长城网张家口4月23日讯(记者张世豪)“我女儿三岁了，我想让她养成读书的好习惯，可不知道怎么做。”一位网友说； “我儿子十五岁了，现在读初中，做完作业后就去打游戏，我后悔当初没有让他养成读书的好习惯。”另一位网友说。 一些家长也在困惑，也在追问：同一所学校的孩子，为什么有的养成了读书习惯，有的宁愿玩电脑、手机游戏也不看一眼书？ 近日，记者采访城市、农村多所小学和一些家长，从学校、家庭两方面对“谁在影响你家孩子读书习惯养成”进行了调查。 学校：城区小学和农村小学生均图书均达标 张家口市下花园区后堡街小学位于城区，这所小学有1253名学生，图书馆共计有图书31450册，学校本年度新增图书7000余册，班班都设有图书角，满足学生读书的需求。 学校副校长李涛告诉记者：“班级图书角由班里所有学生拿出的书籍组成，按每人一册计算，一个班可以有40多本书供学生互换。家长们也特别支持这项活动，很多家长都说了，需要什么样的书籍，我们都给孩子买！” 李涛告诉记者：“学校每周还专门安排一个半天用来读书，老师们领着学生一块读书。学校还组织一些经典照亮人生、名家名句摘抄、演讲比赛、读书笔记等方面的活动，每学期要组织几次。学生的作文水平、文明礼仪等有了明显提高。” 张家口市蔚县是国家级贫困县。李林曾任蔚县果庄子小学校长，现任蔚县杨庄窠乡中心小学校长。他告诉记者：“按照有关要求，小学图书馆生均图书25册，不管是位于贫困山区的果庄子村小学，还是杨庄窠乡中心小学都能达标。” 果庄子小学有学生70余人，近年来，一些爱心组织和爱心企业为该校捐书，仅2015年该校接收社会募捐的书籍4000余册，相当于生均图书近60册。其中一家爱心组织通过网购形式为学校寄去了上千册图书。现在，该校图书7000册以上，生均图书近百册，是有关标准的四倍。 李林告诉记者：“在杨庄窠乡中心小学，每个班级都配有图书柜，每个图书柜配备200多本图书。下课或放学后通过图书管理员，每名学生都可以借书。星期天和节假日，我们鼓励孩子们借书回家，每个同学最少可以借到三本书，如果家里有兄弟姐妹还可以借到更多的图书。” 记者追问：如何能够保证班级图书的质量？ 李林说：班级图书柜的书籍都是由各班班主任和任课老师从学校图书馆一一挑选，依据是学生的年龄、年级和接受知识能力；这些书籍也都会定期更新。当然学生也可以到学校图书馆借书。 记者问：如何保证学生读书的效果？ 李林说：学生们读书后会写读书笔记，老师们也会根据学生读书笔记情况有针对性辅导；我们也会组织各种读书演讲比赛，以此激励同学们读书兴趣和积极性。 即使是在国家级贫困县蔚县，所调查和了解的各所小学生均图书也均已达标。不过李涛和李林两位校长也坦言，在培养孩子读书习惯方面，学校配备了足够的书籍，通过组织各种活动，鼓励孩子们读书。但学校主要工作是授课，学生主要时间也会在课业上，读书时间相对有限。 多位校长和老师都希望在培养孩子读书习惯上，家庭发挥更大作用。“我们倡导学生做完家庭作业后，同家长一起阅读，因为学校不可能安排特别多的读书时间。学生家长一方面以身示范，另一方面可以监督孩子。”一位校长告诉记者。 家庭：为孩子读书创造良好的条件尤为重要 “再给我机会，从孩子生下让他把书当玩具，别的不玩，玩书好吧！”接受长城网记者采访时，王女士叹息。她也是一名老师，看到读高中的孩子没有读书习惯，她认为，作为老师，家里的孩子也应有良好的读书习惯。 王老师告诉记者，孩子出生后，我跟爱人工作特别忙，孩子就托付给了爷爷、奶奶和姥爷、姥姥；老人们把孩子的安全和健康放在了第一位，孩子不能磕着、碰着；孩子哭闹的时候，买个玩具，把孩子哄高兴，也就放心了。但是孩子阅读习惯的养成是从三四岁就开始了，我们都忽视了，彻底忽视了孩子阅读兴趣养成。 “我和爱人觉得特别亏欠孩子，下班后和节假日带着孩子到外面玩，但是没有意识到老人们带着孩子也是玩。”王老师认为，孩子小时候玩耍的时间很长。 王老师还无奈地说：孩子一直以来会阅读一些没有“营养”的文化快餐，但我也愿意让他读，算笔账：让他打一个小时游戏好，还是看一小时书好？两“害”相权取其轻。 “每个假期，我都会从学校借回一摞一摞书，孩子说，妈妈你别费劲了，反正我也不看，来回运书多沉啊。我说，看不看是你的事情，拿不拿是我的事情。”王老师苦笑。 杨庄窠乡中心小学校长李林家孩子养成了读书习惯。“我和爱人对孩子读书不做具体要求，因为孩子都有逆反心理；我跟爱人商量好了，晚饭过后，家里的电视、网络停用，孩子没事做，看着我们读书，也就去读书了。” 李林告诉记者，在校期间，孩子们需要完成各项课业任务，阅读时间主要集中在家里，但是一些家长有打麻将、看电视、玩手机的习惯，我安排各位班主任老师在家长会上一定要讲清楚，让家长为孩子阅读创造良好的家庭环境。 张先生和爱人在北京工作，由于工作忙，就把孩子交给在乡下的父母照管。“孩子还小，未上幼儿园，我们购买了一些看图识字的书，由爷爷奶奶监督孩子，孩子学得很快，很多内容都记住了。三四岁的孩子正是开始培养读书习惯的时候，我不希望孩子错过这个黄金年龄。” 不过张先生最担心的是，自己毕业六年多了，大学时那股读书劲头没有了，来自家庭的、工作的、社会的各方面的压力，没有太多时间陪伴孩子读书。 “孩子的阅读兴趣与家长的引导、以身示范和家庭环境都有关系，让孩子养成阅读习惯，需要学校和家庭共同努力，从小抓起，从娃娃抓起，也要遵循教育规律。”采访中，多位校长说。 |
|
|
