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【微课应用】微课不发威,原来是因为(1)——重技术,轻设计
【微课应用】微课不发威,原来是因为(1)——重技术,轻设计胡小勇教授的信息化教学创新团队,继续为您提供原创学习资源。为此,我们将...
信息技术在综合性大学艺术通识课程中的应用与创新 参考论文
信息技术在综合性大学艺术通识课程中的应用与创新 参考论文。作为一名工作在一线的高校教师,笔者结合多年教学实践,通过“舞蹈鉴赏”“中国民族音乐鉴赏”等课程的信息化教学,分析了综合性大学艺术通...
“整校推进”信息化建设校本研修方案
学校教研组在制学期学科教研计划过程中,召集学科教师研读《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》,结合“微能力考核规范要求”明确教师个人学习计划、能力达标标准等,在学科教研组会上讨论...
信息技术应用能力提升培训 心得体会
信息技术应用能力提升培训 心得体会。通过这次线下培训,我明白了:如果说信息技术应用能力提升工程是被动的、个体的、技术的培训,那么,信息技术应用能力提升是自主的、整体的、教育理念的提升。其次...
音乐教研组研修方案
我国教育信息化发展的三大趋势
伴随着技术在教育中应用而产生并不断壮大的教育技术机构,如各级各类学校中的现代教育技术中心、政府直属的教育信息化管理、培训和支持单位(如电教馆、教师进修学校、师范学院等),正在这场教育信息...
郑州省培手记
7、教育部《教育信息化2.0行动计划》基本目标:三全(教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校)、两高(信息化应用水平和师生信息素养普遍提高)、一大(建成互联...
信息化教学模式现状与改革创新
信息化教学模式现状与改革创新最新杂志:推进信息化教育向深层次发展的必要条件就是遵从质量和效益意识,以规范、合理、完整性的信息化教学框架以及教学绩效评价指标体系为支撑,开展信息化教学模式的...
创新与变革:当前教育信息化发展的焦点
【摘 要】本文综合分析了我国当前教育信息化的发展状况及所面临的挑战,提出教育信息化已经步入以应用能力建设为核心的发展阶段。教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革和...
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