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我国自古以来有“穷养儿子富养女”的说法，这有一定的道理。穷养还是富养，现在众说纷纭，我觉得各有各的道理，没有定论。今天我简单谈谈自己的看法。 在物质方面，我提倡在力所能及的范围内“适当满足适当拒绝”，过多满足和过度拒绝都不好，这可能算是穷养和富养的中庸之道吧。 在精神方面也要中庸。适当自然吃一些苦，自然经受一些挫折，适时放手让孩子自己去体验一些结果，鼓励孩子自己去尝试，这些方面的“穷养”对孩子会有好处。但是在理解和尊重方面尽量要富养，要让孩子充分感受到爱，适时给孩子适度的自由、自主、平等，内心得到充分滋养的孩子，会更幸福，也可能更强大。 精神上的穷养不是去折腾孩子，不是有意去打击孩子，不是给孩子施加冷暴力。有的家长说：我在家里要训斥孩子，这样他以后到了社会上就适应了。这样的后果不可知，可能会使孩子内心不安全，缺失爱，从而脆弱敏感，至少使孩子的童年得不到充分的快乐和幸福，造成人生无法弥补的缺憾。 另外，要注意不要物质上满足，精神上苛求。有一位妈妈说自己溺爱孩子，在物质上是十分满足的，只要孩子提出，以前每天买一个玩具给他。但对孩子的教育是相当的粗暴，自以为自己深爱他，但是男孩淘气时十分不耐烦，舍不得打就训斥，语言的暴力也许会超过肉体的伤痛。而且对孩子很多方面很严格、严厉，最后出了很多问题。 所以，无论物质还是精神层面，育儿都要中庸一些。 中庸之道，在于不偏不倚，在于适度。 作者介绍 维尼老师（胡春光，），畅销书《顺应心理，孩子更合作》作者，家庭教育专家，心理专家，现居青岛。 潜心从事心理学研究二十余年，目前专注于家庭教育心理领域的研究，专业从事家庭教育咨询工作，积累了丰富的有效案例。所著《顺应心理，孩子更合作》，心理学功底深厚，接地气，实用性、可操作性强，出版后受到读者广泛的欢迎，位列当当亲子家教类新书排行榜第一名。 |
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