提分利器：用好错题本，多得20分没问题！

这几天实在太忙了，很多家长的微信我都来不及回复，都只能让助理帮忙。好不容易空闲下来，看到一个小学6年级家长发来的一条微信。她所说的情况引起了我的思考。大概内容就是她的孩子做错过的题仍旧不断犯错，孩子有错题本也抄写下来了，为什么孩子遇到了类似相同的题目还会错呢？

我发现我自己也忽略了这个问题，好多文章都提到了学生应该建立错题本，但却没有跟大家详细地介绍方法。现在很多学生已经让错题本沦为了形式主义，他们没有真正用心去对待自己的错题本，所以还是会犯相同的错误。

我紧急和团队讨论以后，总结了如何建立错题本以及使用错题本的方法分享给大家。

一、建立错题本

错题本的作用其实是把学生犯过的错误统计起来，发现容易犯错的地方。

例如：学生将数学错题本上的问题游览一遍，发现一遇到函数问题，自己就很容易出错。那么，学生就要在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 很多学生只满足于知道自己这道题错了，然后把正确方法抄下来记在错题本上就好了，后来遇到类似的题目照样还是做错。

错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防错误出现的方法。学生抄下错题的题目后，可以划一条竖线把答题区域分为左右两个部分。左边学生可以自己尝试做一次错题，再对照正确的答案看看问题出在哪里，做出标记。然后再把正确的答案抄在右边。后来如果掌握了这道题目的解法，还可以尝试一题多解。

学生要尽量完善错题本的功能，比如：

二、使用错题本

我在网络公开课和精英班上都进行过调查一大半的学生是不怎么会翻看错题本的，最多到了要考试之前看一遍。其实，使用错题本要做到以下2点：

1、经常翻阅错题本

每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做错题本。每次用不同颜色的笔在空白处或者是贴上便利贴写下自己重做的效果。如果重做3次以上都没有做错，学生就给这道错题打上一个大大的红色标记。下次复习的时候不用看了，没有必要浪费时间去看你已经掌握的知识。

学生最初会觉得错题本里由于粗心的类型会占大多数，但随着自己不断翻看和总结，错题本中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，务必要做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次。这样经常温故知错、持之以恒，学生的考试成绩至少会提高20分。

2、和同学相互交流

学习的路上你一定不是孤独的，你有很多同伴。不同的学生的基础不同，每个学生的错题本内容都不一样。通过学生之间的相互交流，能从别人的错误中吸取教训，提醒自己不犯想通的错误。这一点我已经让精英班的学生去实践了，他们都觉得效果不错。

最后提醒学生的是：一定要坚持把错题本摆在一个不容忽视的地位，善待错误。中小学生坚持一段时间之后，都可能欣喜地发现，错误会变得越来越少，你的成绩真的在提高！