??孩子老顶嘴好心累！你的孩子进入儿童叛逆期了吗？

别以为叛逆期只有青春期的孩子才有，孩子的叛逆期可能已经悄悄来到了~觉得孩子脾气坏胡闹？自私占有欲强爱说谎？这可能不是你的教育方法不对，而是你忽略了原来儿童也有叛逆期的！

 

小林满面愁容：“帮帮我吧，我实在拿我女儿没辙了。”小林9岁的女儿婉儿一直是她的骄傲。婉儿乖巧伶俐，而且学习、唱歌、跳舞样样优秀，那么如今的婉儿为什么会让小林如此头疼?   

小林说：“以前婉儿确实很让我省心，可最近也不知怎么了，老跟我较劲，动不动就顶嘴，言辞还挺激烈，把大人给拱了一肚子火。有时我实在忍不住了就揍她一顿，可她往往好了伤疤忘了疼，过几天就又恢复了老样子。”    

婉儿总是有理无理都与你顶，要不就小声嘟囔，让人心里堵得慌。有一次，晚上9点了，她的作业还没做完，可她不但不着急，还把橡皮抠碎了玩。我说：“你看现在几点了?还在这儿玩!说过多少次了，做什么都要一心一意，怎么就是不听?再说，橡皮是用来玩的吗?”她不耐烦地说“知道了，不玩了，行了吧?做做做，使劲做!”她一边说，还一边摔摔打打的。    我急了：“不玩就对了，干吗发那么大脾气，嚷什么呀?”    “我没嚷!我什么时候嚷了?”    “你这孩子怎么跟妈妈说话呢7”  “就这样说话!”  “大人说话你就不能不顶嘴?怎么那么没礼貌?”    “我又没顶嘴，只不过回答你的话。”    “你这还不是顶嘴?”    “为什么只许你说，却不许我说，这太不公平了!”婉儿继续顶撞我。   

我一肚子气：“不公平?有些事你做得就是不对!你是我的孩子，我为了你好才说你，你以为我愿意说?”    “我又没让你说!”    我怕这样下去，我们会爆发大战，就没再说下去，却窝了一肚子火。

我是学思想教育的，却连一个孩子都无法应对。有时，我会静下心来与婉儿进行交流，告诉她父母是因为爱才说她的，她总是当时能听进去，但一遇到事就又顶起嘴来，这让我感到很头疼。  

“顶嘴”多指孩子在与家长的观点不同或对家长的教育方式不满时，而采取的带有情绪性的争论和辩解行为。对于孩子来说，“顶嘴”是对自己观点的辩护，是维护自己“权益”的行为，甚至是情绪情感的自由发泄。可对父母来说，孩子的“顶嘴”却让他们感到不能忍受，觉得自己的权威受到了挑战，对教育子女产生了危机感。这是由于在许多家庭，孩子顶嘴已成为普遍现象。   

现在的孩子信息来源广泛、心理成熟早、个性张扬、自尊心强、要求人格平等，他们不想受父母约束，但又往往思考片面、自控能力不强，遇到冲突时反应冲动而迅速，只图一时痛快。

一般说来，孩子顶撞父母主要原因有： 父母不懂得儿童心理、不尊重孩子意愿，独断专行。

婉儿这个年龄的孩子独立及自尊意识开始萌芽，从“听话”发展到“对话”，他们需要弄明白为什么要“听”。有时父母忙碌、心情不好或没有能力解决孩子的问题时就会不耐烦；有些父母自尊心较敏感，当孩子有挑战性言论或叛逆行为时，便会怒不可遏，由斥责引发更激烈的争吵。然而，有时候孩子觉得委屈或自尊心受到伤害的时候，父母却不以为然。比如，孩子正与小朋友玩得高兴时，家长却让他立即停下来去做作业；孩子觉得房间随意点舒服，家长却非让他收拾得整整齐齐等等。一旦孩子违背自己的意愿，家长就唠叨、说教，这样就会引起孩子的反感，产生顶嘴的现象。

一个孩子曾经说：“我觉得自己有道理，可家长却偏不让说，越不让说我就越说，就想气气他们。”对待婉儿没完成作业这个问题，小林连珠炮似的发出了好几句带有浓重火药味的说教，首先挑起了母女争吵，婉儿即使不顶嘴，也会心存怨气，所以并不利于问题的解决。 

环境影响：有的父母不注意自己的言行，或对老人不尊重，或夫妻经常拌嘴，都会潜移默化影响孩子。另外，孩子的是非观还不是太明确的时候，学校里同学顶撞老师、邻居小朋友与父母争吵、电视里孩子与父母吵架的场面都会影响他们，会使他们认为这样做很勇敢。 

父母忽略了孩子好习惯的培养：有些家长可能从一开始就没有培养孩子良好的学习和生活习惯。比如，做作业要专心、合理计划时问，学时好好学、玩时痛快玩等。等孩子的毛病积攒多了，家长才想到让孩子改，而孩子不愿改的时候，自然会对抗。另外，有些家长没有重视从小培养孩子尊重长辈的习惯，孩子小的时候顶嘴和骂人，家长觉得好玩，但等孩子长大后形成习惯了，家长才觉得严重。 

