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对于英文，我始终有个观点，那就是英文不难学。为什么？在我看来，英文的句式结构与中文是相通的，即主谓结构。按照语法家薄冰的观点，英文有五种结构，即主+谓；主+谓+宾；主+谓+直宾+间宾（二者位置可以互换）；主+谓+宾+宾补；主+系动词+表语。不揣冒昧的话，我认为老先生列出的这五类可以简化为两类，即主+谓以及主+系动词+表语，再进一步看，主+系动词+表语这样的结构，在结构上为主+谓结构是相似的。化简到这里，因此我说英文的句式结构与中文是相通的。我二外学的是日语，虽然现在忘得差不多了，但始终记得，日语的结构是主+宾+谓，后置的谓语要根据文句的意思、语气进行变化。日语中虽然有大量的汉字，但其语言结构跟中文迥异，因此，我认为学习日语的难度远远大过属于日耳曼语族的英文。 英文结构虽然不复杂，但变化多端，尤其是复杂句（complex sentence）的出现，更是让中国人头痛，因为汉语中没有“主句”和“从句”这个概念，句与句之间没有谁主谁从的分别。在我看来，凡事只要有简化的空间，我们就必须简化，简化的目的是为了更好地理解。我的方法是，将从句按词性分成三类，即名词、形容词和副词，这样一来，各种从句就归位成：一、名词从句，即主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；二、形容词从句，即定语从句；三、副词从句，即状语从句。把从句从整体上看成句子中的一个成分，对句子的理解就容易多了。 基于上面的观点，我在设计句法课程的时候，首先导入的是英文句子概念，即主+谓以及主+系+表结构；其次是分析这个结构的主干和枝干。主干不难讲，汉英在这里非常相似。我会着重强调英文中喜欢用物称、名词从句、不定式、动名词来做主语和宾语，然后通过几个经典句型来描绘英文的这一特点。对于枝干，我反而会花多些时间来讲。比如汉英的定语之别在于定语的位置，汉英的补语之别在于补充的对象。第三，弄清主干、枝干后，我们需要了解的是这些句子是如何连接在一起的，于是，会导入关系代词、连接代词、关系副词、连接副词、并列连词、从属连词等概念，因为英文中所有的句子都是通过上面这些连接词连在一起的，它们相当于家具中的各种紧固件，没有这些紧固件，家具就是散的。最后，我会对我总结的16种经典英文句型进行一一剖析，与此同时，通过造句练习和句子分析（sentence analysis）让学生全面了解如何拆卸一个英文句子。 对于传统的语法点，我都全部放在句法之中进行讲解。也就是说，所有的语法点都是为讲解句型服务的，我绝不单纯去为了讲语法而讲语法。另外，那些纯粹靠死记硬背就可以解决的语法点，我也不着重去讲；那需要的是好记性，而不是技巧。本头条号与我的微信公众同号，要知端的，可关注。 对英文句子进行反复的拆卸和组装，可以极大地提高对英文的理解。经过这一系列训练，学生会对英文的句子结构有全面而深入的了解。框架起来了，其余就好办了，什么定冠词、不定冠词、时态、语态、名词的单复数等等，你只需要在上述架构下去进一步学习即可。这也是我不在现有教学体系之外另起炉灶的原因：学生可以继续按现有体系学习，但带上我给的矫正器，先牢牢建立句子概念，并在此基础上去深入和细化。 |
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