人造“差生”何时休？ ◆ ◆ ◆ 小小年纪就被贴标签 类似的情况并不少见，在全国各地，很多中小学校，都会暗地里设置“重点班”和“普通班”、“快班”和“慢班”。 很多学生就这样被贴上了“差生”的标签。作为一个差生究竟是一种什么样的体验呢？老师给脸色、同学不待见；即使身材矮小，座位也总是在最后一排；班委、学习委员、课代表永远和你无关，小小年纪就感到被整个世界遗弃。 ◆ ◆ ◆ 升学率就像KPI 原本只是学习成绩差些，但被定性为差生后，这些孩子很容易自暴自弃、破罐子破摔。逃学旷课、打架斗殴、甚至有的走上犯罪道路。 追根溯源，应试教育是套在学校头上的紧箍咒。升学率就像KPI，学校只关注今年又考了多清华北大、考了多少重点高中。为了保证升学率，学校施压给老师，老师又施压给学生，那些成绩不好的学生自然成了学校和老师的包袱和负担。 ◆ ◆ ◆ 差生真的差吗？ 华罗庚初中时数学曾经不及格，钱钟书高考数学只考了15分，丘吉尔在入学考试时交过白卷，马云初中时成绩差被迫转学。 一时成绩不好，也许是你还没找到合适的学习方法，也许是你还没付出足够的努力，或许是你还没找到最适合自己的领域。谁说差生就会永远都差呢？ 2000多年前，孔子就提出了“因材施教、有教无类”，2000多年后的今天，现代教育体制下，却还有学校在急功近利、人造差生，这究竟是谁的悲哀呢？ 自己遭遇被“分班”是一种怎样的体验？ |
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