容易,咱书本读老多了,搞出个烂人观察学,这应该不难吧?

 

我自己建立了个观察体系——但这个体系,很快就被我自己忘了。

 

为什么会忘了呢?

 

——建立这个体系,目的就是忘了它。

 

06)

 

我拼凑出来的人际观察体系,每个组件的来源已经杳不可考,大致是:

 

理论部分:

人有五种感觉,与思维直线关联的感觉有三种:

视觉

听觉

触觉。

 

所以,人可分三种,视觉型、听觉型和触摸型。

 

打动这三种人的语言构式,是有区别的。

 

视觉型的人,听到“看”、“瞧”这类字,就会如发现目标的泰迪,立刻进入兴奋状态。

听觉型的人,对与“听”相关的语义词敏感。

触觉型的人,对“抓住”、“把握”等字眼有感觉。

 

与人谈判时,我先打手势,如果对方眼珠随着你的手指运动,那么他就是视觉型思考者。你要对他说:看看吧,瞧清楚了,我们付出的努力,有目共睹耶……频繁使用观看类词语,就很容易打动对方。

 

——如果对方对手势无感,甚至恼火,那他就不是视觉型,继续测试,手指敲击桌面,发出声音,如果他被吸引。OK,这厮乃听觉型思考者是也,这时候要说:你的建议,听起来真心不错,听听兄弟这个……他就会凝神细听。

 

——如果对方对声音无感,那么他多半是触觉型思考者。这时候要对他说:盆友,咱们滴征途是星辰和大海,抓住这个时机,把握自我命运,不要辜负涅个时代……就很容易说服对方。

 

这套奇怪的观察方法,实践起来如何呢?

 

不太好说——反正我感觉自己处境好多了,能够胜任许多原本不敢问津的高难度挑战。甚至因此野心勃勃,辞职下海了。

 

再然后,我就把这套方法,彻底给忘掉了。

 

(07)

 

好不容易总结出来的方法,为什么要忘掉呢?

 

大概是运用中发现,现在这些还远远不够。实践要求我们开发更多的策略方法——因为有过此前山寨组合的经验,慢慢就有一套娴熟的实用思想创建本能。最重要的是学会了使用数学工具,从此走出民科山寨的泥坑。

 

当纸面上的思维,变成了本能,就成为了习惯。这个习惯会改善原有的思维框架,进一步的开发自我认知。

 

再往后,发现自己重返蠢萌时代,与人对坐,把一张蠢蠢的脸冲着人家,好象是在说:兄弟,你看咱都笨成这样了,天然蠢到呆,善良无公害,你忍心不满足咱的要求吗……

 

——开发这个方法,只为改善大脑思维质量,但大脑开发是个持续过程,新的策略不断出现,原有的太LOW太低端,就没必须保存了。

 

本文开头的故事,还有《倚天屠龙记》中张无忌学太极,边学边忘,有可能也是说的这个意思。

 

08

 

持续下去效果如何?自己也说不上来,反正不需要再费心力猜度别人,与朋友合作,没什么费力巴拉的沟通成本,就是大家一起开心一起嗨,

 

这不是说自己有了什么境界,差得远呢。岁月如刀,蠢萌依旧,始终不改的是颗呆傻的心——把自己的这些经历分享给大家,是想依据自我经验,总结人生学习的几个阶段。聪明的人,是不需要这个过程的。

 

萌蠢如我,确实需要这么几个步骤,从起点出发再回到起点,养成良性思维,改善思考质量。

 

09

 

人生学习,总要经过这一层层的反复循环:

 

第一阶段,不知道学,也不肯问。或是被动的学,问也是未经思考的乱问。学来学去,也学不出个子午卯酉。所以孔子曰:不愤不启,不悱不发。意思是说,没有养成良好思考习惯的人,就算是你拿个麦霸冲他耳朵吼,他也不明白你想嘎啥。一定要他心中有了欲求,产生出困惑与疑问 ,只要捎加点拨,他就会突飞猛进,瞬间由学渣晋级为学霸。

 

第二阶段,知道学,也知道知识这玩艺儿管用,但却不知道怎么个用法。这就是众所周知的死读书,读死书,越读越笨越如猪。

 

第三阶段,郁闷长年,终于如梦方醒石破天惊,恍恍忽忽红红火火的意识到,知识是固化的,现实是变动的。知识是抽象的,现实是具象的。知识是确定的原则,现实是不确定的时点。要把书本上的东西应用到实践,生搬硬套貌似不大可能,必须要创立自我的应用体系。

 

第四阶段,回到知识的原点,解构学过的知识,拆分重建。弄出一套现实应用体系。这个工作其实人人都在做,哪怕是拒绝学习的人,也是把外界的现象纳入到已有的老框架中。区别在于,使用抽象原理重建的新知识体系,应用于现实有个大数法则上的靠谱率。而拒绝学习的人,坚定不移的拿旧思维套新事物,因为太不靠谱而沦为戾气极重的老顽固,属于冥顽不灵的典范。

 

第五阶段,废弃自行创建的知识体系,进入到自然而然的状态之中。这时候的思维几无定见,手中无招,心中也无招,始终以和善态度待人。这实际上是鸡汤段子中所说的善良境界——但,未经过创建体系积累的所谓善良,不过是无知无识的天真蠢萌,是骗子们最喜欢的猎物美食。而经过此前的知识体系加工,善良与自身存在相融,成为一种圆润自如的生活态度,一种极富价值的智慧,体恤弱小,人不忍欺,不卑不亢,人不能骗——但遇蛮暴之徒,照样一板砖拍扁你,总之凡事都有个界限,再能忽悠还是个普通人。

 

这个过程,如果自打进入大学起视此为行进目标,不考研不攻博,本科毕业三到四年,大致就能马马虎虎,再加几年摔练期,循环持续形成思维习惯,如孔子曰过的三十而立,应该不算是难事儿。

 

此后的行程,并不能绝对性一帆风顺,该栽的跟头要栽,该吃的苦头一点也不少。但有了这种不断学习吸收、改善思维质量的循环惯性,会赋予我们足够的自我修复能力,纵跌跌撞撞磕磕碰碰,撞得满脸青紫仍不改初心,脸皮巨厚听不到人家的嘲弄,向着人生制高点一径狂奔。

 

这个过程最大的价值,是让你的心,时时刻刻感受到愉悦、快乐。

 

此心光明,人生无垠。

 

大概就是这样。

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