教育方法不当，缺乏真正平等的交流：有的家长命令多于商量的口气，不听孩子的申辩，容不得孩子有不同意见。当孩子渐渐长大有了自己的见解后，便会觉得父母太专制，这样的情况下孩子很容易发生顶嘴现象。婉儿的“嘟囔”，就是因为妈妈根本不容她说出自己的意见，一旦情绪控制不住，就会转为“顶嘴”。

搞定爱顶嘴的孩子，家长只要这几招！  

一、学习儿童心理学。

再小的孩子也有自尊、有自己的欢乐和苦恼，也有这个年龄的判断标准。他们希望有玩的时间、有抒发感情的机会，能得到理解和尊重。我们应尊重儿童的人格和个性特征，不强迫孩子按成人的模式去做事，而是用能让孩子接受的方法来引导。孩子的心是稚嫩的，尤其是自尊心，需要格外呵护。 

二、家长应注意自己的说话方式。

家庭是孩子的第一所学校，而家长是孩子的第一任也是终身老师，培养孩子良好性格先从家长做起。家长平时要注意自己的言谈举止，别动不动就发脾气，要以宽容、乐观的态度对待他人的批评和不同意见，避免语言中的责备、谩骂、命令、说教、威胁、控诉、讽刺，随便与其他孩子比较，给孩子否定性评价。如果家长本身的语言不是挑起事端的导火索，孩子顶嘴的机会就会少得多。 

三、与孩子讨论说话的方式。

遇到有些脾气倔强、有逆反倾向的孩子，家长应避免与孩子针锋相对地“斗嘴”，而应心平气和地告诉他这样顶撞你时你的感受，与他讨论他的情绪，了解他“顶嘴”背后的真实想法。就事论事地与他讨论同样一件事情的不同说话方式产生的不同效果，让孩子学会用正确的方式、积极的态度、平和的语气表达自己的愿望和情感。   

四、平等地对待孩子。

把孩子当朋友，遇事不搞“一言堂”，营造信赖、无拘无束的沟通环境。学会倾听，接纳孩子的观点，不轻易否定孩子的想法，让孩子把自己的想法充分地表达出来；冷静地分析孩子的想法，如果是正确的要接纳采用，如果是错误的要给孩子讲明原因，使孩子明白其中的道理。 

批评孩子要注意场所，不在小伙伴面前斥责他、伤他的面子。对孩子的困难和挫折，要真心帮助解决或点拨，鼓励他自己来解习题，这样既锻炼了孩子处理难题的能力、增强其自信心，又缩短了亲子距离。无论多忙，都要有时间陪孩子谈心、做游戏除了语言交流外，还可用微抚摸、搂抱等行为。如果遇孩子顶嘴，一定要“忍”字当前，尽量控制自己的情绪，等双方情绪稳定后再交流。因为父母情绪不好的时候容易夸大误会、语言激烈，会伤害到孩子，更易产生愤怒甚至仇恨。这样冲突加剧，而无法达到预期效果。

比如对待婉儿，小林应该避开矛盾，等大家情绪问答之后，再循循善诱地说出自己究竟是怎么想的，然后进行分析，引导她自己认错，让她自己决定该怎该怎么做，使她心甘情愿地赞同长的观点。

适当的“惩罚”。对爱子不能一味宽容，还可以用适当的惩罚帮助他们改掉这个“习惯”。

我的邻居是这样做的，当她8岁的女儿做得不对而又强词夺理时，她就很生气地告诉她“你这样说太让我失望了，我真的很伤心、很生气。你自己看着办吧。”然后不理她去干自己的事。一个半小时左右，女儿就会向她承认错误：“妈妈，我错了，以后我再也不惹你生气了。”邻居明知孩子还有可能犯，但还是会趁机搂着孩子，温柔地说：“妈妈相信你。不过能对我说说你哪儿错了吗?”这时孩子会不好意思地小声说出自己的错误，妈妈会很认真地听，最后妈妈还会对孩子没有认识到的问题补充一下，不忘夸奖她知错就改是个好孩子，妈妈爱这样的孩子，相信她不会犯类似的错误。对待经常顶撞父母的孩子，就要严肃明确地指出他的错误，并且规定再有类似的事就要有惩罚，如不许看电视、减少零花钱等。

   

五、不断提高自身素养。

现在的孩子知识面广，父母的教育如果没有充分的依据、不符合逻辑、不能针对目标，而又言之无物、语无伦次，就会被孩子看不起，没有说服力，也就难免孩子会顶嘴。所以家长必须和孩子一同学习，一起成长。家长也应反省自己的言行，看看自己做的是否正确，如果错了就要态度诚恳地承认错误，请孩子原谅。

批评孩子一定要就事论事，不翻旧账、不用刺激性语言，控制自己的情绪，不要高兴了就没有原则、怎么都行，不高兴就说孩子一无是处。 孩子是一个有独立思想的人，有自己的个性，家长应该呵护孩子的哇，一分为二地看待孩子的顶嘴，鼓励他说出自己的见解和主张，要据此进行正确的引导，而不是把他训练成温顺的“小绵羊”或人云亦云的“鹦鹉”。