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什么是自然习得？ 答：要理解自然习得，不如从它的反面开始：“不背单词，不学语法，不求完美，应试去死”——怎么样，一下子就清晰了吧？当然还有更精确（枯燥）的说法：通过真实使用语言来习得语言。至于什么是“真实使用”，这里篇幅有限，还请阅读《真实语言体验》和《真实输入》。
我家门口的XX英语，也不背单词不学语法，有啥区别？ 答：哈，这里的区别可大了，自然习得和XX英语之间，是主动选择和被动顺应的区别，是坚持正确和屈服市场的区别，是iPhone和诺基亚的区别，是汽车和黄包车的区别……最重要的区别是：自然习得能让孩子以母语的方式习得二语，从0到1获得「母语感」，以后靠孩子自己听故事、看动画、读小说就一路顺畅；而你家门口的XX英语，只能给你「安慰级」的效果，比如做个自我介绍、唱个歌谣、说个'Fine, thank you, and you? '什么的…
你牛吹这么大真的好么？ 答：其实吧，很多中国孩子都是这样的，学校的英语课都用来看原版小说了，只不过这一直属于少数人的秘密。而我觉得每个中国孩子都应该如此，花了数年时间研究实践，现在把背后的原理写出来分享，很多照做的家庭都表示获益匪浅，你起码也应该先看看有没有道理，对不对？
好像有些道理，我应该先看那篇？ 答：你应该先看从0到1的英语启蒙。我在这篇文章定义了什么是自然习得的启蒙目标——不是动物水果、唱唱跳跳、自我介绍这样的低级目标，也不是十几年漫长的路线图——而是让孩子像英语国家孩子一样理解英语，获得“母语感”。这就好比武侠小说中打通「任督二脉」，少了这个步骤，练一辈子也只是表面功夫。
其实我也看过不少成功家长的经验分享，你和她们有何不同？
答： 一、我把道理都说透了，让你「知其然，知其所以然」。 二、光说不练假把式，纸上谈兵没意思。我一线教学多年，挽袖子亲身录制示范课程，好不好使一试便知。 三、你要小心自己掉进坑里：如何避免被别人的亲子英语经验带进坑里 四、亲身经验分享的局限
我还是不明白，「自然习得」到底有什么魔力？ 答：传统观念把英语当成数学一样的学科，用碎片化的方式，以抽象理性思维来学习。而自然习得坚持返璞归真，把英语请下神坛，当成一种普通语言（本来就是）来对待——母语怎么习得的，英语同样。人类轻松习得母语，来自多种天赋认知能力的合作，其中抽象理性思维并不是主角。自然习得的「魔力」就来自把这些曾经的战友小伙伴，再请出来发挥作用而已——原来压给一个人的活儿，现在交给10个人一起齐头并进、各负其责，效果当然完全不一样了。想认识这些小伙伴？请阅读 自然习得，到底“自然”在哪里？
理论说了好多，我还是有点懵，有没有通俗一点的讲法？ 答：必须有！我有一个非常得意的类比：习得一门语言，和吃饭长肉的道理是一样一样一样的！理解了这个模型，可以回答80%启蒙过程中碰到的各种问题。
所以关键就是在「输入」（吃饭）上了？ 答：是的，说到底在实际操作上，无非是「输入什么」和「怎么输入」的问题。而在自然习得里，这两个问题是统一的：必须用正确的方式输入，不然就没用——给孩子的输入，必须是真实语言体验，而不能是无脑磨耳。
你说磨耳朵没用，我感情上有点接受不了，我朋友她邻居的三大妈的小姨子就是靠磨耳朵给孩子启蒙成功的，人家娃水平可好了呢！ 答：首先，你应该再复习一遍如何避免被别人的亲子英语经验带进坑里。其次，语言并不是石头缝里蹦出来，脱离人类社会而存在的天书。语言本身是没有意义的，意义来自人类社群对其约定俗成的认同。这句话可能有点难理解，你可以读一读这篇文章英语启蒙，妈妈以一当百的秘密。
内容有点多，我得消化消化。 答：看到这里还没关掉，证明你已经被触动了。其实你可以先认同一个常识：小童完全可以像母语一样习得二语——包括中国在内，全世界无数孩子都是如此的。至于如何做到，那只是技术问题而已，而技术问题都是可以解决的——不信？那我们明天走着瞧。
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